【正文】 如果把誠(chéng)信丟棄了，那么，所有的理想都將變成水中月，鏡中花。）四、學(xué)習(xí)第4—11自然段，理解信任情境猜測(cè)：留下字條，一般來(lái)說(shuō)，你想對(duì)方會(huì)要求你干什么？三天后，小紅車(chē)的主人拿起了話筒，撥通了電話。課型：新授。生：誠(chéng)實(shí)和信任是一對(duì)密不可分的朋友，我一定要擁有它們。生分角色朗讀。師問(wèn)：帶著誠(chéng)實(shí)和付負(fù)責(zé)的態(tài)度，同學(xué)們一起朗讀第二和第三小節(jié)?？墒撬€是留下來(lái)，并寫(xiě)下字條，希望車(chē)主與他聯(lián)系。默讀課文。b、車(chē)主從作者誠(chéng)實(shí)行動(dòng)中深受感動(dòng)，并認(rèn)識(shí)到：誠(chéng)實(shí)和信任比金錢(qián)更重要。事隔二天，他主動(dòng)打電話與作者聯(lián)系。再進(jìn)一步地開(kāi)展師生、生生間的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文中兩個(gè)人物的內(nèi)心世界，抓住文章中留白的部分啟發(fā)學(xué)生想象，這樣學(xué)生能很好地把文本中語(yǔ)言進(jìn)行內(nèi)化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與文本對(duì)話 “讀進(jìn)去”再“讀出來(lái)”，更進(jìn)一步體會(huì)人物對(duì)話中包含的情感。你想練習(xí)哪一段？生讀，大家仔細(xì)聽(tīng)，并給他指出錯(cuò)誤。主要意思，你已經(jīng)說(shuō)了出來(lái)，但是還可以把你的句子在縮短一些。呈現(xiàn)A和他說(shuō)的話（我的車(chē)子的左側(cè)反光鏡被他撞碎了?。?，再呈現(xiàn)B和他說(shuō)的話（晚上天黑，我沒(méi)看清楚，況且他的車(chē)子車(chē)頭超出停車(chē)線二三十厘米?。焼?wèn):同學(xué)們，你們覺(jué)得在這場(chǎng)交通事故中，是誰(shuí)錯(cuò)了呢？（找兩至三位同學(xué)說(shuō)說(shuō)）師說(shuō)：看來(lái)同學(xué)們有不同的意見(jiàn)，下面就讓我們走進(jìn)今天的課文，看看在文章中，兩位主人公對(duì)于這場(chǎng)交通事故是什么樣的態(tài)度？師播放PPT，要求學(xué)生齊讀課題?！叭伺c人之間還有比金錢(qián)更重要的東西，你給我留下了誠(chéng)實(shí)和信任這比金錢(qián)更重要。2．請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀課文第一部分，思考：作者是在什么情況下碰碎別人車(chē)上的反光鏡的?事情發(fā)生以后，他是怎么做的?3．學(xué)生回答問(wèn)題，教師相繼出示句子：（1）天很黑，又有點(diǎn)霧，盡管有路燈，能見(jiàn)度仍很差。學(xué)生匯報(bào)，選出最佳答案并說(shuō)出理由。教學(xué)重點(diǎn)： 讀中感悟“打電話”這部分內(nèi)容，體味其中的蘊(yùn)含。下面大家共同來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)誠(chéng)實(shí)和信任的課文。讀準(zhǔn)了生字、詞語(yǔ)的讀音，理解了詞意，讀通了課文。字條上，我寫(xiě)明自己的姓名、電話，希望車(chē)主與我聯(lián)系。）三、總結(jié)課文1．先聽(tīng)錄音，再朗讀課文。師說(shuō)：剛才同學(xué)們讀得都很投入，有信心接受檢查嗎？師呈現(xiàn)PPT，指導(dǎo)學(xué)生讀詞，師說(shuō)。能見(jiàn)度：眼睛能看見(jiàn)物體的清晰程度。老師提出讀書(shū)要求：第一，聲音響一些；第二，帶有感情。這個(gè)中國(guó)留學(xué)生缺什么呢?讓我們到課文《誠(chéng)實(shí)與信任》中找答案。(3)思考：從作者與車(chē)主的通話中，你知道了什么?a、作者不但是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，而且是個(gè)很有禮貌的人，當(dāng)車(chē)主打來(lái)電話，作者首先說(shuō)“對(duì)不起”，表示歉意。板書(shū)設(shè)計(jì)：“我” —— 寫(xiě)字條 留下 誠(chéng)實(shí)與信任誠(chéng)實(shí)與信任車(chē)主 —— 打電話 收獲 道謝與信任第四篇：《誠(chéng)實(shí)與信任》蘇教版第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)課文大意：課文記敘我深夜驅(qū)車(chē)回家途中，不小心撞碎了路邊小紅車(chē)的反光鏡后，主動(dòng)留下寫(xiě)有自己姓名、電話的字條。（生自由讀）師：誰(shuí)能用簡(jiǎn)潔的話說(shuō)說(shuō)那個(gè)晚上發(fā)生的事？ 師呈現(xiàn)PPT：一天晚上。師問(wèn)：同學(xué)們，現(xiàn)在就讓我們模擬作者，替作者寫(xiě)張紙條?！?生答：“請(qǐng)你把購(gòu)貨單據(jù)寄來(lái)，好讓我把錢(qián)寄給你。同學(xué)們，假如你是小紅車(chē)主人，當(dāng)你看到這張字條時(shí)，他會(huì)怎么想呢同桌間自由討論？ 生：這是一個(gè)多么誠(chéng)實(shí)的人啊，在沒(méi)人知道的情況下，能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，真讓我敬佩！生：我的車(chē)子超出了停車(chē)線，也違規(guī)了，可這位車(chē)主把全部責(zé)任承擔(dān)起來(lái)，他的品格多么高貴，我一定要謝謝他！（會(huì)不會(huì)有不好的想法呢？）師：是啊，剛才同學(xué)們說(shuō)的，正是小紅車(chē)主人所想的。（布置課外作業(yè)：把自己最喜歡的關(guān)于“誠(chéng)實(shí)和信任”的一句話寫(xiě)下來(lái)，做成書(shū)簽，送給好朋友。（環(huán)境、小紅車(chē)的主人、自己等多方原因）（1）“天很黑，又有點(diǎn)霧”、“能見(jiàn)度仍很差”，從這里可以知道環(huán)境惡劣，潛藏著事故的隱（2）“這輛車(chē)的車(chē)頭超出停車(chē)線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責(zé)任應(yīng)該在我。（2）談?wù)勀闶侨绾卫斫膺@句話的。仿寫(xiě)語(yǔ)句：誠(chéng)實(shí)是一把鑰匙，打開(kāi)彼此信任的大門(mén)；誠(chéng)實(shí)是一座橋梁。（2）車(chē)主被我的誠(chéng)實(shí)所感動(dòng)，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)和信任比金錢(qián)更重要。c．誠(chéng)實(shí)的行為是人格力量的象征，這件事顯示了作者的高度自尊，也一定會(huì)贏得別人的尊重。教學(xué)重點(diǎn)： 讀中感悟“打電話”這部分內(nèi)容，懂得誠(chéng)實(shí)和信任比金錢(qián)更重要的道理。師：讓我們有感情地讀讀這次對(duì)話。他把誠(chéng)實(shí)看得比金錢(qián)還重 要師問(wèn)：課文中的原話是怎么說(shuō)的？誰(shuí)來(lái)讀一讀？生答：“不，人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西，你給我留下了誠(chéng)實(shí)和信任，這比金錢(qián)更重要。同學(xué)們寫(xiě)得和作者寫(xiě)得差不多，師呈現(xiàn)PPT；右邊是老師寫(xiě)得，那同學(xué)們你們能看出兩個(gè)小紙條的不同之處嗎？ 生讀2生答：少了您的車(chē)頭超出停車(chē)線二三十厘米師問(wèn)：作者為什么在紙條中沒(méi)有寫(xiě)出事故理由呢？請(qǐng)同學(xué)們到文中去找找當(dāng)時(shí)作者的想法是什么? 生答：這輛車(chē)的車(chē)頭超出停車(chē)線二三十厘米，但他畢竟是停著的，責(zé)任應(yīng)該在我。）師：你這么補(bǔ)充，故事就說(shuō)完整了。二：初讀課文 師說(shuō)：昨天我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文的第一課時(shí)，并且給課文分了段落，下面請(qǐng)同學(xué)們看PPT并且填空課文共11個(gè)自然段，寫(xiě)了發(fā)生在“我”和“他”之間的事情，第（）自然段到第（）自然段是第一部分，寫(xiě)了（），第（）自然段到第（）自然段是第二部分，寫(xiě)了（）?！雹賯€(gè)別讀，齊讀?！雹佟澳芤?jiàn)度”是什么意思?②這天，為什么能見(jiàn)度很差?(深夜，天很黑，又有點(diǎn)霧。“我”與車(chē)主的對(duì)話，倡導(dǎo)個(gè)性化朗讀。同學(xué)們?cè)僮杂衫首x課文，剩下的8個(gè)小節(jié)能被分成幾段呢？ 生思考并回答。“碎” 這個(gè)字右邊的兩個(gè)“人”是好朋友，他們兩個(gè)手拉手，我們?cè)趯?xiě)的時(shí)候要注意不要讓一豎寫(xiě)到上面把兩個(gè)好朋友給分開(kāi)。技能目標(biāo)：分角色朗讀“打電話”這部分內(nèi)容。提示：a．我知道了作者不但是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，而且是個(gè)很有禮貌的人，當(dāng)車(chē)主打來(lái)電話，作者首先說(shuō)“對(duì)不起”，表示歉意。組詞區(qū)（）檢（）厘（）聯(lián)（）驅(qū)（）驗(yàn)（）離（）連（）查字典，選出最適合帶點(diǎn)字的解釋寫(xiě)下來(lái)。語(yǔ)文備課大師 今日用大師 明日做大師！語(yǔ)文備課大師 目錄式免費(fèi)