初中生物：基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)記憶口訣2-免費(fèi)閱讀
【正文】 此目錄包括經(jīng)、史、子、集）。引號引用之語未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號引號外；引用之語能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號引號里。⑶集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。）例：多美呀，祖國的春天！頓號⑴大并套小并，大并逗，小并頓。（有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號。括號注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。頓號大并套小并，大并逗，小并頓?？偫ㄅc提示，點(diǎn)兒上下疊。前后有分界，中間加圓點(diǎn)。停頓分清楚，語氣莫混淆。第七修辭有考點(diǎn)，比喻夸張和委婉，對比借代和雙關(guān)，鋪排互文和用典。第二注意抓語言，借助語感心洞然。吾余為我，爾汝是你。照顧前文，聯(lián)系后句。三、詞組辨別基本詞組四類型，嵌字不同可辨清： 聯(lián)合能嵌和而并，主謂能嵌較很更，嵌的地得是偏正，嵌著了過是動賓。標(biāo)調(diào)多按此順序；如果 i u 緊相連，標(biāo)到后者頭上去。點(diǎn)評：由于顯微鏡呈的是倒像，這五個字，為學(xué)生在解此類題目時提供了一條安全而快速的綠色通道。第四篇：初中生物學(xué)習(xí)記憶口訣總結(jié)(一)初中生物學(xué)習(xí)記憶口訣總結(jié)（一）一、顯微鏡使用部分：取鏡時可概括為：右握左托略偏左即：右手握住鏡臂，左手托住鏡座，把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺偏左的位置。如：肺動脈內(nèi)流動的是靜脈血，肺靜脈內(nèi)流動的是動脈血，主動脈內(nèi)流動的是動脈血，上、下腔靜脈內(nèi)流動的是靜脈血等。28.《心臟結(jié)構(gòu)功能和血液循環(huán)》 采用下面巧記的方法：上房下室，房靜室動，出室回房→房薄室厚，左室厚于右室，上下相通左右各不通。20.《血液的組成》血液有漿有細(xì)胞；漿運(yùn)細(xì)胞和養(yǎng)料；紅細(xì)胞，帶氧跑；白細(xì)胞，把菌包；血小板，凝血牢。）珍稀的植物：金銀落了，鴿子拱出被子來（金錢松、銀杏、銀杉都是裸子植物，珙桐又名鴿子樹是衩子植物）滅絕的動物：野馬絕跡江湖（新疆虎、野馬已經(jīng)絕跡了）能吸收二氧化硫的植物：柳月美人喝菊丁嚼杏槐（柳杉、月季、美人蕉、菊花、丁香、銀杏、洋槐）能分泌抗生素、有殺菌功能的植物：圓黑屋（梧）里懸掛著橙色的檸檬（圓柏、黑核桃、法國梧桐、懸鈴木、橙、檸檬） 一取二放，三安裝。9.《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》口訣神經(jīng)系統(tǒng)司令部，腦和脊髓做中樞； 中樞發(fā)生指揮令，四通八達(dá)靠神經(jīng)； 大腦、小腦和腦干，組成高級腦中樞； 感覺運(yùn)動語視聽，大腦皮層發(fā)指令； 協(xié)、準(zhǔn)、平衡小腦管，“活命中樞”在腦干。血液成分變化歌：（流過）心臟動、靜脈不變，各器官處要交換，流過肺部靜（脈血）變動（脈血），其他器官動（脈血）變靜（脈血）。例如：H——Hear（can’t hear 聽不懂 H區(qū)受損表現(xiàn)為“聽覺性失語癥”）S——Speak(can’t speak不能講 S區(qū)受損表現(xiàn)為“運(yùn)動性失語癥”)ADP中的D——Ｄouble“雙倍”；所以ＡＤＰ稱“二磷酸腺苷”(1)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中有關(guān)細(xì)胞膜的記憶：線葉雙無心糖。即：線粒體、葉綠體有雙層膜，沒有膜結(jié)構(gòu)的是中心體和核糖體。先驅(qū)飛奔――先天性行為：趨性、非條件反射、本能?；野缀屑顾?，反射傳導(dǎo)小中樞；基本單位神經(jīng)元，細(xì)胞（體）突起來構(gòu)成。四轉(zhuǎn)低倍，五對光。21.《肺》胸腔左右二三肺還有膈肌和兩肋 肋膈肌縮胸腔擴(kuò)吸入空氣氧氣多 肋膈肌擴(kuò)胸腔縮呼出廢氣氧氣弱 氣入肺泡過兩壁進(jìn)入血管是毛細(xì) 氧入碳出交換急最終氧去細(xì)胞里22.《呼吸道》 鼻咽喉，兩氣管； 功能不要搞混亂； 呼吸道，有支撐； 確保氣流能暢通； 兩氣管，有纖毛； 排菌化痰守衛(wèi)牢； 清潔濕潤又加溫； 黏液還能抵細(xì)菌23.《營養(yǎng)物質(zhì)》糖脂蛋，水鹽素；六類營養(yǎng)要記??； 谷豆食糖馬鈴薯；核桃花生加豬油； 奶蛋魚肉和黃豆；提供能量主要物； 水鹽素，量不足；出現(xiàn)問題很多處； 鈣鐵鋅，又碘磷；缺鐵吃肝治血貧； 大人脖腫小孩傻；那是因?yàn)槿钡饫玻?缺A眼睛怕天黑；缺B容易得腳氣； 缺C壞血很容易；缺D缺鈣一樣地。可以理解為：上面是心房，下面是心室—樓上是房間，樓下是聊天室—客廳；心房和靜脈血管相通，心室和動脈血管相通—房間要安靜才能休息，教室要活躍好動才有效果；心室的血液壓到全身各處，心房將血液收回心臟—晚修后，同學(xué)們走出教室回到房間（宿舍）休息；因心室的血液是壓出遠(yuǎn)距離的身體，所以心室壁要厚（發(fā)達(dá)）才有力氣壓出去，心臟壁越厚，肌肉越發(fā)達(dá)，收縮和舒張就越有力，而心房血液是流向
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