【正文】 八、作業(yè)設(shè)計：（2兩題必做，第3題選寫）說的練習(xí)：搜集、了解、互相敘述一個身邊的誠實守信的小故事。如果讓你給本文換個題目，你覺得用什么題目比較好呢？七、總結(jié)升華，拓展延伸。”（1）個別讀，齊讀。（齊讀句子）D、在“我”當(dāng)時所處環(huán)境下，換了有些人，可能會怎么做？（學(xué)生聯(lián)系課文說理由）師：作者用自己的行為，表明了自己的誠實。結(jié)合課文內(nèi)容說說理由。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)通過人物語言解釋文章主題，反映人物品質(zhì)的寫作方法。拓展閱讀。師：讓小紅車主人感動的僅僅是這張字條嗎？（出示第三次對話，男女生分角色讀）生：使小紅車主人感動的是作者那誠實的敢于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)，它是最珍貴的。師呈現(xiàn)PPT 師：就是這么個夜晚，作者在無人知曉的情況下主動留下字條，希望車主與他聯(lián)系?！?師：能背嗎？ 生背師問：在小紅車擱下電話后，我忽然后悔起來了，我后悔什么呀？ 后悔沒有問他的姓名，地址，也不知道他的年齡。師說：同學(xué)們都讀完了，下面我來考考大家，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？ 生答：敢 師問：“我”和小紅車主通話的過程中，你覺得哪一部分進(jìn)一步表現(xiàn)了我的誠實？ 生答：“噢！是你，很對不起，我不小心把你汽車的反光鏡碰壞了。師問：小紅車沒有按規(guī)定停車，車頭超出停車線二三十厘米，導(dǎo)致了這場事故，所以事故是小紅車引起的，作者為什么還說責(zé)任在于自己呢?他此時想到的是什么呢？ 生答： 他畢竟是停著的，師問：同學(xué)們想想，此時，作者的心理會在想什么？ 生答： 如果我開慢點，也許能避開這次事故。師問：那在字條上，作者寫了什么內(nèi)容呢? 生答。師：那么，在這個故事中，大家覺得“我”是個怎樣的人呢？請同學(xué)們再一次默讀課文13段，可以在你印象深的地方圈圈劃劃。” 師：作者為什么這樣說？誠實和信任真的比金錢還重要嗎？請同學(xué)們輕聲讀13小節(jié)，讓我們一起回到那個夜晚。第三段寫了（），這件事是圍繞課題來寫的，揭示了（）的道理。五、課堂總結(jié)今天，通過學(xué)習(xí)課文，我們知道了人與人之間相處，誠實和信任是最重要的!希望每個人都能以心換心，誠實守信。②談?wù)勀闶侨绾卫斫膺@句話的。(2)同桌練習(xí)對話。)(2)“這輛車的車頭超出停車線二三十厘米?”(車主違章停車原因)在這樣的情況下，作者出了點兒差錯，當(dāng)屬正常。)真正原因：該生逃過三次票。情感目標(biāo)：懂得“誠實與信任比金錢更重要”，感受人與人之間的真誠友好。師說：大家要善于學(xué)習(xí)別人的寶貴經(jīng)驗，帶著這些經(jīng)驗同桌兩人交換角色再來練讀這段對話。第二段,小紅車對我的誠實和信任深受感動。（2）這里面有你不懂的詞嗎？理解：布魯塞爾：比利時的首都，如今已發(fā)展成為歐洲生活條件最好的城市。）師說：上面這部分詞語，大家掌握的不錯，下面這些詞語，大家也能試試嗎？① 一個生讀，大家給他提醒字詞的發(fā)音。師說：讀好的同學(xué)抱臂做好。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟誠實與信任比金錢更重要的道理，獲得誠信教育。（學(xué)生反復(fù)朗讀，記住這句話。b．我還知道作者的舉動，讓車主深受感動。我們看看他是如何處理所發(fā)生的情況的?（2）我環(huán)顧四周，看不見一個人，便在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下。①環(huán)顧②無人知曉查地圖或地球儀，弄清“布魯塞爾”在哪一個國家。四、小結(jié)。③讀生詞。④板書課題。理解由生字組成的詞語。教學(xué)難點： 以讀帶講，以講促讀，讀中感悟文章“小中見大”、“平中見奇”的寫作特色。檢查自學(xué)情況。一（1～3）作者驅(qū)車回家，在怎樣的情況下撞碎了小紅車主人的反光鏡并設(shè)法與車主聯(lián)系。六、課后作業(yè)。①“能見度”是什么意思?②這天，為什么能見度很差?（深夜，天很黑，又有點霧。（齊讀句子）語文備課大師 今日用大師 明日做大師！語文備課大師 目錄式免費主題備課平臺！4．請兩個同學(xué)分角度朗讀“打電話”這部分課文?！保?）個別讀，齊讀。4．想一想：還可以用什么作題目?（《誠實比金錢更重要》、《誠實的心靈》??）四、作者練習(xí)1．造句： 能見度歉意2．收集有關(guān)“誠實”的名人名言，并摘抄下來。師說：下面就讓我們一起走進(jìn)課文，翻開書本110頁。畢責(zé)寄上下結(jié)構(gòu)，書寫時要勻稱。那老師給予你們一些提示?！拔摇鄙钜跪?qū)車發(fā)生事故，留下字條主動承擔(dān)責(zé)任。重點指導(dǎo)讀好第二段對話部分。第三篇：誠實和信任（定稿）《誠實和信任》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)會本課生字，理解課文內(nèi)容，并能通過查字典或聯(lián)系上下文理解由生字組成的詞語。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入：一個中國留學(xué)生在獲得德國某名牌大學(xué)博士學(xué)位后，決定留在德國發(fā)展。邊讀邊畫，也可以同桌討論討論。讓我們聽聽他們之間真誠的對話吧。，朗讀并理解。想一想：還可以用什么作題目?(《誠實比金錢更重要》、《誠實的心靈》??)四、課外延伸，實踐活動說說本班或身邊具有誠實與信任這種美好品質(zhì)的事例。（找兩個同學(xué)上黑板，其余同學(xué)拿本子默寫）誠實故障破碎地址車輛超過畢竟寄望責(zé)任生默寫生檢查。找出含有課題的那句話，用“~~~~~~”劃出。生：課文主要講了一天深夜，“我”在驅(qū)車回家的路上，由于天黑，能見度差的緣故，撞碎了路旁小紅車的反光鏡。師：同學(xué)們有這樣的感受嗎？ 生答：有。生讀。師問。師問：你為什么說是感動于作者的誠實？你的依據(jù)是什么呢？ 生答：無人知曉的情況下留下字條師問：在通話的過程中，哪些地方表現(xiàn)出小紅車主人確實被我的誠實深深地感動了？ 生答：在通話的過程中，小紅車主人連連說謝謝，接通電話時說的是我想向你道謝，擱下電話前說的也是我再一次謝謝你。師說：同學(xué)們讀得真好。生：小紅車主人自己也有錯，但作者在無人知曉的情況下主動留下字條，這使小紅車主人很感動，所以他要感謝他。生：人與人之間的交流，必須以誠實和信任為基礎(chǔ)。能力目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，懂得誠實和信任比金錢更重要的道理。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，清點人數(shù)。①“環(huán)顧”是什么意思? 我為什么要環(huán)顧？②在“看不見一個人”的情況下，作者可以一走了之，但他沒有這樣做，而是敢于承擔(dān)