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正文內(nèi)容

走進(jìn)歌劇-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 自身的軟弱使子君與涓生無(wú)法擺脫舊勢(shì)力的重壓和生活的貧困,并最終導(dǎo)致悲劇性的結(jié)局子君含恨而亡,涓生流亡。附:歌詞(二)了解《小二黑結(jié)婚》劇情劇情簡(jiǎn)介:故事發(fā)生在1942年的山西革命根據(jù)地的一個(gè)小山村,民兵隊(duì)長(zhǎng)小二黑與同村姑娘小芹相愛(ài),遭到雙方父母(“二諸葛”、“三仙姑”)的反對(duì)。歌劇音樂(lè)是歌劇的重要組成部分。通過(guò)介紹使學(xué)生初步感受音樂(lè)在刻畫(huà)人物性格及敘述情節(jié)時(shí)豐富的戲劇性和表現(xiàn)力。三是為了保持演唱者和樂(lè)隊(duì)的某些平衡點(diǎn),歌劇的作者往往在音樂(lè)表現(xiàn)力上下苦功夫。有許多對(duì)話。在以音域分類(lèi)后,往往還會(huì)加上一些關(guān)于唱腔的形容詞,如抒情女高音、戲劇女高音、莊嚴(yán)女高音、花腔女高音、輕俏女高音。歌劇是綜合音樂(lè)、詩(shī)歌、舞蹈等藝術(shù)而以歌唱為主的一種戲劇形式。教師范唱中國(guó)歌劇的優(yōu)美唱段《看天下勞苦人民都解放》。(1)交流課外收集的有關(guān)中國(guó)歌劇《黨的女兒》的知識(shí)。了解音樂(lè)要素在塑造音樂(lè)人物形象時(shí)的主要表現(xiàn)形式,了解歌劇的定義、特點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)。C、《洪湖水浪打浪》部分學(xué)生隨音樂(lè)有表情地演唱歌曲。下面這首作品就是我國(guó)文藝工作者為了遵循“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”的方針,大膽探索,創(chuàng)作了深受群眾歡迎的經(jīng)典新歌?。骸逗楹嘈l(wèi)隊(duì)》學(xué)生閱讀課本中P225材料,結(jié)合播放歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》視頻。(4)師:歌劇里,聲樂(lè)和器樂(lè)是否平分秋色?生:歌唱最為重要。師:哪一首是歌劇? 生:《清粼粼的水來(lái)藍(lán)瑩瑩的天》。經(jīng)過(guò)激烈的戰(zhàn)斗,終于將反動(dòng)勢(shì)力打敗,迎來(lái)了珊瑚島的解放。五四運(yùn)動(dòng)以來(lái),特別是1942年延安文藝座談會(huì)以后,在民族民間音樂(lè)的基礎(chǔ)上,借鑒西洋歌劇,逐漸形成和創(chuàng)造了具有中國(guó)作風(fēng)、中國(guó)氣派的新歌劇。樂(lè)曲的中心段落是著名的《斗牛士之歌》,音樂(lè)威武雄壯、瀟灑豪放。薇奧萊塔一病不起,這時(shí)亞芒出于懺悔對(duì)兒子言明真相。為了教訓(xùn)無(wú)恥的伯爵,這對(duì)聰明的仆人聯(lián)合了受冷落的伯爵夫人下了巧妙的圈套來(lái)捉弄伯爵,當(dāng)眾揭露了伯爵的丑行,捍衛(wèi)了自己幸福的婚姻。教師演唱:(1)《你知道嗎,好媽媽》——《鄉(xiāng)村騎士》《鄉(xiāng)村騎士》是由馬斯卡尼寫(xiě)的獨(dú)幕歌劇。唐何塞怒火中燒,在卡門(mén)為埃斯卡米羅斗牛勝利歡呼時(shí),將卡門(mén)殺死。誰(shuí)料這只是警察總監(jiān)耍的花招,卡伐拉多西真的被處決了。20世紀(jì)50年代后中國(guó)歌劇的興起,也為中國(guó)觀眾所接受,演員們也不同程度地吸取了美聲的科學(xué)原理,豐富了自己的聲樂(lè)表演。1597年創(chuàng)作的抒情音樂(lè)戲劇《達(dá)芙妮》,常被認(rèn)為是第一部歌劇,描寫(xiě)了太陽(yáng)神阿波羅初戀的故事,但現(xiàn)在已經(jīng)失傳。直至七十年代,大多數(shù)人仍然不知西洋歌劇是什么,盡管自從40年代后,我們已經(jīng)有了自己的民族歌劇?!泵缆暢ǎ毫餍杏?18世紀(jì)意大利的一種發(fā)生法和演唱風(fēng)格。警察總監(jiān)答應(yīng)搞一次假處決使卡伐拉多西獲得自由。煙草女工中有一個(gè)漂亮、潑辣的吉普塞姑娘卡門(mén)愛(ài)上了已有未婚妻的龍騎兵班長(zhǎng)唐何塞。教師演唱:《純潔的阿依達(dá)》——《阿依達(dá)》詠嘆調(diào):歌劇的主要組成部分。(2)《你們可知道》——《費(fèi)加羅婚禮》《費(fèi)加羅婚禮》是莫扎特眾多歌劇中最為著名的一部。但是抱著世俗偏見(jiàn)的阿爾弗萊德的父親喬治亞芒激烈地反對(duì)他倆的結(jié)合,逼迫和請(qǐng)求薇奧萊塔承諾與他的兒子永遠(yuǎn)斷絕關(guān)系。它們有的是將歌劇中主要的音樂(lè)主題連綴在一起,使觀眾對(duì)歌劇的主要內(nèi)容預(yù)先在聽(tīng)覺(jué)上有所感受;有的是以歌劇主題為基礎(chǔ)寫(xiě)成的比較完整的器樂(lè)曲,預(yù)示著劇情的發(fā)展和結(jié)局;也有的序曲起描繪環(huán)境、渲染氣氛的作用,直接與歌劇的第一幕連在一起。接下來(lái)的劇情發(fā)展,均是通過(guò)間奏曲而引動(dòng)開(kāi)來(lái)。為了還債替重病的爹爹治病,珊妹被逼答應(yīng)。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生積極參與、體驗(yàn)、理解歌劇音樂(lè)教學(xué)教具:音樂(lè)影視資料、歌曲樂(lè)譜及畫(huà)紙等。(1)師:你能看出這段錄像里包含哪些藝術(shù)種類(lèi)嗎?生:音樂(lè)、文學(xué)、戲劇、美術(shù)。介紹我國(guó)新歌劇簡(jiǎn)況。同學(xué)們,你們知道還有哪些唱段嗎?生:《洪湖水浪打浪》、《小曲好唱口難開(kāi)》等。今天,我們走近了歌劇,讓我們真正地感受了我國(guó)歌劇的藝術(shù)魅力,所以,我們要熱愛(ài)我國(guó)的民族音樂(lè),熱愛(ài)歌劇藝術(shù)。欣賞歌劇選段《紅湖水,浪打浪》。分析角色。歌劇是將音樂(lè)(聲樂(lè)與器樂(lè))、戲?。▌”九c表演)、文學(xué)(詩(shī)歌)、舞蹈(民間舞與芭蕾)、舞臺(tái)美術(shù)等融為一體的綜合性藝術(shù),通常由詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)、重唱、合唱、序曲、間奏曲、舞蹈場(chǎng)面等組成(有時(shí)也用說(shuō)白和朗誦)。女高音也可細(xì)分為花腔女高音和抒情女高音等不同種類(lèi)。、女高音、男中音、女中音等用以區(qū)分角色。一是,古典歌劇的舞臺(tái)有場(chǎng)景,有美工,更主要的是它有一個(gè)故事情節(jié)貫徹于整個(gè)歌劇藝術(shù)作品中,故事情節(jié)更有感染力和震撼力,使人不經(jīng)意中融進(jìn)歌劇的故事情節(jié)里,與歌劇中的主人公同喜共悲,使人更容易感受到歌劇的偉大。還可以利用現(xiàn)代科技手段來(lái)布置舞臺(tái)背景,使得舞臺(tái)布景更加富麗堂皇,還可以利用吊鋼絲、舞臺(tái)燈、舞臺(tái)屏幕等,是歌劇更有觀賞性和藝術(shù)性。中期作品有《白毛女》、《兄妹開(kāi)荒》、《夫妻識(shí)字》《小二黑結(jié)婚》等。教師:《白毛女》是中國(guó)新歌劇成型的標(biāo)志,為后來(lái)新歌劇發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。采用戲曲音樂(lè)中常見(jiàn)的
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