【正文】 復(fù)聽樂曲，試著讓學(xué)生說出音樂中有哪些特殊的聲音，在聽到樂曲中模仿小鳥的聲音用手勢表示出來。e、分組創(chuàng)作新歌詞，相互演唱、評議。三、發(fā)聲訓(xùn)練 1 2 3 4 5 用：“啊”進(jìn)行模進(jìn)發(fā)聲練習(xí)。內(nèi)容：《兩只老虎》教學(xué)目標(biāo)：通過本次的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握C調(diào)音階。教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會演唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》。教師通過比較法來解決這一問題。學(xué)生聽音樂模仿大鹿、小兔、獵人的動作走出教室教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱《閃爍的小星》 教學(xué)目標(biāo)：能自覺的用自然的聲音整齊的演唱。二、歌曲《我和小樹來比賽》教師導(dǎo)入初步熟悉旋律創(chuàng)設(shè)情景，教師可以把歌詞改編成一個小故事，讓學(xué)生進(jìn)行表演 可以請幾組學(xué)生進(jìn)行表演（把《我和小樹來比賽》的旋律穿插在故事中，幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉歌曲的旋律播放范唱《我和小樹來比賽》出示歌詞，跟老師按照歌曲節(jié)奏讀歌詞用聽唱法學(xué)唱歌曲反復(fù)練習(xí)集體演唱歌曲請學(xué)生想一想我們應(yīng)該帶著什么樣的心情來演唱這一首歌曲。4 完整的復(fù)聽全曲。[教學(xué)重點] 學(xué)習(xí)在氣息控制下的快速音階連慣唱法。三 總結(jié)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，概括本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。３、讓同學(xué)們站起來聲情并茂的演唱一次，同學(xué)們也可隨著音樂做律動。重點：音樂的發(fā)展和特點 教學(xué)過程；一、組織教學(xué)出示一段音樂的音頻介紹本節(jié)內(nèi)容二、新知出示不同的音樂作品聆聽與感受再聽說一說，是哪個國家的音樂作品。講授鼓在音樂的用途學(xué)習(xí)簡單的鼓的打擊方法打擊節(jié)奏練習(xí)。介紹本節(jié)內(nèi)容二、新知出示五線譜課件，找到C的位置。六、,壓腿的五大注意事項壓腿時為了避免拉傷或者跌倒，一定要注意以下5要：(1).要穩(wěn)單腿站立時必須站穩(wěn)，最好能有個扶手，避免搖晃失重跌倒；(2).要輕壓腿用力不能過猛，以免對腰腿肌肉骨骼造成損傷；(3).要緩壓腿的動作宜緩慢；(4).要短每次3~5分鐘即可；(5).要松壓腿之后不要馬上就結(jié)束鍛煉，還要做一些踢腿練習(xí)來放松調(diào)整。幅度逐漸加大，直到腳尖能接觸到后腦勺。兩腿伸直，挺腰，同時一定要收髖，這是許多人沒有注意到的地方，上體前屈，向前向下做振壓腿的動作，逐漸加大力量，然后換腿做。先讓孩子把側(cè)手翻玩好。關(guān)鍵在腰和肩，手要具備基本的支撐能力，在操作的時候頭看前面，別看地面，讓孩子準(zhǔn)備做倒立，老師在旁邊，當(dāng)孩子做動作的時候老師用手頂一下孩子的腰，讓他知道什么地方用勁。三、準(zhǔn)確地動作示范，清晰規(guī)范的語言表達(dá)。小跳小巧玲瓏，快速多變。數(shù)學(xué)和物理都有定律，因而舞蹈基訓(xùn)也應(yīng)有定律，現(xiàn)試舉幾例，不知可否成立。二、下肢訓(xùn)練：、勾腳、繃、拒腳、向內(nèi)旋、向外族 ：吸伸、環(huán)動、踢、搬、控腿 ：橫叉、豎又、壓又三、訓(xùn)練要求：主要解決柔韌性、軟開度及身體各部分的靈活性。慢三音樂伴奏，14小節(jié)師生 面對面站好，58小節(jié)：攤手，上步，問好。預(yù)備拍 5—8 雙腳立 ⑴ 左右交替慢落 ⑵ 反復(fù)⑶ 左腳立，右腳收至其小腿處，落后五位。⑷右腳 造型，后轉(zhuǎn)做離弓之箭造型。導(dǎo)入新課，教師示范講解。二、小結(jié)今天學(xué)習(xí)的只是對舞蹈中呼吸的初步了解，在以后的學(xué)習(xí)中，我們要反復(fù)練習(xí)，不斷深入，直到大家熟練掌握，運用自如。3）手臂的呼吸（手臂波浪時以肩為軸，肘、腕依次向上帶動吸氣，向下帶動呼氣，體會手臂連綿不斷的延伸感）。旁壓時，以胯為軸心，上體保持平直，向動力腿折疊。組合練習(xí)：通過動作的單一練習(xí)和組合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中增加學(xué)習(xí)的積極性和動作的協(xié)調(diào)性，是教學(xué)達(dá)到良好的效果。（3）、提示演唱方法與板書：[板書] 音量——輕音色——暗、柔情緒——親切、溫存節(jié)奏——平穩(wěn)、略有動蕩 速度——徐緩引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美抒情的情感演唱歌曲。也才有你們今天所聽到的這首著名的《搖籃曲》。提問：聽了這首歌曲你們聯(lián)想到了什么？并請幾位同學(xué)用語言來描述一下。特點： 安靜、溫馨、甜蜜、寧靜、安詳、幸福師：那么，今天這節(jié)課我也給同學(xué)們準(zhǔn)備了一首《搖籃曲》，揭示課題與介紹。二、講述親情，分享親情展示幾個同學(xué)兒時的照片或和媽媽的合影，猜一猜他們是誰？并由照片的主人說說背后的故事。（4）、初步掌握前倚音5 43的唱法與吹奏技能。感悟藝術(shù)真諦。分聲部練習(xí)。通過練唱中外合唱歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。1913年，美國參眾兩院通過決議案，決定每年5月的第二個星期日為母親節(jié)。媽媽的年齡： 媽媽最喜歡吃的東西： 媽媽最喜歡做的事情： 媽媽最大的心愿：二、根據(jù)自己對媽媽的了解，寫一寫我的媽媽三、根據(jù)自己的回憶，寫一寫媽媽讓自己最難忘的一件事情： 時間 事情 我的感受四、和媽媽談?wù)勑?，進(jìn)一步了解媽媽的生活與工作，把情況記錄下來。最后，算出所有參賽者的分?jǐn)?shù)，評選優(yōu)勝者，按名次發(fā)獎品，以資鼓勵。主持人賽前將比賽形式、評分標(biāo)準(zhǔn)、參賽時間和紀(jì)律問題向參賽者作簡要說明。學(xué)生討論通過課本劇的表演對課文的理解有什么作用。第一篇：興趣小組教案興趣小組教案通過改編課本使學(xué)生能對課文進(jìn)行深入了解，也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣小組教案漢語有很多成語，數(shù)千年來流傳至今仍廣為使用，足見其生命力之旺盛。三、活動過程：個人賽必答題：參賽同學(xué)上臺口述成語故事，由同學(xué)自愿報名參加比賽，比賽材料自定。四、參考材料鷸蚌相爭、一毛不拔、鴻鵠之志、東施笑顰、口若懸河、塞翁失馬、四面楚歌、司空見慣、一鳴驚人、聞雞起舞、太公釣魚、土崩瓦解興趣小組教案活動目的：讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。五、觀察媽媽一天的作息時間、工作和家務(wù)的情況，并做好記錄。這一舉措引起世界各國紛紛紛仿效。三、活動時間：周二、四下午課外活動。節(jié)奏訓(xùn)練音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。使學(xué)生更加熱愛母親，熱愛生活。寧靜的情感體驗。（背景音樂——播放搖籃曲）三、扮演親情，選擇音樂給學(xué)生欣賞兩幅小寶寶入睡的畫。[板書]：克勞蒂烏斯詞《搖籃曲》舒伯特曲尚家驤譯配五、介紹奧地利作曲家——舒伯特生平（一）[出示] 舒伯特肖像。歌曲表現(xiàn)的情緒是怎么樣的？（學(xué)生可根據(jù)自己的想象回答）。學(xué)唱歌曲——[出示歌譜] |= F 4/4 3 5 4 | 33 2171 2 5 | 3 5 4 | 33 2342 1 0 | 1 | 5 43 2 5 | 3 5 4 | 33 2342 1 0 ||（1）、再次聆聽音帶中的范唱。六、口琴學(xué)吹《搖籃曲》教師示范演奏。教學(xué)過程一、準(zhǔn)備活動：胸腰練習(xí)，教師逐個活動進(jìn)行腿部前、旁、后的韌帶和肌肉練習(xí)中間練習(xí)手位組合復(fù)習(xí)，結(jié)合舞臺方位、呼吸、音樂等練習(xí)二、扶把練習(xí)擦地小踢腿吸彈撩腿三、學(xué)習(xí)新課5——8拍右手扶把，左手打開成七位，站成小八字腳 1——8左腳旁吸腿。俗話說：“一戳一站一伸手，便知有沒有”，所謂“有沒有”是指舞蹈有沒有藝術(shù)性和規(guī)范性，今天我們來學(xué)習(xí)影響舞蹈藝術(shù)性和規(guī)范性的重要因素——呼吸。用耳觸腳背。4）造型時的呼氣（造型時，身體姿態(tài)不動，然后氣息流暢自然，不僵硬）。當(dāng)然這還需要大家的課后練習(xí)、鞏固。教授新內(nèi)容： ㈠一位擦地教學(xué)提示：：一位時的站姿和上身的控制。⑸ 手蹲至左腳上，翻身，收回一位。⑷ 同上，落前五位。（二）師：我們中國有句俗話：坐如鐘、站如松、行如風(fēng)，說明了一個的體態(tài)是非常重要的，那么今天，我想問大家一個問題：舞蹈當(dāng)中的站立有什么要求？生：肌肉收緊，膝蓋夾緊，立腰、收腹、展肩等師：（找一名學(xué)生作示范講解）兩腿腳跟相靠十個腳趾用力抓地，兩腿夾緊，大腿內(nèi)側(cè)外旋，收腹、收臀，立腰，下巴微抬，眼睛平視前方。解放身體、提高身體素質(zhì)，同時為把科和中間的訓(xùn)練做好最重要的準(zhǔn)備。三、單腿舞姿，當(dāng)主力腿向下運動時(或從