冀教版三年級上冊科學教案流動的水-免費閱讀
【正文】 做個小水輪，從中認識水有力量。得出“水的表面張力”的概念。 （ 3）匯報交流。不認識的物體不能隨 便嘗，以防中毒。 （ 2）學生分組活動。 。 。 二、自主學習： 1．觀察水，描述水。 2．辨認水。 3．認識水的力量。注意引導學生觀察水溢出硬幣前，水的表面呈什么形狀。能用語言、文字描述觀察流動水與靜水的區(qū)別。喜歡研究與水有關(guān)的事情，愿意與同學交流看法。 （ 6）學生共同研究這些問題。 剛才實驗我們發(fā)現(xiàn)水往高處爬的奇妙現(xiàn)象，其實水還有更神奇的地方，不信，大家試試。 （ 2）分組活動。要求學生從多角度描述水是什么樣的物體。 【教學準
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