走進(jìn)特殊教育學(xué)校-免費(fèi)閱讀
【正文】 二：活動主題讓愛流入無聲世界三：承辦單位：神木職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委實(shí)踐部 四：面對對象預(yù)計(jì)人數(shù)26人以團(tuán)委成員為主，學(xué)院學(xué)生為輔，有愛心的同學(xué)！五：活動時(shí)間及地點(diǎn)活動時(shí)間：2012年4月11日活動地點(diǎn)：神木縣特殊教育學(xué)校六：活動流程1：當(dāng)日集體到達(dá)目的地，首先為同學(xué)們發(fā)放小禮物2：和同學(xué)們參觀校園3：節(jié)目表演（自發(fā)演出，不求出色，但求能傳遞愛，積極向上的即可！）4：以小組為單位，與孩子們互動備注：在交流時(shí)，有一名干事負(fù)責(zé)表演現(xiàn)場的照相，資料等，還需一名負(fù)責(zé)活動完畢些總結(jié)及新聞稿。夾汽球比賽2組（義工人數(shù)4人），在規(guī)定的范圍內(nèi)，2位朋友相擁一個(gè)汽球，看誰最快到達(dá)終點(diǎn)，且汽球不準(zhǔn)掉地下。活動結(jié)束后，協(xié)助學(xué)校清理校園衛(wèi)生。互動娛樂環(huán)節(jié)結(jié)束后，計(jì)劃設(shè)立一個(gè)許愿主題墻，大家把祝福言語等記錄到紙上，再貼到許愿墻上。第四篇：走進(jìn)特殊教育學(xué)校策劃書走進(jìn)特殊教育學(xué)校策劃書一、活動背景江津區(qū)特殊教育學(xué)校是一所面向于聾啞或智障等有特殊缺陷的小朋友的教育學(xué)校。最后，我們參觀了作品展覽室。有滾雪球、夾球接力跑、趕豬。禮堂可大啦，有小舞臺，有籃球場。第三篇：走進(jìn)株洲市特殊教育學(xué)校走進(jìn)株洲市特殊教育學(xué)校三年三班 言禹君指導(dǎo)老師關(guān)妤今天上午，我們九方小學(xué)的小記者參加了株洲日報(bào)社組織的“走進(jìn)特殊教育學(xué)校，愛耳護(hù)耳”活動。在他們的世界里，整個(gè)都是安靜的，即使是我們拒之千里的噪音，對于他們來說也是一種奢侈。其他注意事項(xiàng)將視具體情況隨時(shí)進(jìn)行增補(bǔ)。（4）、告別儀式：與工作人員、全體小朋友合影留念?；顒舆^程：（1）、小型見面會議：由他方負(fù)責(zé)人致辭，并由我方負(fù)責(zé)人致辭，說明來意，并贈送交接所募捐的物資。制作三張彩噴海報(bào)，分別張貼于文科樓、B區(qū)蘭竹苑餐廳門口以及C區(qū)餐廳門口。三、活動地點(diǎn)：銀川市穆斯林孤兒院。人文學(xué)院團(tuán)委決定于2010年12 月4 日舉行由人文學(xué)院團(tuán)委社會實(shí)踐部組織和實(shí)施的“大手牽小手，快樂一起走”的走進(jìn)銀川市穆斯林孤兒院，心與心的溝通活動。五、活動流程：前期準(zhǔn)備：（1）、開前期籌備動員會議，制定出去孤兒院的具體時(shí)間，提前前去和孤兒院方面負(fù)責(zé)人商議，并說明來意，協(xié)商一個(gè)穩(wěn)妥的前去時(shí)間。為了更好的宣傳我們的這次活動，讓同學(xué)們知道這次活動以及募捐的時(shí)間和地點(diǎn)。活動中可以通過獎(jiǎng)勵(lì)的方式激發(fā)孩子的參與熱情。活動中志愿者需心平氣和，態(tài)度誠懇，積極友善的對待每一個(gè)孩子。走進(jìn)校園內(nèi)，合完影之后大家在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下參觀了校舍。當(dāng)我們最后要走的時(shí)候，也在為他們感到擔(dān)憂。這時(shí)，十幾個(gè)穿著藍(lán)色校服的哥哥姐姐打著雨傘走了過來。姐姐可有耐心啦，一遍又一遍地反復(fù)教我。而特殊學(xué)校的一個(gè)哥哥幾乎是百發(fā)百中，讓我們佩服得五體投地。這些精美的作品都是這里的學(xué)生制作的。三、活動主題關(guān)愛殘障孩童，讓每一朵花都在陽光下快樂綻放四、活動內(nèi)容于十月十三日組織義工到江津區(qū)特殊教育學(xué)
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