【正文】 反饋練習圍繞本框題的重點、難點設計一些能體現(xiàn)學生思維特點的題目，訓練學生分析問題、解決問題的能力，以落實本課時的教育教學目標。三、市場秩序 教師活動：創(chuàng)設情境——世博機遇，我的酒店經(jīng)營“策略” “策略”一：為減少投入成本，酒店裝修時采用價格低廉但卻極不環(huán)保甚至禁止的裝修材料。自主探究：請同學們閱讀教材“甜蘋果變傷心果”材料，并思考所提問題。學生活動：學生自主補充完成（供不應求）——（價格上漲）——（生產(chǎn)擴大）——（資源流入）——（供過于求）——（價格下跌）——（生產(chǎn)縮小）——（資源流出）根據(jù)補充完的圖，討論市場是如何配置資源的方式：價格、供求、競爭 合作探究后，得出結(jié)論：市場像一只無形的手，使人、財、物等社會資源在全社會范圍得到有效地和合理地配置（優(yōu)點）。資源是有限的，而人類的需求又是無限的，那么怎樣才能讓有限的資源滿足人類無限的需求呢？必須合理配置資源。②一些現(xiàn)實的社會熱點問題，如規(guī)范市場秩序、建立社會信用制度等，采取“自主——合作——探究”教學模式，充分調(diào)動學生的主動性、積極性。而市場調(diào)節(jié)的作用必須在一定的市場秩序下進行，需要建立良好的社會信用制度來規(guī)范市場秩序。而認識市場經(jīng)濟的運行特征是正確了解社會主義市場經(jīng)濟的前提，所以本框題重點介紹了市場經(jīng)濟的一般性理論，讓學生對市場經(jīng)濟的運行規(guī)律有一個宏觀的、初步的認識。（三）課堂總結(jié)、點評這節(jié)課我們重點學習了市場經(jīng)濟的有關知識，知道了市場經(jīng)濟就是市場在資源配置中起基礎作用的經(jīng)濟，學習了市場配置資源的主要方式，知道了市場調(diào)節(jié)的優(yōu)勢與不足。市場調(diào)節(jié)不是萬能的。教師總結(jié)：能及時、靈活的反應市場供求變化，實現(xiàn)資源合理配置；能調(diào)動人們的生產(chǎn)積極性，推動科技進步提高勞動生產(chǎn)率，實現(xiàn)資源合理利用。三、交流展示：通過觀看“有毒食品”的相關新聞，現(xiàn)在召開食品安全聽證會，假如你是國家質(zhì)監(jiān)局局長、食品生產(chǎn)經(jīng)營者、消費者，請你為如何解決食品安全問題發(fā)言。三、教學方法 情景教學法、合作探究法等。要求在交易的時候一定要等價交換。那么市場經(jīng)濟都需要哪些規(guī)則呢？同學們看教材的79頁最后一段，從法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、市場道德規(guī)范來看都有哪些規(guī)則。視頻《退場王》要想保證體育競賽的正常進行就離不開規(guī)則。其次，我們來看，企業(yè)是以營利為目的的。在這種情況下，就要求市場對資源進行配置。生產(chǎn)力落后。板書：市場配置資源那么什么是資源？在物質(zhì)生產(chǎn)過程中所必需的各種生產(chǎn)要素，比如說科技，土地，勞動力等等這些生產(chǎn)要素我們統(tǒng)稱為資源。我們該如何更好地完善和適應這個“大舞臺”呢？學生活動：認真思考，回答問題教師總結(jié)：需要：①樹立法制意識和誠信意識 ②將”無形手”和”有形手”結(jié)合起來四、課堂小節(jié)：這節(jié)課我們重點學習了市場經(jīng)濟的有關知識，知道了市場經(jīng)濟就是市場在資源配置中起基礎作用的經(jīng)濟，學習了市場配置資源的主要方式，知道了市場調(diào)節(jié)的優(yōu)勢與不足。二、市場秩序: 探究：（1）如果有人既當裁判員又當運動員，會導致什么后果？體育競賽如果沒有競賽規(guī)則，對比賽會帶來哪些影響？（2）在市場競爭中，誰是運動員？誰是裁判員？如果有人既當裁判員又當運動員，會導致什么后果？試舉例幾種不遵守市場“游戲規(guī)則”的現(xiàn)象？ 教師點評：必須有良好的市場秩序，完善的市場規(guī)則。思考：什么是計劃經(jīng)濟?什么是市場經(jīng)濟？兩者最主要區(qū)別是什么？ 探究活動：把預先寫好材料的小黑板掛在墻上，小黑板內(nèi)容如下： “近幾年MP3市場火暴，面對著龐大的MP3購買力與和豐厚的利潤。通過調(diào)查和探究性學習等形式逐步培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。運用辯證唯物主義的基本觀點和全面分析問題的方法，探究現(xiàn)實社會政黨制度，培養(yǎng)學生的鑒別能力。國外MP3生產(chǎn)企業(yè)紛紛涌入我國，國內(nèi)MP3生產(chǎn)企業(yè)爭相擴大生產(chǎn)規(guī)模，許多原本不生產(chǎn)MP3的企業(yè)也試圖涉足MP3生產(chǎn)，激烈的競爭迫使各家企業(yè)紛紛下降價格，最后一方面導致大部分企業(yè)退出生產(chǎn)或減小生產(chǎn)規(guī)模而另一方面促使廠家加快推出性能更好MP3。市場合理配置資源需要公平、公正的市場秩序良好的市場秩序需要市場規(guī)則來維護多媒體展示：趙本山小品——《賣拐》合作探究：《賣拐》揭露了市場活動中的什么行為？這種行為會帶來什么危害？你從《賣拐》當中得到什么啟示？教師點撥：現(xiàn)在重要的是加強誠實信用制度建設，通過市場道德建設，形成以道德為支撐，法律為保障的社會信用制度，這是規(guī)范市場秩序的治本之策。這對于我們在經(jīng)濟生活中正確地理解和認識市場經(jīng)：要保證市場經(jīng)濟順利發(fā)展，除了要充分發(fā)揮市場機制的作用外，還需要國家的宏觀調(diào)控。那么什么叫資源的配置呢？它是指人們對這些生產(chǎn)要素在使用方面做安排，比如說一條河，我們對它進行截流，建一個堤壩，這樣就形成了一個水庫。導致產(chǎn)品多還是少呢？在這種情況下，國家為了保證人們的基本生活需要，就必須對這些資源進行合理的配置，這種配置資源的方法就叫做計劃配置。因為生產(chǎn)力發(fā)展了，社會產(chǎn)品豐富了，也就是說市場在資源配置中起基礎性作用，這個時候市場經(jīng)濟便產(chǎn)生了——79頁，第二段第二句話。這個時候是汽車市場火爆的時候或者說是獲利的時候，企業(yè)愿不愿意生產(chǎn)呢？愿意。大家考慮，如果沒有游戲規(guī)則，市場的運行會怎么樣？會帶來什么影響呢？比如說藍球比賽，那么打籃球如果沒有比賽規(guī)則來規(guī)范，沒有裁判，場地上將會發(fā)生什么現(xiàn)象？各種犯規(guī)，5次犯規(guī)罰下場，甚至是暴力事件。市場準入規(guī)則、市場競爭規(guī)則、市場交易規(guī)則。那么這個等價是不是在任何領域都能適用呢？比如說消防領域，如果遵循價值規(guī)律，誰給我錢多我就給誰滅火去，錢少就不去，能行么？在消防領域，如果完全遵循價值規(guī)律是不可以的。四、教學過程：（一）小組合作：各小組針對“我國快遞行業(yè)的發(fā)展”這則材料進行分析，回答以下問題：（1）材料一中體現(xiàn)了資源由哪兩種配置方式？現(xiàn)代的快遞行業(yè)是如何調(diào)節(jié)資源配置的？(2)材料二中，你發(fā)現(xiàn)市場對資源配置有哪些優(yōu)點？(3)材料三中，你說快遞員該不該送？他“鋌而走險”，說明市場調(diào)節(jié)有怎樣的缺陷？2014年雙十一期間，申通公司發(fā)現(xiàn)爆倉了，想馬上增加人手、擴大倉庫，已經(jīng)來不及了。各小組派代表發(fā)言四、總結(jié)延伸如何規(guī)范市場秩序是一個事關整個社會、整個國家的事情，因此應該引導學生從多個主體出發(fā)來思考五、檢測反饋、環(huán)境友好型社會建設，我國全面試行“階梯”電價。二、市場秩序教師活動：請同學們閱讀教材94頁 新課程網(wǎng)校[] 全力打造一流免費網(wǎng)校