【正文】 ）師：誰(shuí)能用簡(jiǎn)潔的話(huà)說(shuō)說(shuō)那個(gè)晚上發(fā)生的事？ 師呈現(xiàn)PPT：一天晚上。生填生讀。板書(shū)設(shè)計(jì)：“我” —— 寫(xiě)字條 留下 誠(chéng)實(shí)與信任誠(chéng)實(shí)與信任車(chē)主 —— 打電話(huà) 收獲 道謝與信任第四篇：《誠(chéng)實(shí)與信任》蘇教版第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)課文大意：課文記敘我深夜驅(qū)車(chē)回家途中，不小心撞碎了路邊小紅車(chē)的反光鏡后，主動(dòng)留下寫(xiě)有自己姓名、電話(huà)的字條。(4)請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分角色再次有感情朗讀“打電話(huà)”這部分課文。(3)思考：從作者與車(chē)主的通話(huà)中，你知道了什么?a、作者不但是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，而且是個(gè)很有禮貌的人，當(dāng)車(chē)主打來(lái)電話(huà)，作者首先說(shuō)“對(duì)不起”，表示歉意。我們看看他是如何處理所發(fā)生的情況的?(3)“我環(huán)顧四周，看不見(jiàn)一個(gè)人，便在路燈下寫(xiě)了一張字條，壓在小紅車(chē)的雨刷下。這個(gè)中國(guó)留學(xué)生缺什么呢?讓我們到課文《誠(chéng)實(shí)與信任》中找答案。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，提高積累語(yǔ)言、鑒賞語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，領(lǐng)悟誠(chéng)實(shí)和信任比金錢(qián)更重要的道理，并在語(yǔ)文實(shí)踐中樹(shù)立正確的道德觀念，逐步形成和發(fā)展基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。老師提出讀書(shū)要求：第一，聲音響一些；第二，帶有感情。第三段，小紅車(chē)主人的話(huà)深深地印在了我的腦海里。能見(jiàn)度：眼睛能看見(jiàn)物體的清晰程度。②開(kāi)火車(chē)讀。師說(shuō)：剛才同學(xué)們讀得都很投入，有信心接受檢查嗎？師呈現(xiàn)PPT，指導(dǎo)學(xué)生讀詞，師說(shuō)。教學(xué)重點(diǎn)：讀中感悟“打電話(huà)”這部分內(nèi)容，體味其中蘊(yùn)含的道理。）三、總結(jié)課文1．先聽(tīng)錄音，再朗讀課文。作者的誠(chéng)實(shí)行為不但顯示了自己的高度自尊，而且贏得了車(chē)主的尊重。字條上，我寫(xiě)明自己的姓名、電話(huà)，希望車(chē)主與我聯(lián)系。第二課時(shí)一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)單據(jù) 陌生 咔嚓 驅(qū)車(chē) 能見(jiàn)度語(yǔ)文備課大師 今日用大師 明日做大師！語(yǔ)文備課大師 目錄式免費(fèi)主題備課平臺(tái)！歉意 故障 環(huán)顧 擱下 反光鏡二、精讀課文1．默讀課文，按時(shí)間順序把課文分成兩個(gè)部分。讀準(zhǔn)了生字、詞語(yǔ)的讀音，理解了詞意，讀通了課文。④劃自然段，讀課文，評(píng)議，開(kāi)火車(chē)。下面大家共同來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)誠(chéng)實(shí)和信任的課文。正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀“打電話(huà)”這部分課文。教學(xué)重點(diǎn)： 讀中感悟“打電話(huà)”這部分內(nèi)容，體味其中的蘊(yùn)含。自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，劃分自然段，畫(huà)出生詞。學(xué)生匯報(bào)，選出最佳答案并說(shuō)出理由。②描紅書(shū)后生字。2．請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀課文第一部分，思考：作者是在什么情況下碰碎別人車(chē)上的反光鏡的?事情發(fā)生以后，他是怎么做的?3．學(xué)生回答問(wèn)題，教師相繼出示句子：（1）天很黑，又有點(diǎn)霧，盡管有路燈，能見(jiàn)度仍很差。c．誠(chéng)實(shí)的行為是人格力量的象征，這件事顯示了作者的高度自尊，也一定會(huì)贏得別人的尊重?！叭伺c人之間還有比金錢(qián)更重要的東西，你給我留下了誠(chéng)實(shí)和信任這比金錢(qián)更重要。b．車(chē)主從作者誠(chéng)實(shí)行動(dòng)中深受感動(dòng)，并認(rèn)識(shí)到：誠(chéng)實(shí)和信任比金錢(qián)更重要。呈現(xiàn)A和他說(shuō)的話(huà)（我的車(chē)子的左側(cè)反光鏡被他撞碎了?。?，再呈現(xiàn)B和他說(shuō)的話(huà)（晚上天黑，我沒(méi)看清楚，況且他的車(chē)子車(chē)頭超出停車(chē)線(xiàn)二三十厘米！）師問(wèn):同學(xué)們，你們覺(jué)得在這場(chǎng)交通事故中，是誰(shuí)錯(cuò)了呢？（找兩至三位同學(xué)說(shuō)說(shuō)）師說(shuō)：看來(lái)同學(xué)們有不同的意見(jiàn)，下面就讓我們走進(jìn)今天的課文，看看在文章中，兩位主人公對(duì)于這場(chǎng)交通事故是什么樣的態(tài)度？師播放PPT，要求學(xué)生齊讀課題。這生字詞，有沒(méi)有哪些容易錯(cuò)的，我們互相提醒 生答師說(shuō)：我們盡量從正面提醒大家（誠(chéng)障碎輛是左右結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)左窄右寬。主要意思，你已經(jīng)說(shuō)了出來(lái)，但是還可以把你的句子在縮短一些。（2）你能自己用上一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把它們連成一句話(huà)嗎？你發(fā)現(xiàn)剛才我們說(shuō)的這一段話(huà)其實(shí)就是文中哪幾小節(jié)的內(nèi)容？對(duì)，文中1—3小節(jié)講了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，事情的起因，這就是課文第一部分的內(nèi)容。你想練習(xí)哪一段？生讀，大家仔細(xì)聽(tīng)，并給他指出錯(cuò)誤。有感情地朗讀課文。再進(jìn)一步地開(kāi)展師生、生生間的對(duì)話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文中兩個(gè)人物的內(nèi)心世界，抓住文章中留白的部分啟發(fā)學(xué)生想象，這樣學(xué)生能很好地把文本中語(yǔ)言進(jìn)行內(nèi)化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與文本對(duì)話(huà) “讀進(jìn)去”再“讀出來(lái)”，更進(jìn)一步體會(huì)人物對(duì)話(huà)中包含的情感。先聽(tīng)聽(tīng)13節(jié)，邊聽(tīng)邊想想這天晚上發(fā)生了一件什么事?誰(shuí)能簡(jiǎn)潔地說(shuō)說(shuō)這天晚上發(fā)生了一件什么事?究竟“我”的什么行為表現(xiàn)了“我”的誠(chéng)實(shí)呢?請(qǐng)同學(xué)細(xì)讀課文13節(jié)，到課文的語(yǔ)言文字中去體會(huì)、去感受。事隔二天，他主動(dòng)打電話(huà)與作者聯(lián)系。c、在那位車(chē)主看來(lái)，人和人之間還有比金錢(qián)更重要的東西，那就是誠(chéng)實(shí)與信任。b、車(chē)主從作者誠(chéng)實(shí)行動(dòng)中深受感動(dòng)，并認(rèn)識(shí)到：誠(chéng)實(shí)和信任比金錢(qián)更重要。1師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了誠(chéng)實(shí)與信任的第一課時(shí)，那么，現(xiàn)在我們就一起來(lái)檢查一下生字詞掌握的情況。默讀課文。師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)吧?？墒撬€是留下來(lái)，并寫(xiě)下字條，希望車(chē)主與他聯(lián)系。生寫(xiě)，師巡。師問(wèn)：帶著誠(chéng)實(shí)和付負(fù)責(zé)的態(tài)度，同學(xué)們一起朗讀第二和第三小節(jié)。紙條師問(wèn)：還有其它意見(jiàn)嗎？ 生答：感動(dòng)作者的誠(chéng)實(shí)。生分角色朗讀。（進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)）師：讀了這一次對(duì)話(huà)，有什么問(wèn)題嗎？生：作者把小紅車(chē)的反光鏡撞碎了，為什么小紅車(chē)的主人還要感謝他？ 師：是啊，讓我們帶著這個(gè)疑問(wèn)讀第二次對(duì)話(huà)。生：誠(chéng)實(shí)和信任是一對(duì)密不可分的朋友，我一定要擁有它們。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀“打電話(huà)”這部分課文。課型：新授。字條上，我寫(xiě)明自己的姓名、電話(huà)，希望車(chē)主與我聯(lián)系。）四、學(xué)習(xí)第4—11自然段，理解信任情境猜測(cè)：留下字條，一般來(lái)說(shuō)，你想對(duì)方會(huì)要求你干什么？三天后，小紅車(chē)的主人拿起了話(huà)筒，撥通了電話(huà)。）五、總結(jié)課文這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？六、換題目 明中心同學(xué)們，俗話(huà)說(shuō)得好“金錢(qián)不是萬(wàn)能的。如果把誠(chéng)信丟棄了，那么，所有的理想都將變成水中月，鏡中花。（1）什么叫誠(chéng)實(shí)？守信？（2）誠(chéng)實(shí)與守信之間有什么聯(lián)系？（3）講誠(chéng)信有什么好處？（4）怎樣才能做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人？）[板書(shū)設(shè)計(jì)]誠(chéng)實(shí)與信任“我”無(wú)人知曉留字條小紅車(chē)主事隔三天回電話(huà)誠(chéng)實(shí)與信任比金錢(qián)更重要