【正文】 習主席共建“一帶一路”的偉大戰(zhàn)略構建，帶給古老的黃河新的生機。滋養(yǎng)中華民族引導歸納總結：黃河像搖籃像巨人像母親，呵護、保衛(wèi)、滋養(yǎng)了我們中華民族?？稍诿總€中華兒女心中，黃河絕不僅僅只是一條河流。預設2：適時勾連銜接黃河詩句：古往今來，黃河雄渾的氣魄，征服了無數的文人墨客，留下許多優(yōu)美詩篇。三、賞讀黃河形象一賞：黃河是一條怎樣的河流教師過渡語：在頌讀中，我們肯定對黃河有了更多的了解和認識。請同學們聽完后要給評價哦。也為我們留下了史詩性的音樂巨著——《黃河大合唱》。教學重點：頌讀黃河，讀出“英雄氣魄”，讀出愛國激情。2．本文是從哪幾方面對老婦人進行描寫的?(2分)3．本文寫了老婦人多次反復“一、二、三??”，到底有何深刻含義?請簡要說明?！靶〗悖彼f，“當我告訴你們這位可憐的婦人就是我的妻子時，你們大概不會再笑了。坐在他身旁的是位身體瘦弱而多病的老婦人。(3分)(1)但聞黃河流水鳴濺濺 但：(2)萬里赴戎機 赴：(3)關山度若飛 度：(4)朔氣傳金柝 朔：(5)歸來見天子 見：(6)木蘭不用尚書郎 不用：2．第(2)段中二、三兩句描寫什么內容?(1分)3．第(3)段前兩句描寫的內容是，作用是。可汗問所欲，木蘭不用尚書鄧；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。B．側面烘托“韓麥爾先生”的愛國熱情。語法課完了，我們叉上習字課。寫了一位女子 的故事，充滿傳奇色彩。(4)成語“撲朔迷離”出處的兩個句子是。⑥江面上帆影點點，碧波粼粼。C．木蘭替父從軍，不僅表現了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他們對和平勞動生活的向往。③對最后一課高度重視而表現出來的嚴肅、莊熏。．．．． C．中學生要正確面對挫折和失敗，不能怨天尤人，自暴自棄。也許是一處豪宅，也許是。P 7475 背誦關于“黃河”詩歌第四篇：七年級語文下冊第二單元測試題七年級語文下冊第二單元測試題一、基礎知識及運用(26分)1．給下面加點字注音。三、段背記知識清單默寫“木蘭還鄉(xiāng)”一段。點撥：重點理解“但”“聞”“濺濺”等詞語。(1)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。(5)出郭相扶將 郭：外城。汗h225。(5)污穢：骯臟的東西。o鳴 讕l225。有時流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖。2．這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。三、文學(文體)常識背記知識清單 《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》，這是一部大型合唱音樂作品，光未然作詞，冼星海譜曲。巔diān 澎湃p227。（五）板書設計 石猴的藝術形象：膽量超群、本領高強、頑皮潑辣、爭強好勝智慧靈巧、敢說敢做、熱愛自由、不受拘束——理想化的君主（六）課堂作業(yè)設計1． 說說課文詳略安排的用意。這節(jié)課我們在了解課文內容、劃分課文層次、理清故事情節(jié)的基礎上，重點分析一下“美猴王”這一藝術形象。起筆就顯出它的神奇出眾，為后文寫孫悟空的神通廣大，降服妖魔埋下了伏筆。這些神話在民間流傳廣泛，經過后人不斷加工而寫成小說，叫做神話小說。能力要求：了解、鞏固小說情節(jié)層次的劃分。明確：聰明靈巧、本領超群、有膽有識、探字眾望，他是猴，是人，又是神。本文塑造了美猴王的形象，美猴王“美”在哪里?他有哪些性格特點?這個形象既有神的色彩，又有猴的的特點和人的思想感情，三位一體，怎樣理解?二、教師深人巡視，參與討論，由學生回答得出以下的答案。這一部分又可分為兩層：第一層：（第2自然段），寫石猴的山間生活。那么美猴王究竟“美”在哪里呢？我們一起來學習本文。教學重難點理清課文結構層次，通過想象畫出心中的美猴王。課前準備：學生方面：布置預習課文，到閱覽室閱讀《西游記》這部書。檢查學生課前了解有關作者吳承恩以及神話小說《西游記》的簡介。第二層：（第3自然段），寫眾猴玩耍，以及發(fā)現了瀑布。引導學生從石猴的身世、行為、語言等幾個方面探討，得出美猴王的“美”表現在：身世美、行為美和言語美這三個方面(利用多媒體投放出對此的概括)作者通過這三方面生動的描寫，主要通過石猴發(fā)現水簾洞和帶領群猴迸住這兩件事的描述，刻畫了美猴王這個令人喜愛的形象。猴，表現他的生物性。了解、鞏固小說中藝術形象的表現手法?！段饔斡洝饭?00回，主要寫的是美猴王——孫悟空戰(zhàn)勝妖魔保護唐僧去西天取經的故事。第二部分：（二、三自然段）（故事發(fā)展）寫石猴的山間生活討論要點：作者分別從行動、飲食、交往行蹤四個方面，集中體現它活潑、機智、靈巧的特點。提問：誰來把“美猴王”的形象概括一下要點：膽量超群、本領高強、頑皮潑辣、深得眾望。2． 你是怎樣理解作者塑造美猴王這個藝術形象的意義的？第三篇：七年級語文下冊 (第二單元)復習教案七年級下復習教案(第二單元)教學目標：注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語句在具體語境中的含義。ng p224。 注釋 ① 選自組詩《黃河大合唱》，光未然作詞、冼星海譜曲 ：呼告（啊，朋友?。?、反復（??！黃河?。⒈扔鳎〒u籃、巨人、臂膀）2.“望”字統(tǒng)領全詩第7課 最后一課 小說一、重點字詞1．給下列加點字注音。三、文學(文體)常識背記知識清單《最后一課分是法國作家都德寫的一篇表現法國人民愛國思想的小說，故事的背景是 普法戰(zhàn)爭。(2)老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界。n語 鎬gǎo頭 污穢hu236。二、重點句子背記知識清單我有時把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動的，我的心還在噴涌著熱血，因為我常常感到它在泛濫著一種熱情。n 鞍韉jiān 轡p226。(6)著我舊時裳 著：穿。(2)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。(2)萬里赴戎機，關山度若飛。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。(2分)狂瀾()詫異()默契()金柝()．．．．． 2．結合句子，說說下列各加點詞語的意思。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的，也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)本上的一個紅五分。．．．． ，我只好甘拜下風。④對阿爾薩斯人