【正文】 教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。，并巡回指導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤。為學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行糾正。自己運(yùn)球3至5次，在自己合適的位置收球、跨步、起跳、投籃。目的：讓學(xué)生體會(huì)伸臂、屈腕、撥球。三高跳。、右手運(yùn)球 方法：右手掌心朝左，將球運(yùn)往左邊，在球反彈瞬間右手馬上將球方向改變向右，再快速向右運(yùn)球。見(jiàn)習(xí)同學(xué)擔(dān)任裁判。、示范、領(lǐng)做。師生問(wèn)好，宣布本節(jié)課的任務(wù)。學(xué)法：采用示范教學(xué)，配合師生互動(dòng)演示，這樣更能夠體現(xiàn)內(nèi)容的直觀性，學(xué)生領(lǐng)會(huì)意圖快，容易接受。：通過(guò)分組練習(xí)、個(gè)人展示、游戲比賽等方法，讓學(xué)生在學(xué)與練中獲得成功的感受，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。第五篇：籃球教案附件3：寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 第五屆青年教師教學(xué)基本功大賽課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 方 案課程名稱(chēng)籃球—行進(jìn)間單手低手投籃 選手姓名 張戩 所在系部 基礎(chǔ)部 聯(lián)系方式 ***教務(wù)處制 二○一七年四月授課基本信息本課教學(xué)對(duì)象為中職一年級(jí)學(xué)生，身心發(fā)展趨于成熟，具備了獨(dú)立思考、判斷、概括能力，在體育鍛煉中也具備了較高的運(yùn)動(dòng)能力?！锝虒W(xué)意圖：在課的開(kāi)始部分對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律性和安全性教育，并提出相關(guān)的要求，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。學(xué)法：充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力以及自我管理能力。為今后學(xué)習(xí)籃球其他內(nèi)容起著關(guān)鍵作用。學(xué)會(huì)觀看和欣賞籃球比賽。教學(xué)時(shí)可結(jié)合掛圖、錄像等方法進(jìn)行講解。違例：是違反規(guī)則，違例后罰發(fā)生違例的隊(duì)失去球權(quán)，將球判給對(duì)方隊(duì)在最靠近發(fā)生違例的地點(diǎn)擲界外球。積極思考，大膽創(chuàng)新，大膽嘗試。游戲時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用腦去打球，積極的鼓勵(lì)學(xué)生在游戲中要有創(chuàng)造性的傳球和戰(zhàn)術(shù)的配合。教與學(xué)法建議由于本游戲?qū)鹘忧虻募夹g(shù)基本功的要求較高。游戲方法將游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)6~10人，各隊(duì)選1人為接球員站在對(duì)方禁區(qū)內(nèi)，其余人分散在場(chǎng)內(nèi)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)運(yùn)球、投籃能力有所提高。投籃時(shí)必須投中才能返回。評(píng)價(jià)要點(diǎn)移動(dòng)中傳接球的能力有所提高，能知道走步的裁判用語(yǔ)和手勢(shì)。在行進(jìn)間傳接球練習(xí)時(shí)要特別強(qiáng)調(diào)不能走步，同時(shí)，介紹走步的裁判手勢(shì)和有關(guān)定義。游戲準(zhǔn)備籃球場(chǎng)地一塊，籃球一個(gè)，紅布帶若干條。游戲的其他改進(jìn)方法：① 根據(jù)學(xué)生的個(gè)體運(yùn)動(dòng)能力的差異性，在比賽時(shí)，對(duì)投籃能力弱的學(xué)生投進(jìn)一球可以晉升兩級(jí)，以鼓勵(lì)其投籃的積極性。規(guī)定輪次后，以命中球數(shù)多者為勝。對(duì)敢于在同學(xué)面前表演、創(chuàng)作花樣較多且合理適用的組給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。教與學(xué)法建議做游戲前先進(jìn)行左、右側(cè)滑步，上步和后撤步的動(dòng)作。球性熟練程度有所提高。因此，在安排游戲前，應(yīng)加強(qiáng)一下球性練習(xí)。比賽中有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。拋接球比賽中，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極表現(xiàn)。當(dāng)然做為年輕教師的我還有待在以后的教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自己。運(yùn)球的學(xué)習(xí)在主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)方面，先把學(xué)生分成幾個(gè)組，每組發(fā)一個(gè)籃球，讓學(xué)生每組進(jìn)行自由的運(yùn)球，運(yùn)球之后，集合學(xué)生，教師提出問(wèn)題：“剛才大家都已經(jīng)運(yùn)了球，那么同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)怎么樣運(yùn)球才能把球運(yùn)的更好”。[課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明]開(kāi)始部分嚴(yán)格遵守體育課的課堂教學(xué)常規(guī),按照常規(guī)要求進(jìn)行。(3)“火車(chē)前進(jìn)”練習(xí)方法:由隊(duì)伍排頭同學(xué)開(kāi)始在起點(diǎn)做俯臥撐8次后向前加速跑到對(duì)面端線,與此同時(shí),下一位同學(xué)便可開(kāi)始做俯臥撐練習(xí),與此類(lèi)推,依次進(jìn)行。(3)學(xué)生分組進(jìn)行急停跳投練習(xí)。(5)教師認(rèn)真觀察學(xué)生動(dòng)作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。要求:學(xué)生不能投籃。第一篇：籃球教案體育與健康教案行進(jìn)間急停急起運(yùn)球、急停跳投練習(xí)教師：李冬冬 學(xué)生：高三714班一、開(kāi)始部分(3分鐘)體育委員整隊(duì),報(bào)告出勤情況。三、基本部分(32分鐘)行進(jìn)間急停急起運(yùn)球練習(xí)(8分鐘)動(dòng)作要領(lǐng):運(yùn)球速度快變慢,跨步急停緩前沖,急起運(yùn)球慢變快,重心前移后腿蹬。(6)請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范,教師進(jìn)行講評(píng)。要求:球不管有否投進(jìn),都只做一次投籃動(dòng)作。待全組同學(xué)都跑到端線后用游戲“火車(chē)前進(jìn)”返回起點(diǎn)。在準(zhǔn)備部分安排籃球熟悉球性練習(xí),其重要目的是通過(guò)運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)作達(dá)到鞏固和進(jìn)一步提高籃球的基本技術(shù)。在同學(xué)們發(fā)言的基礎(chǔ)上，把正確的運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)（尤其是手型）示范講解給同學(xué)們，然后同學(xué)們?cè)偃グ凑绽蠋煹恼_動(dòng)作去練習(xí)，最后安排一個(gè)《瘋狂不倒翁》的游戲，把學(xué)生的學(xué)習(xí)籃球的興趣推向高潮。第三篇：籃球教案大藝體——快樂(lè)籃球輔導(dǎo)教師： 吉鳳龍一、原地拋接球教學(xué)目標(biāo)初步掌握正確的接球動(dòng)作 動(dòng)作要領(lǐng)肩、臂、腕、指放松，伸臂迎球，手指自然分開(kāi)，當(dāng)手指觸及到球時(shí)，手臂隨球后引，緩沖來(lái)球力量，保持身體平衡。二、雙手胸前傳接球教學(xué)目標(biāo)初步掌握正確的雙手胸前傳接球動(dòng)作 動(dòng)作要領(lǐng)原地傳球時(shí)，前臂短促的向前伸，手腕由下向上轉(zhuǎn)動(dòng)，再由內(nèi)向外翻，成為急促的抖腕，同時(shí)拇指用力下壓，食指、中指用力彈撥將球傳出，出球后手心和拇指向下，其余四指向前。三、繞身傳球游戲目標(biāo)熟悉球性，提高控球能力；發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。從基本的球性練習(xí)入手，掌握球性練習(xí)的基本方法，進(jìn)一步提高徒手玩球的熟練性：左右指撥球；球繞頸、腰、膝、踝關(guān)節(jié)的等全身練習(xí)；胯下“8”字繞球等。遵守規(guī)則，比賽中有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和敢于積極表現(xiàn)。在由學(xué)生自由組合成學(xué)練小組進(jìn)行相互觀察、互評(píng)，共同提高。五、投籃晉級(jí)游戲目標(biāo)進(jìn)一步掌握投籃動(dòng)作，提高投籃的命中率，并且能掌握不同位置的投籃技術(shù)。游戲規(guī)則投籃時(shí)，腳不得踩線或過(guò)線。② 可以利用增加投籃點(diǎn)和改變投籃距離來(lái)增加游戲的難度。游戲方法全體游戲者分散在籃球場(chǎng)內(nèi)，指定三名游戲者為“追逐者”（系上紅帶標(biāo)志以示區(qū)別），其中一人手持籃球做好準(zhǔn)備。讓學(xué)生自由組合學(xué)練小組，相互幫學(xué)。傳接球富有想象力，動(dòng)作合理有效。教與學(xué)法建議進(jìn)行上籃的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)體驗(yàn)上籃的動(dòng)作。相互鼓勵(lì)，積極參與，正確面對(duì)失敗與成功。游戲開(kāi)始，兩隊(duì)在中圈爭(zhēng)球后，雙方展開(kāi)攻守對(duì)抗。因而在游戲前，建議先復(fù)習(xí)一下一前所學(xué)個(gè)的各種傳接球的方法。鼓勵(lì)學(xué)生大膽的嘗試有難度的傳球，對(duì)合理運(yùn)用和取得好的效果的學(xué)生可以給與加分，以鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新和大膽嘗試者。理解懂得簡(jiǎn)單的籃球規(guī)則，善于處理游戲中的沖突事件。① 出界違例；② 運(yùn)球違例；③ 帶球走違例；④ 3秒、5秒、10秒違例?；@球賽事注重介紹CBA、NBA等知名賽事，以及賽事的相關(guān)內(nèi)容。能主動(dòng)積極參與學(xué)習(xí)。它既是前面