【正文】 [3]《中小學(xué)教育管理》，主篇：賀樂凡，華東師范大學(xué)出版社。要求班級環(huán)境的布置要造成濃厚的愛國主義、集體主義氣氛。加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境一定的環(huán)境氛圍可以強化或改變?nèi)说乃枷牒托袨?。②建立健全科學(xué)的評價機制，注重對學(xué)生的德育教育成果，而不是單一的以學(xué)生成績評定教師優(yōu)劣?！币粋€學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有社會主義覺悟的、有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。因此，如何管好學(xué)生，使他們勤學(xué)、好學(xué)，培養(yǎng)他們正確的人生觀、。同時，對德育教育的內(nèi)涵理解片面，給德育教育蒙上急功近利的色彩，使學(xué)生的集體主義精神、勞動觀念、公民道德、堅毅勇敢品質(zhì)和自我管理能力等各方面欠缺。而中職學(xué)校作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)對他們進行擇業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)道德教育，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作、互助友愛、無私奉獻的精神。3，規(guī)范化，多樣化，校本課程成為課改重要抓手校本課程的開發(fā)與利用是新課改中的重要一環(huán)?！币灾泄仓醒雵鴦?wù)院《關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，切實加強學(xué)校的德育教育工作，切實開展好未成年人思想道德建設(shè)工作，提高德育教育的實效，是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)，但它也是一項艱巨而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是一項長期的工程。如在學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動、體育運動會、軍訓(xùn)匯報表演等活動中，邀請家長到校觀摩，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，也利于家長對自己的孩子加以準(zhǔn)確的定位，從而進行針對性的教育。因此，開展好家長學(xué)校的教育，讓家庭教育與學(xué)校教育相銜接，圍繞學(xué)校與家長的共同目標(biāo)，對學(xué)生實施思想政治教育，是德育工作的重要途徑。這是江澤民同志對學(xué)校教育提出的希望。一次好的主題班會課，可以讓學(xué)生熱情高漲；一次生動的小品演出，可以讓學(xué)生哽咽在喉；一次有序的社會實踐，可以讓學(xué)生得到深刻的啟發(fā)??因此，以實踐活動為基礎(chǔ)，有利于學(xué)校推進德育教育工作。課堂教育的組織者——教師，是德育教育的具體實施者，在教學(xué)過程中，以教材作內(nèi)容為德育教育的切入點，將學(xué)科教育與德育教育有機地結(jié)合起來，在學(xué)科教學(xué)過程中滲透德育教育的相關(guān)內(nèi)容，通過有意識的誘導(dǎo)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，在學(xué)習(xí)學(xué)科知識的同時，從政治、思想、道德、法紀(jì)、心理等方面，對學(xué)生進行思想道德教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場所，通過有意識的對校園環(huán)境文化氛圍的營造，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教育環(huán)境，讓學(xué)校的一草一木甚至是每一壁墻都成為德育教育的陣地。樹立“德育無小事，事事育人；德育無閑人，人人育人”的思想，通過教師首任制的推行，貫徹“人人都是德育工作者”這一思想，真正做到全員育人?！边@是小平同志對教師作用的概述。要切實加強學(xué)校德育工作，改善未成年人思想道德現(xiàn)狀，就必須做到：領(lǐng)導(dǎo)重視，將德育工作放到學(xué)校工作的首要地位。在新形勢下，切實加強青少年思想政治教育工作，開展好學(xué)校德育教育工作成為學(xué)校教育工作的重要任務(wù)。”江澤民同志更充分地指出了“抓好教育和青少年學(xué)生的思想工作，直接關(guān)系到我們實施科教興國戰(zhàn)略能否取得成功，關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)能否取得成功，大家都要從這樣的高度來認(rèn)識問題，開展工作。為了通過有效的管理形式，形成整體合力，充分發(fā)揮學(xué)校德育的潛力，調(diào)動師生的積極性，從而提高德育質(zhì)量，提高德育工作實效，我們必須在日常工作中加強德育建設(shè)：一、抓好學(xué)校德育工作是全面貫徹黨的教育方針的需要。課堂教學(xué)中的德育滲透，要使德育內(nèi)容寓于教學(xué)活動之中，讓學(xué)生悟出教學(xué)活動中的德育。如走上街頭，清掃街道垃圾；鼓勵學(xué)生自愿組成關(guān)愛小隊去敬老院為孤寡老人服務(wù)；用積攢的零花錢買上一些日常用品，到福利院、軍烈屬家送溫暖，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，關(guān)心他人，關(guān)心社會，爭做對社會有貢獻的人。同時，表演活動具有很強的吸引力和感染力，能滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，使其體驗到成功的快樂?？梢蚤_展“我為父母做件事”德育體驗活動，以“兩愛兩爭做”（“愛父母，爭做好子女；愛勞動，爭做好少年”）為主題，以“我為父母做件事”為載體，引導(dǎo)學(xué)生在一周內(nèi)每天堅持為父母做同一件事。教師從小事做起，時時處處嚴(yán)格要求自己，用高尚的人格、良好的習(xí)慣、積極的人生態(tài)度影響教育學(xué)生。那么如何提高德育的實效性呢，筆者談一下個人的見解。我校結(jié)合實際，開展了“舞、球、唱、畫、”等7個課外興趣活動小組，豐富了學(xué)生的知識，陶冶了學(xué)生的情操?，F(xiàn)在我們正在開展湖北省德育五項專題子課題《社區(qū)德育模式構(gòu)建》的研究。⒈家長會是學(xué)校聯(lián)系家長最普遍的一種形式。對學(xué)生進行法律、法規(guī)教育是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。我們把每學(xué)期的第一周定為“規(guī)范教育周”。奧運會、國慶節(jié)、黨的十八大召開等，我們以此為契機，組織開展主題班隊會，辦?？?、百米書畫展，觀看愛國主義影片，加強愛國主義教育。⒊加強校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化育人功能。㈢形成齊抓共管的育人格局學(xué)校德育工作是一個全面的、系統(tǒng)的工程，必須仰賴全員、全程、全方位的育人格局，需要樹立全面滲透、全員參與和全程負(fù)責(zé)的意識，要充分發(fā)揮各方面尤其是教師的教育優(yōu)勢。同時還采取個別交談、指導(dǎo)其工作。這樣，充分發(fā)揮各職能部門的作用，層層抓具體、抓落實，使德育工作不走形式，落到了實處。面對新形勢、新任務(wù)，作為基礎(chǔ)教育，我們必須樹立以人為本的思想觀念，努力探索，積極創(chuàng)新，切實加強學(xué)校德育研究，開拓德育工作新局面。我們圍繞培養(yǎng)一支品德高尚、教育有法的師資隊伍狠抓了三個方面落實。采取集中學(xué)和自學(xué)相結(jié)合，使班主任提高認(rèn)識，更新觀念，增強思想道德素質(zhì)，提高班主任工作藝術(shù)。老師們毫無保留，互相學(xué)習(xí)，提高了班級管理水平。德育處、少先隊大隊部對各班活動情況進行督導(dǎo)檢查、記載，并作為評估量化的依據(jù)。每月一個主題的?？?、黑板報，更是展示了同學(xué)們的特長，體現(xiàn)了同學(xué)們的主體性，增長了同學(xué)們的見識，豐富了同學(xué)們的知識，培養(yǎng)了同學(xué)們的創(chuàng)造意識和合作意識，達到了自我教育的目的。開展“忠、孝、雅、誠”系列活動。各班根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校制定的《安全管理十不準(zhǔn)》，聯(lián)系本班實際，擬定出相應(yīng)的管理措施，培養(yǎng)學(xué)生的自護能力，增強學(xué)生的安全意識。讓學(xué)生體驗到服務(wù)他人，服務(wù)社會，實現(xiàn)自身價值的真實感受，切實受到“小公民”的道德教育。我校與翔鳳派出所建立了“警民共建校園”，經(jīng)常與派出所的同志聯(lián)系，加強對個別學(xué)生進行教育。如在“語言行為流動紅旗”和“清潔衛(wèi)生流動紅旗”的評比中，我們做到：一日一查一記載，一周一小結(jié)一公布，一月一評比一獎勵，一期一總結(jié)一評優(yōu)，這樣，有效地實施了全程管理。第二篇：如何提高小學(xué)德育實效性[范文]如何提高小學(xué)德育實效性“師者，傳道授業(yè)解惑者也。各班班主任可以利用班隊會、晨會對學(xué)生重點加強以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》為內(nèi)容的“兩規(guī)”教育，從道德行為習(xí)慣培養(yǎng)入手，持之以恒地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生從小養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)、艱苦樸素、助人為樂等良好的思想品德和行為習(xí)慣。在這一過程中，要求受教育者作為參與德育活動的主體，主動積極地認(rèn)識、體驗、踐行，能夠自主地解決知不知，懂不懂，信不信，行不行的問題。班隊會活動是德育少先隊教育的主渠道，對學(xué)生進行思想教育重要途徑，對良好的班風(fēng)形成有著重要作用。開展“慶六一”歌詠比賽，將活動作為平臺，讓學(xué)生在自我展示中受到熏陶，得到陶冶，激發(fā)內(nèi)因，積極地接受教育。教師要更新教育思想教育觀念，樹立全面育人的觀念，樹立以“人的發(fā)展”為中心的課堂教育理念，在講解知識的過程中滲透德育，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)中滲透德育，組織學(xué)生實驗中滲透德育，在一切教學(xué)活動中都要滲透德育。德育論文如何提高小學(xué)德育實效性中心小學(xué) 溫新 2017年4月第三篇：加強德育建設(shè) 提高德育實效性加強德育建設(shè)提高德育實效性南興鎮(zhèn)清坭小學(xué)蔡武德育是教育者按照一定的社會和階級要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定的社會思想和道德轉(zhuǎn)化為個體思想意識和道德品質(zhì)的教育，是教育的一個重要組成部分。鄧小平同志反復(fù)強調(diào)了我國教育的方向，即堅持社會主義方向，并指出：“毫無疑問，學(xué)校應(yīng)該永遠把堅定正確的政治方向放在第一位。加強未成年人思想道德建設(shè)工作，是黨給學(xué)校在新教育形勢下的重要任務(wù)和戰(zhàn)略任務(wù)?！钡聡逃龑W(xué)家赫爾巴特也說：“道德普遍地認(rèn)為是人類的最高目的，因此，也是教育的最高目的。教育是一個系統(tǒng)的工程，同時也是一項宏偉的工程，要想培養(yǎng)出高素質(zhì)的復(fù)合型人才，僅僅有領(lǐng)導(dǎo)的重視是不夠的，還要有一批高素質(zhì)的教師。②建立健全科學(xué)的評價機制，把教師的育人