【正文】 三、發(fā)展主體了解我國民族傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)美食文化。三、發(fā)展方面：感受食品藝術(shù)之美，探索了解美食的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)欣賞食品的方法。二、發(fā)揮主體播放課件，欣賞大師作品與學(xué)生作品。全家福照片、多種材料工具。教學(xué)重點 法。背景的留白位置與主體的關(guān)系。誰來給他取個名字。四、比一比學(xué)生自由展示繪畫好的作品，向同學(xué)們介紹自己的創(chuàng)作材料及過程。讓學(xué)生上前觸摸、看、聞等方式辨雖每幅畫的材質(zhì)。培養(yǎng)大膽表現(xiàn)的習(xí)慣。觀察春、夏、秋、冬四幅圖，說說它的色彩。讓學(xué)生深入了解微小的世界。二、啟民學(xué)生對美術(shù)的興趣。三、提高教學(xué)效率的主要措施：重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分利用教材中豐富的圖像世界，關(guān)注多視角的觀察要點。三、學(xué)生作業(yè)四、課后學(xué)生去探究、嘗試別的方法。五、學(xué)生表演：學(xué)生表現(xiàn)，師生共評。二、講授新課：設(shè)疑問“你們知道，這些有趣的飛機(jī)是怎樣做的嗎？它們有哪些有趣的特點？”學(xué)生分小組討論，發(fā)表意見，并作出本小組的討論草稿，有不同意見和不同想法的進(jìn)行當(dāng)場實踐，各小組不斷比較改進(jìn)設(shè)計方法，共同參與探討飛機(jī)的基本制作方法。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，并能樂于表現(xiàn)個性。）集體評價。（2）通過觀察和想象找出千奇百怪的形狀，并用語言表述自己的感受。二、講授新課：老師來給你們提個問題，你們平時愛玩些什么游戲？這節(jié)課，老師想跟同學(xué)們玩?zhèn)€新游戲――――涂色游戲板書課題：涂色游戲這個游戲，分兩部分，第一部分為線條游戲，先選擇一支你們喜歡的彩色筆，然后閉上眼睛，（教師示范游戲過程）用我們的耳朵聽著音樂的快慢、高低，在紙上畫出線條；筆不要抬起來，也不要停留在一個地方，直到音樂停止。個別回答：你喜歡哪只動物的花裳？為什么？（3）分小組說說：我能認(rèn)出（）種動物的花衣裳。講授新課：a)看了這么多的動物，你最喜歡哪一種動物的花衣裳呢？為什么喜歡呢？（色彩美、花紋美）你看到了什么好看的顏色呢？（紅的、黃的、紫的五顏六色）你又看到了什么花紋呢？（點、線、面組合）。課時：2課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：你們知道嗎？在大自然里，只要你們留意觀察，就會發(fā)現(xiàn)許許多多可愛的動物，他們有的在空中飛翔，有的在草叢中散步，有的在樹葉上曬太陽，還有的在海底里漫游，下面老師就帶著同學(xué)們走進(jìn)動物的世界，去看看愛穿花衣裳的動物。六、教師說明作業(yè)的要求，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。課時：1課時教學(xué)過程：一、談話引入。（師說：我還有許多親戚長得跟我不一樣，你能想出它們的樣子來嗎？）三、創(chuàng)造表現(xiàn)：教師布置活動要求，組織學(xué)生自由畫畫。課時：1課時 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：講故事引入：以天上的星星掉進(jìn)大海變成了海星為題，編一個故事講給孩子們聽。五、引導(dǎo)學(xué)生大膽地進(jìn)行想象、創(chuàng)作，運用各種圓、方、尖等基本形，給它添上美麗的花紋。教學(xué)重點：讓學(xué)生認(rèn)識海螺的外形結(jié)構(gòu)，能畫出比較準(zhǔn)確的海螺形狀。布置美術(shù)學(xué)習(xí)方式（1）活動一：學(xué)生說出自己喜歡的小動物，構(gòu)思一個故事并表演動作。課時：1課時教學(xué)活動一、課堂導(dǎo)入：律動，師生同做小指操。教學(xué)反思：小動物和媽媽教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能認(rèn)識常見的顏色，能利用線條和色彩進(jìn)行造型。說一說：剛才看到了哪些魚，是什么樣的，并讓學(xué)生用動作表現(xiàn)。教師隨意拿一只“昆蟲”放在投影儀上，同學(xué)們說一說哪些地方好看。出示作品，看看畫家們是怎樣表現(xiàn)的。二、講授新課你們看了這些美麗的昆蟲，你最喜歡那一種昆蟲？為什么喜歡呢？學(xué)生分別描述一下自己喜歡的昆蟲，并說一說喜歡的原因。激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)興趣和愛護(hù)動物的情感。小組合作閱讀教材，探索小鳥的畫法。教學(xué)反思：快樂的小鳥教學(xué)目標(biāo)了解快樂的小鳥小鳥的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、花紋、色彩；快樂的小鳥懂得用點、線、色來畫小鳥；知道一些生態(tài)環(huán)境的知識。課時：1課時教學(xué)過程一、觀察與發(fā)現(xiàn)（照片）觀察彩虹的形狀與色彩：你知道這是什么嗎？七彩虹你能說一說彩虹有哪些顏色嗎？發(fā)現(xiàn)彩虹的形成及色彩的排列規(guī)律：你知道它是怎樣形成的嗎？這些顏色的排列有規(guī)律嗎？二、欣賞與評述感覺要素的描述：七彩虹這一幅畫有哪些色彩？這些色彩中哪些是主要的色彩？這一幅畫有哪些線條？這些線條有沒有清楚地畫出來？形式的描述與分析：這一幅畫中有些什么形狀？這些形狀是怎樣排列的？美感與價值判斷：你看這一幅畫時有什么感受？畫家是怎樣畫彩虹的？這幅畫和照片相比有什么不同？你覺得這一幅畫畫得好不好？好，為什么？不好，為什么？三、想像與創(chuàng)作構(gòu)思：如何創(chuàng)作？創(chuàng)作：畫出心中的彩虹故事。五、展示學(xué)生作品，請學(xué)生自評、互評，說說哪些作品美，構(gòu)圖巧妙。充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力、想象力以及構(gòu)圖能力。b、課件欣賞作品美國藝術(shù)家的作品，是得到海洋的啟發(fā)而創(chuàng)作的。二、講授新課：認(rèn)識、了解海洋生物。會用畫出的各種海洋生物等裝飾環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生抓住自己感興趣的細(xì)節(jié)，說出并畫出自己飛行的夢想。一年級美術(shù)教案2上美麗的風(fēng)景。難點：制作出有趣、生動、特征明顯的作品我們的動物樂園?；顒尤豪米约褐谱鞯臅炜s的動物，游戲表演童話與課本劇。第四課時：《會伸縮的“動物”》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：：自主探究會伸縮的動物，學(xué)會制作會伸縮的動物?？矗撼笮▲喌墓适?。三、交流評價(觀摩欣賞,表演購買鞋的情境)過渡:現(xiàn)在啊,老師就是 小博士老板,(一)請制作好的同學(xué)把自己最滿意的鞋子送到鞋店,并向我和顧客介紹一下你鞋子的功能。瞧!他們來了!(隨音樂模特舉著鞋子走出,音樂結(jié)束,老師看到這一雙雙色澤鮮艷、款式新穎的鞋子真的好喜歡,指名說:你們喜歡嗎最喜歡哪一款?為什么?能給大家說說嗎?師:這些鞋子不僅漂亮而且很有趣:假如能做出這些鞋子會更有趣的,你們想不想做呀?想!我們今天就來學(xué)做《有趣的鞋》板書課題:《有趣的鞋》二、嘗試制作1.(一)老師這里還有幾款鞋子的圖片,請同學(xué)們仔細(xì)的觀察看看他們有什么不同呢?并說說這些鞋子都是由哪幾部分組成的。:掌握利用多種材料制做些的方法和要求。（在“東西南北”的基礎(chǔ)上做成的）三、欣賞探索：青蛙屬于兩棲類動物，（介紹青蛙的成長過程）青蛙是對 人類有益的動物，我們應(yīng)該保護(hù)它，不能捕捉青蛙。教學(xué)要點：重點：學(xué)會運用紙材料進(jìn)行剪、折、畫等技能。教學(xué)要點：重點：； 難點：拓印的方法，花紋的排列。要求同小組的玩具串成一個故事，看哪個小組的故事最生動。教學(xué)要點：重點：認(rèn)識色彩，進(jìn)行涂色練習(xí)，培養(yǎng)色彩的表現(xiàn)能力和造型能力難點：色彩的搭配，耐心不涂出邊線并填滿空白：：能用線、色造型，畫一幅色彩畫 ：色彩豐富，涂色均勻、構(gòu)圖飽滿 ：色彩大膽，造型夸張有力 教學(xué)過程：一、魔術(shù)導(dǎo)入：猜一猜，我是誰？我是繽紛的色彩姐姐，我會變魔法。③學(xué)生自主創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。（解決教學(xué)重點、難點）。（板書課題：動物的花衣裳）二、啟發(fā)引導(dǎo)，課堂發(fā)展。第四課：《迷人的色彩》 第一課時：《動物的“花衣裳”》 教學(xué)目標(biāo)：：學(xué)會觀察、比較、欣賞、想像的學(xué)習(xí)方法；運用點、線、色塊繪出精致的花紋圖案和豐富的色彩。（6）消除誤會，眾海動物一起給龍王祝壽。（二）新授分工與創(chuàng)作。教學(xué)要點：教學(xué)重點：打開學(xué)生思路，讓學(xué)生在已有的記憶及知識中重新創(chuàng)設(shè)出一種新的動物——大海怪的頭飾、面具，讓它形象神秘，本領(lǐng)超強(qiáng)。五、教師分析創(chuàng)作海星的步驟（先畫出海星的外形，然后在主體形狀上添加裝飾）。；美麗的海星畫出海星的花紋時有耐心。３、給自己的畫起題目，并互相介紹《小動物和媽媽》。第五課時：《小動物和媽媽》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：。）B、問：哪一小組覺得自己能為魚兒們創(chuàng)造出最漂亮的成員？ C、教師講解作業(yè)要求。師：看完這些圖片，你的心里是怎么想的呢？（指答）師：現(xiàn)在小魚兒還有幾個問題想考考你們呢！A、多媒體顯示“考考你”： 聰明的小朋友：你知道我們是由哪幾部分組成的嗎？（指答）多媒體顯示：魚=魚身+魚鰭+魚嘴+魚眼+魚鱗+魚尾 B、學(xué)生到臺前畫自己喜歡的魚?！眴枺耗銈儾虏滤钦l??？（學(xué)生齊說：魚）師：小朋友們真聰明！今天我們就和魚交個朋友。：指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。，學(xué)生分組討論——如何來介紹這種昆蟲？選一位同學(xué)來介紹。他們有的在空中輕舞飛揚(yáng)，有的在草叢中悠閑的散步；有的在地洞里忙著搬家，有的卻在樹葉上沐浴陽光??下面老師就帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)奇妙的昆蟲世界，去看看多姿多彩的小昆蟲。，幫助學(xué)生解決困難，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，表揚(yáng)個性探究型作業(yè)，同時鼓勵學(xué)生添加上背景。教學(xué)要點：教學(xué)重點：圍繞本課主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作練習(xí)。說一說：心中的彩虹故事。（學(xué)生抽象作品）色彩美： 五顏六色，色彩相間，以紅、黃、藍(lán)、綠、紫為主（大師作品）創(chuàng)新美： 在泡泡里添畫自己喜歡的東西（學(xué)生想象作品）構(gòu)圖美： 構(gòu)圖飽滿，有的比較工整，有的比較隨意。哪位同學(xué)欣賞點評的“海底世界”最精彩？哪位同學(xué)畫的海洋生物最有創(chuàng)意？第二課：《點線色，你我他》 第一課時：《五彩的泡泡》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生體驗游戲和學(xué)習(xí)活動的快樂的同時，辨識泡泡的形狀變化和豐富的色彩，激發(fā)對泡泡的聯(lián)想。圖騰柱“雷鳥”二、欣賞學(xué)生作品三、學(xué)生作業(yè)用單色畫一張自己的飛天夢想。第一篇：嶺南班一年級美術(shù)下冊教案2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期一年級美術(shù)教案中南小學(xué) 駱文潔第一課：《海闊天空真奇妙》 第一課時：《漫游飛行世界》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：、色、聲、光，漫游飛行世界能模仿飛行的動態(tài)。四、作業(yè)講評。讓學(xué)生認(rèn)知印、畫、撕貼泡泡的方法，鼓勵學(xué)生大膽、自由地選擇自己喜歡的材料和方法表現(xiàn)自己的感受，培養(yǎng)綜合運用能力和求異能力，教學(xué)要點：教學(xué)重點：嘗試印泡泡、畫泡泡和撕貼泡泡的方法，體會印、畫、撕貼泡泡的不同表現(xiàn)方式。（四）啟發(fā)思考：除了我們常見的水彩筆、油畫棒，還可以用什么特別的方法去完成這幅畫？ （撕）貼泡泡——用什么??？怎樣印？可選用大小不同的瓶蓋和不同顏色來?。t、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫） 三、布置作業(yè)要求：選擇自己喜歡的材料和方法完成作業(yè)，可以自己單獨完成，也可以小組合作。七彩虹在欣賞、嘗試、游戲體驗活動中，認(rèn)識彩虹的形狀和色彩，積極參與創(chuàng)作活動。自評（要點）：我（知道/不知道）彩虹是怎樣形成的七彩虹？ 我能畫出（）種顏色的彩虹?？鞓返男▲B教學(xué)難點：運用點、線、色畫出不同形態(tài)和花紋的小鳥。五、活動四：（分享與評價）：，教師組織學(xué)生互相欣賞，分享創(chuàng)作樂趣。，學(xué)生觀看有關(guān)昆蟲的影片。，教師就在實物投影儀上就出現(xiàn)這一種昆蟲形象（繪畫作品）。：增長學(xué)生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識。（板書：第6課大魚小魚）。（設(shè)計意圖：兒童的造型方法生動、變形、夸張，甚至抽象；讓小朋友對結(jié)構(gòu)有所認(rèn)識，以兒童所特有的天性，繪畫語言會更生動，更具表現(xiàn)力。D、學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。培養(yǎng)關(guān)注動物和保護(hù)動物的環(huán)保意識。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：，富有感情地講述《小蝌蚪找媽媽》的故事。教學(xué)要點：教學(xué)重點：以海星的記憶想像畫創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生參與熱情。六、鼓勵學(xué)生大膽想像，說出自己想像出來的海星。教學(xué)難點：海怪的創(chuàng)新。把學(xué)生分成每四人一小組若干組，每組研制一至兩種海怪頭飾或面具。（三）作業(yè)布置：：用各種手工材料創(chuàng)設(shè)出一種新的動物——大海怪的頭飾、面具，：用自己制作的頭飾、面具裝飾自己，并表演（四）巡視輔導(dǎo)：教師根據(jù)本課特點巡視三到四遍，鼓勵大膽創(chuàng)新的同學(xué)，將他們的作品及時展示，與同學(xué)交流。： 在觀察中展開聯(lián)想；在欣賞過程中，啟發(fā)想像與創(chuàng)作思路； 、態(tài)度、價值觀：關(guān)注動物世界的花紋美和色彩美，感受生命美；培養(yǎng)環(huán)保意識。：誰的花衣裳？①引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課本動物花紋圖片，學(xué)習(xí)思考：這是什么動物的衣服？你是根據(jù)什么去找的？②指名匯報出示“關(guān)鍵詞”：花紋、色彩。①引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的作品，嘗試找出作品中的表現(xiàn)元素。四、評價與發(fā)展，進(jìn)行交流與分享。取一個透明水杯，把筆上涂滿顏色，水變顏色了。二、活動二：組織學(xué)生參觀有關(guān)的航空模型或玩具展覽，讓學(xué)生了解簡單的科學(xué)知識。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入，發(fā)表感想。難點：剪貼組合成精美的紙玩偶。:培養(yǎng)學(xué)生對應(yīng)用美術(shù)的興趣和對生活的熱愛。(啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生說出制作的步驟:(板書:鞋底、鞋幫、裝飾的花紋)那你想做一雙什么樣子的鞋子?又打算用什么材料來做?給你一分鐘的時間靜靜的思考,等一下看誰談得最精彩。(二)學(xué)生互(購買 ,指名購買鞋子并說出買鞋的理由)(三)師小結(jié)四、課后拓展:,加強(qiáng)學(xué)科輻射,注重學(xué)習(xí)延伸師出示多功能拖鞋,知道嗎?這是人們有了創(chuàng)新的意識才會有這種多功能的擦地鞋。說：丑小鴨與白天鵝的樣子。：小組合作學(xué)習(xí)，會伸縮的動物與同學(xué)共同游戲表演。三、課后延伸。教學(xué)過程：一、游戲活動導(dǎo)入我們的動物樂園 。設(shè)問：你發(fā)現(xiàn)了什么？二、板書課題。趣。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。a、小朋友，你們知道海洋生物有那些摸樣嗎？（課件出示海洋生物圖片）（課件顯現(xiàn)宇宙中星球運行圖）b、根據(jù)課件圖讓學(xué)生認(rèn)識海洋中奇妙的生物。三、學(xué)生活動，畫出自己想象中海洋生物的摸樣。教學(xué)重難點：學(xué)生根據(jù)泡泡的形與色進(jìn)行想象，創(chuàng)作出一幅有趣的作品。六、老師總結(jié)評價，表揚(yáng)作業(yè)認(rèn)真、干凈的學(xué)生。四、欣賞與評價集體欣賞：我能大膽介紹自己的想法與創(chuàng)意。在欣賞、比較、表演（聽、說、演）中了解小鳥，快樂的小鳥培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力；探索小鳥的畫法。分小組嘗試小鳥接力畫游戲。重點難點：能根據(jù)昆蟲不同的特點畫出不同昆