【正文】 和競(jìng)爭(zhēng)精神；體驗(yàn)成功和進(jìn)步的愉悅。（4）比“耐力”，看哪組堅(jiān)持到最后不掉球 評(píng)價(jià)要點(diǎn)學(xué)生能夠積極參與練習(xí)，態(tài)度認(rèn)真，傳球動(dòng)作正確。教與學(xué)法建議練習(xí)前，教師先示范講解正確的雙手胸前傳接球動(dòng)作方法。組織拋接球比賽，看誰堅(jiān)持到最后不掉球。教與學(xué)法建議教師可從持球開始，教學(xué)生怎樣正確地持球。本課教學(xué)上也存在很多遺憾。三、結(jié)束部分進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，總結(jié)。一、準(zhǔn)備部分教師集合整隊(duì)，學(xué)生自主找到自己的“家”進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，在做熱身操的時(shí)候，打破以往的教師或體委帶操的形式，而是在開學(xué)伊始，才用音樂，讓學(xué)生跟著音樂一起律動(dòng)，主要是鍛煉學(xué)生敢說、敢做、敢于表現(xiàn)自己的性格。通過教師啟示動(dòng)作學(xué)生可以自由發(fā)揮(復(fù)習(xí)已學(xué)過的運(yùn)、傳接球技術(shù)或模仿球星的動(dòng)作),讓學(xué)生更進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球技術(shù),提高學(xué)生的模仿能力,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。安排值日生還器材。先到的隊(duì)為勝,最遲到達(dá)的隊(duì)集體做俯臥撐5次。素質(zhì)練習(xí)(6分鐘)組合練習(xí):(1)俯臥撐8次。(4)投完籃的同學(xué)運(yùn)球返回中線接到隊(duì)伍的后面。組織教法:(1)教師講解、示范動(dòng)作,學(xué)生認(rèn)真觀察,注意聽講解。急停跳投練習(xí)(8分鐘)動(dòng)作要領(lǐng):急停動(dòng)作與運(yùn)球急停相同。(4)學(xué)生分組練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn):手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。二、準(zhǔn)備部分(6分鐘)學(xué)生熟悉球性練習(xí)組織教法:教師講解練習(xí)的方法,即學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的動(dòng)作或者模仿所見過的某些球星的動(dòng)作,每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行熟悉球性練習(xí)。師生問好。教師宣布本次課內(nèi)容:籃球、素質(zhì)。教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動(dòng)作讓學(xué)生模仿。教學(xué)方法:(1)教師先進(jìn)行示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。練習(xí)方法:學(xué)生快速運(yùn)球朝籃球場(chǎng)端線方向作急停急起動(dòng)作,根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢。投籃時(shí)雙腳用力蹬地跳起,眼睛瞄準(zhǔn)籃,抬肘伸臂,翻撥指球出手。(2)學(xué)生分組列于中線(圖2)。(5)教師全場(chǎng)觀察學(xué)生練習(xí)情況,及時(shí)個(gè)別糾正錯(cuò)誤。(2)加速跑。四、結(jié)束部分(4分鐘)放松練習(xí)組織教法:學(xué)生成體操隊(duì)形散開,聽教師口令進(jìn)行放松練習(xí)。師生再見。這次課的準(zhǔn)備部分通過讓學(xué)生自由練習(xí),教師參與,融合師生關(guān)系,讓學(xué)生有一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性,為以后教改做一般的嘗試。二、基礎(chǔ)部分游戲采用游戲比賽的形式激發(fā)起學(xué)生對(duì)籃球課的興趣，二年年齡段的學(xué)生很喜歡進(jìn)行各種游戲，這樣不僅能調(diào)動(dòng)起他們的積極性，而且也為接下來的教學(xué)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。課后反思本課之所以選擇籃球的教學(xué)是因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)生喜歡上籃球課，從這種角度出發(fā)，既然學(xué)生喜歡，那么在2+1項(xiàng)目的選材上我們教師就應(yīng)該從學(xué)生的主觀意愿出發(fā)，在進(jìn)行常規(guī)的教學(xué)同時(shí)，主要抓學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)的教學(xué)，使學(xué)生在九年義務(wù)教育的過程中，能夠真正的掌握兩項(xiàng)以上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。例如：從學(xué)生自由運(yùn)球發(fā)現(xiàn)問題，到老師提問、并示范、講解正確動(dòng)作的過程銜接不是很好，課上的語言組織和與學(xué)生的交流不好；最后導(dǎo)致學(xué)生在玩自己的，課是比較失敗的。學(xué)生自由分散拋接球練習(xí)開始，讓學(xué)生先自己體驗(yàn)正確的接球動(dòng)作。評(píng)價(jià)要點(diǎn)學(xué)生能夠積極參與，認(rèn)真練習(xí)；拋接球時(shí)，接球動(dòng)作正確。開始練習(xí)時(shí)，可組織學(xué)生兩人一組一球，教師巡視指導(dǎo)糾正動(dòng)作。能與同伴認(rèn)真配合，積極思考、體驗(yàn)動(dòng)作。游戲準(zhǔn)備籃球2個(gè) 游戲方法分成人數(shù)相等的兩組，各成兩臂間隔的一列橫隊(duì)，各隊(duì)排頭持一籃球。本游戲?qū)η蛐缘囊笠彩窍鄬?duì)要求高一點(diǎn)，它是球性練習(xí)的進(jìn)一步深化。學(xué)生自創(chuàng)—練習(xí)—表演，教師適時(shí)的給與指導(dǎo)并表揚(yáng)積極探索者。評(píng)價(jià)要點(diǎn)積極參與、認(rèn)真練習(xí)；主動(dòng)觀察同伴的練習(xí)和教師的示范，積極進(jìn)行自創(chuàng)練習(xí)，敢于在同學(xué)面前表演示范自己所創(chuàng)的動(dòng)作。培養(yǎng)觀察和評(píng)價(jià)能力，加強(qiáng)與同伴合作，增強(qiáng)合法競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)成功和進(jìn)步的喜悅。做錯(cuò)方向或反應(yīng)慢者表演一個(gè)節(jié)目。待熟練后，可以快一點(diǎn)或三、四動(dòng)作一起練習(xí)?；胶蜕喜健⒊凡秸莆蛰^好且有進(jìn)步。游戲準(zhǔn)備以籃球場(chǎng)籃圈中心的投影點(diǎn)為圓心，并在弧上畫五個(gè)分別為0度、45度、90度、135度、180度的點(diǎn)為投球點(diǎn)，并分別編為5號(hào)。前一人投籃不中時(shí)，換下一人進(jìn)行。投籃時(shí)應(yīng)按順序在各點(diǎn)進(jìn)行投籃。以提高學(xué)生的觀察和評(píng)價(jià)能力。相關(guān)游戲鏈接一加一投籃比賽——在固定的點(diǎn)進(jìn)行投籃，投籃時(shí)對(duì)投進(jìn)一球的隊(duì)員繼續(xù)投，直到投不中時(shí)在把球傳給下一人；若一投不中，則不準(zhǔn)再投把球傳給下一人。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作，敢于創(chuàng)新，大膽嘗試以及加強(qiáng)責(zé)任感教育和對(duì)運(yùn)動(dòng)能力弱者的尊重。游戲規(guī)則追觸者只準(zhǔn)相互傳球，不允許運(yùn)球或走步違例（同籃球比賽規(guī)則要求）。先進(jìn)行原地傳接球的練習(xí)，再進(jìn)行一些行進(jìn)間的傳接球練習(xí)。通過練習(xí)——討論——練習(xí)，教師適時(shí)給與指導(dǎo)，引導(dǎo)其形成正確的動(dòng)作概念。如：反彈球、左手傳球等等。七、拾、放球投籃接力游戲目標(biāo)提高移動(dòng)和運(yùn)球速度以及上籃技術(shù)。游戲規(guī)則前一個(gè)游戲者跑回端線后必須擊第二人的手掌，第二人才能跑。自由分組進(jìn)行運(yùn)球和上籃的練習(xí)，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和相互評(píng)價(jià)，以提高自我學(xué)習(xí)的能力。③ 可以在場(chǎng)上放上標(biāo)志物，過障礙物運(yùn)球上籃接力。八、端線籃球游戲目標(biāo)提高傳接球和運(yùn)球技術(shù)，培養(yǎng)對(duì)抗意識(shí)和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)?；@球1個(gè)。由對(duì)方在端線外發(fā)球，游戲繼續(xù)進(jìn)行。發(fā)球時(shí)不得將球直接傳給接球員。學(xué)生以學(xué)練小組的形式進(jìn)行各種傳接球的練習(xí)。如：推人犯規(guī)、拉人犯規(guī)等等。② 為增加傳球?qū)ｍ?xiàng)項(xiàng)練習(xí)，可采用規(guī)定傳接球的方式進(jìn)行游戲。評(píng)價(jià)要點(diǎn)積極參與，能與同伴合作，遵守規(guī)則，積極爭(zhēng)取順利。初步學(xué)會(huì)觀看籃球比賽。②違反體育道德的違規(guī)。二、籃球賽事簡(jiǎn)介：聯(lián)賽：國(guó)內(nèi)：中國(guó)籃球甲級(jí)聯(lián)賽，簡(jiǎn)稱CBA；中國(guó)籃球大學(xué)生聯(lián)賽，簡(jiǎn)稱CUBA；中國(guó)女子甲級(jí)聯(lián)賽，簡(jiǎn)稱WCBA。教與學(xué)法建議籃球規(guī)則比較多且單調(diào)，因而教學(xué)時(shí)可采用形式多樣的教學(xué)方式，向?qū)W生講解一些簡(jiǎn)單常用的規(guī)則。然后，教師進(jìn)行補(bǔ)充講解，以充實(shí)講解內(nèi)容。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)籃球規(guī)則的理解，看懂簡(jiǎn)單的籃球手勢(shì)。我將由以下幾點(diǎn)：指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、目標(biāo)設(shè)置、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教法學(xué)法與手段、教學(xué)過程來對(duì)本次試講內(nèi)容進(jìn)行闡述?；@球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對(duì)抗運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因此，在比賽中傳接球技術(shù)運(yùn)用較多，而行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)在比賽中是很實(shí)用的一種傳接球方法。三、學(xué)情分析：本課是高中（水平五）球類選項(xiàng)教學(xué)，選擇對(duì)象