【正文】 七，教學(xué)過(guò)程：1，導(dǎo)入新課：?jiǎn)柾瑢W(xué)們?cè)谏线@節(jié)課之前知不知道一些英文單詞，寫(xiě)出同學(xué)們所說(shuō)的并帶讀，適時(shí)作出鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，之后放一首與本節(jié)課有關(guān)的內(nèi)容“hello”，直接導(dǎo)入新課；（5分鐘）2，教授新課：①給同學(xué)們大概介紹一下本節(jié)課所講的內(nèi)容，之后讓同學(xué)們先看書(shū)，同時(shí)拿出之前準(zhǔn)備的圖片，以圖片中人物的身份向?qū)W們打招呼，介紹自己，要求同學(xué)們跟著我讀(9分鐘)②，接下來(lái)進(jìn)行本節(jié)課第二部分，goodbye,byebye的教學(xué)，用話語(yǔ)引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)放學(xué)之后的情景，引導(dǎo)同學(xué)們放學(xué)后應(yīng)向同學(xué)或老師告別，并把單詞寫(xiě)到黑板上；③，模仿兩個(gè)場(chǎng)景，上學(xué)打招呼，放學(xué)相互告別，模仿前先讓同學(xué)們聯(lián)系下，教師進(jìn)行指導(dǎo)。請(qǐng)學(xué)生上黑板寫(xiě)。（2）教師相機(jī)介紹：“撒”字，左中右結(jié)構(gòu)。一起做一做二、導(dǎo)入新課本學(xué)期我們的寫(xiě)字課和上學(xué)期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。同時(shí)注意不要把挑拉得過(guò)長(zhǎng)，顯得軟弱。教師導(dǎo)入新課：今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)筆畫(huà)提的寫(xiě)法。橫折的豎略向左彎。教師講解折的寫(xiě)法，并作示范。三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)第 八 課 時(shí)折目的要求：正確使用鋼筆寫(xiě)字。彎處要圓轉(zhuǎn)而無(wú)棱角。豎鉤：起筆稍微重一些，頓而向下出筆。三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)第 七 課 時(shí)鉤目的要求：使用正確的握筆方法寫(xiě)鋼筆字。直捺：下筆輕，處械上向右下行筆，漸行漸重。要點(diǎn)：正確使用鋼筆寫(xiě)好捺。行筆之中可以略慢。今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)撇的寫(xiě)法了。待出鋒時(shí)直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細(xì)。有的還把豎畫(huà)稱之為直畫(huà)。這個(gè)筆畫(huà)看上去像平撇，但是，運(yùn)筆則是由左向右。二、學(xué)習(xí)新知識(shí)今天這一節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下橫的寫(xiě)法。左右點(diǎn)：左點(diǎn)是右點(diǎn)的反方向行筆，右點(diǎn)就是前邊的右下點(diǎn) 相向點(diǎn)：左點(diǎn)起筆輕，向右下側(cè)按；右點(diǎn)起筆重按，轉(zhuǎn)鋒向左下輕出筆鋒。教師檢查是否有握錯(cuò)的學(xué)生，如有錯(cuò)，及時(shí)糾正。，教師巡視輔導(dǎo)，著重觀察學(xué)生的執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)。(1)這些學(xué)生在干什么？他們寫(xiě)字的態(tài)度怎樣？你從哪里看出？(2)他們是怎樣拿筆的？又是怎樣坐的呢？你能像他們這樣寫(xiě)字嗎？請(qǐng)寫(xiě)幾個(gè)字給老師看看。(5)學(xué)生練習(xí)用鋼筆寫(xiě)幾個(gè)字。(3)告訴學(xué)生：現(xiàn)在我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該學(xué)寫(xiě)鋼筆字，并爭(zhēng)取寫(xiě)好。3了解、掌握寫(xiě)鋼筆字的行款要求，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)鋼筆字的習(xí)慣。2．理解“大驚失色”、“千呼萬(wàn)喚”、“垂頭喪氣”： “垂頭”就是低著頭的意思，哪位同學(xué)能做個(gè)垂頭喪氣的樣子給大家看看？3．請(qǐng)學(xué)生先談?wù)剳?yīng)該怎樣讀好這段課文，再練習(xí)朗讀、指名朗讀，相機(jī)指導(dǎo)。找到后把這兩個(gè)詞語(yǔ)多讀幾遍。（1）激趣：課文當(dāng)中的幾個(gè)小伙伴做風(fēng)箏時(shí)很快樂(lè)，誰(shuí)能把他們的快樂(lè)心情讀出來(lái)呢？（2）練習(xí)朗讀。3．學(xué)習(xí)課文中的資料袋，了解風(fēng)箏的來(lái)源。第3頁(yè)/共3頁(yè)第三篇：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)第五冊(cè) 風(fēng)箏 教案風(fēng) 箏學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通過(guò)課前自主預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)讀認(rèn)識(shí)會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。（出示課件：文），在歷代書(shū)法家的筆下它被演繹得各有風(fēng)姿，2008年北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽中也有“文”的設(shè)計(jì)元素，簡(jiǎn)單的文字要寫(xiě)好它可不容易，仔細(xì)讀一讀字帖，想一想寫(xiě)這個(gè)字時(shí)我們?cè)诠P畫(huà)和結(jié)構(gòu)上要注意什么？。（3）評(píng)一評(píng)，鞏固筆法要領(lǐng)。懸掛著的寶劍（懸針豎），凜然而有正氣的“懸針豎”； 一座橋（長(zhǎng)橫），“長(zhǎng)橫”堅(jiān)韌而充滿張力； 形態(tài)各異的蒜頭（點(diǎn)），“點(diǎn)”畫(huà)最具有靈動(dòng)之勢(shì)； 微風(fēng)拂過(guò)的柳枝（撇），“撇”畫(huà)柔韌飄逸；這是一把大刀，你們看，它像哪個(gè)筆畫(huà)呢？（“捺”畫(huà)）2.“捺”為楷書(shū)筆畫(huà)中最難寫(xiě)的一個(gè)筆畫(huà)，在永字八法中稱為“磔”。Unit 10 第六課時(shí)教案一,復(fù)習(xí)本單元。，ask them “what can you see in the picture? What’s this? It’s new watch/old 。三，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1，唱old MacDonald has a ！2，復(fù)習(xí)上節(jié)課課文中的重點(diǎn)句型。五．Homework: 做40頁(yè)words to learn 43頁(yè) trace, match and copyUnit 10 第二課時(shí)教案 一，教學(xué)目標(biāo)：1，了解故事內(nèi)容：Mocky在路邊擺攤，賣舊貨，而且生意還很興隆，不過(guò)他是把Uncle Booky 的東西拿來(lái)賣了。 want a book/pen/ you have one? Yes, I have a book/pen/，教學(xué)重點(diǎn)：。：I want a Tshirt/cap/hat/umbrella…..Do you have one?I have a ………………………….四，游戲：1，大小聲；2，I say Chinese, you say English。, what is Mocky doing/writing? do you think Mocky is Lulu、 is Mocky giving to Lulu? : read the story to their parents, and tell them the new expression on shopping that they have 10 第三課時(shí)教案 一，教學(xué)目標(biāo)：1．了解對(duì)話含義，Mocky 又當(dāng)起了售貨員，Bobby正在買東西。三．教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： to the “l(fā)et’s chant”,讓孩子們有歡快的氣氛進(jìn)入英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。四．呈現(xiàn)：字母的發(fā)音和相關(guān)單詞。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握“捺”畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)和筆法要領(lǐng)，感受漢字的形態(tài)美及書(shū)法文化?？纯此钦l(shuí)？（出示滑滑梯圖片）你們坐過(guò)滑滑梯嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么玩滑滑梯的？（輕輕坐好——滑道向下行——梯腳處停頓起身）你們看，老師手中的這枝毛筆也會(huì)玩滑滑梯呢，仔細(xì)看，注意聽(tīng)，我的毛筆是怎么滑的？（逆鋒起筆，輕輕落在梯座上，轉(zhuǎn)筆、行筆向右下滑，邊行邊按，到了梯腳，駐筆停頓，提筆，出鋒收筆。第2頁(yè)/共3頁(yè)（蘇少版）《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)（3）經(jīng)過(guò)填墨練習(xí)，同學(xué)們基本寫(xiě)出了“捺”的形態(tài)，下面請(qǐng)你自己寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)三遍。（評(píng)價(jià)）四、拓展延伸，激發(fā)志趣同學(xué)們真了不起，你們筆下的文字有的端莊秀麗、有的粗獷有力，其中“捺”畫(huà)寫(xiě)得尤為出色。5練習(xí)查閱課外資料，初步培養(yǎng)搜集整理信息的能力。2．師生合作解決下列問(wèn)題：（1）“憧憬”的意思。認(rèn)讀詞語(yǔ)。5．展示性朗讀。《風(fēng)箏》一文圍繞風(fēng)箏敘述了孩子們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的情景，