【正文】 步驟2：在目錄區(qū)中選擇含有圖片的文件夾，在顯示窗口就會(huì)顯示出該文件夾中所有的圖片，選擇你需要查看的圖片。師：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們看到了什么？生：文字、圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻。本課教學(xué)應(yīng)至少一人或兩人一機(jī)，投影機(jī)一臺(tái)或機(jī)房配備廣播系統(tǒng)，整個(gè)機(jī)房以寬帶的形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)速較快。學(xué)情分析本課面向六年級(jí)學(xué)生，是第一單元《多媒體世界》的基礎(chǔ)。從教材結(jié)構(gòu)上看，看似簡(jiǎn)單，但在實(shí)際教學(xué)中若單純?yōu)橹R(shí)而進(jìn)行教學(xué)，會(huì)使本課教學(xué)變得枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)本課知識(shí)的積極性下降，故本課教學(xué)中教學(xué)方式要特別注意師生教學(xué)互動(dòng)，增加學(xué)生操作的趣味性。（1）本地區(qū)的氣溫變化情況；（2）小學(xué)生常用軟件的試用情況；（3）小學(xué)生喜愛的電視節(jié)目類型；（4）本校學(xué)生上網(wǎng)情況；（5）六年級(jí)學(xué)生飲食狀況；（6）中國(guó)歷年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌統(tǒng)計(jì)；（7）本班同學(xué)身高、活動(dòng)要求：（1）以小組寫作的方式展開學(xué)習(xí)活動(dòng)；（2）每個(gè)小組成員都要承擔(dān)一定的任務(wù)：（3）小組成員之間要互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，一起完成任務(wù)；（4）小組成員要控制還完成任務(wù)的時(shí)間，不能拖延；（5）積極參加調(diào)研活動(dòng)，努力提高自身的交流與表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖表：統(tǒng)計(jì)圖表包括柱形圖、折線圖、餅圖、條形圖、散點(diǎn)圖、面積圖、氣泡圖等，其中柱形圖、折線圖、餅圖比較常用。四、設(shè)置表格邊框線： 工作表窗口里顯示的細(xì)灰表格線，只起分割單元格的作用，在預(yù)覽或打印時(shí)并不會(huì)顯示出來(lái)。同學(xué)們掌握的很快，課堂氣氛良好，師生配合默契。二、合并單元格：編輯工作表時(shí)，常常需要把幾個(gè)單元格合并為一個(gè)單元格。動(dòng)手做：利用自動(dòng)計(jì)算功能，計(jì)算下表中的月支出 實(shí)踐觀察：找出成績(jī)表中各科成績(jī)的最高分五、使用填充柄選定一個(gè)或多個(gè)單元格后，選定區(qū)域的右下角會(huì)顯示一個(gè)黑色的小正方形，通常把這個(gè)小正方形稱為填充柄。數(shù)值計(jì)算是電子表格軟件的主要功能。第十課 電子表格排數(shù)據(jù)活動(dòng)目標(biāo)：一、知道表格數(shù)據(jù)處理在日常生活中的重要性；二、認(rèn)識(shí)電子表格軟件的窗口，了解它的主要功能；三、了解單元格、工作表、工作簿的概念和關(guān)系；四、學(xué)會(huì)創(chuàng)建電子表格，掌握輸入數(shù)據(jù)的基本操作方法。動(dòng)手做：輸入文字并設(shè)定背景動(dòng)手做：把文字“ULEAD”修改為“通途”三、制作碰撞特效：動(dòng)手做：新建文件并添加對(duì)象和特效四、綜合應(yīng)用特效：在前面學(xué)習(xí)中，我們利用百寶箱中已有內(nèi)容制作了動(dòng)畫。教學(xué)導(dǎo)入：COOL 3D的百寶箱中有一組照明特效，利用這些特效，可以模擬自然照明、煙花、鏡頭閃光、燈泡等效果。實(shí)踐觀察：認(rèn)識(shí)COOL 3D的各個(gè)窗口三、制作一個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)畫：百寶箱中有很多動(dòng)畫，在這些動(dòng)畫的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的修改，就可以把它們變成自己所需的動(dòng)畫。動(dòng)手做:給“美麗的校園”視頻添加片頭四、課后小結(jié)：五、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思：視頻的處理稍有難度，但同學(xué)們都能認(rèn)真對(duì)待，努力去探索，認(rèn)真的完成各自的任務(wù)，課堂氣氛良好。第五課 精彩影片我呈現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)：一、知道場(chǎng)景過(guò)度效果的作用；二、掌握設(shè)置視頻畫面效果、場(chǎng)景過(guò)度效果的方法；三、會(huì)給影片添加片頭和片尾；四、感受用計(jì)算機(jī)處理視頻信息的便利性。教學(xué)過(guò)程：一、拍攝視頻：這里所說(shuō)的視頻主要包括我們自己拍攝的影像片段和平時(shí)收看的影視節(jié)目。例如，我們需要從聲音文件中截取一段，作為朗誦作品的背景音樂。常見的聲音文件的格式有WAV、MPWMA、M4A等。動(dòng)手做：在央視少兒頻道網(wǎng)站中收看節(jié)目五、課后小結(jié)：六、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思：本節(jié)課內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以從網(wǎng)上搜索自己喜歡的音樂和視頻進(jìn)行欣賞。五、知識(shí)卡——保護(hù)動(dòng)物 閱讀把握 板書設(shè)計(jì)：第12課 視頻信息用心拍 抓住時(shí)機(jī) 保存視頻第三篇：六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案信息技術(shù)教案年級(jí)：六年級(jí) 姓名：孫園 日期：201609活動(dòng)一：編輯聲音和視頻活動(dòng)任務(wù)：用計(jì)算機(jī)欣賞音樂和影片；獲取聲音素材并編輯加工；加工視頻素材。拍攝過(guò)程中，要在拿穩(wěn)機(jī)器、保持身體穩(wěn)定的情況下，慢慢移動(dòng)攝像機(jī)。尤其是能能，心里一直惦記著動(dòng)物園里精彩的海豚表演。五、知識(shí)卡——奧運(yùn)會(huì)最早的運(yùn)動(dòng)會(huì)就是古希臘的古代奧運(yùn)會(huì)，全稱是“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”。運(yùn)動(dòng)會(huì)上大強(qiáng)和能能認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行著志愿者的義務(wù)，為運(yùn)動(dòng)員們做了大量的服務(wù)工作，錯(cuò)過(guò)了不少精彩的比賽。三、探索練習(xí)，大顯身手 任務(wù)：你喜歡朗誦哪方面的文章，選擇一段合適的伴奏音樂，你也來(lái)一段配樂朗誦吧。指名進(jìn)行演示。每人錄一段話，點(diǎn)播猜猜是誰(shuí)的聲音。了解計(jì)算機(jī)采集信息聲音信息的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用技術(shù)服務(wù)文藝活動(dòng)的意識(shí)。教師展示圖片，這幅圖片有什么問(wèn)題？ 答：眼鏡的反光很影響效果。提示：?jiǎn)螕舴糯蠊ぞ叻糯髨D像，然后拖動(dòng)圖像使眼部處于中央位臵。教學(xué)重點(diǎn)：利用ACDSee消除照片中人物的紅眼和照片上的瑕疵。在ACDsee中如何操作？小組內(nèi)嘗試“添加文本”——勾選“氣泡文本”——輸入對(duì)話內(nèi)容——在“氣泡文本設(shè)臵”欄設(shè)臵氣泡樣式，完成。【教學(xué)難點(diǎn)】：文字信息與原有圖像的和諧融合 【教學(xué)方法】：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、合作探究【教學(xué)準(zhǔn)備】：ACDsee軟件、部分照片資源（學(xué)生課前搜集自己的照片）【教學(xué)過(guò)程】：一、創(chuàng)設(shè)情境 故事導(dǎo)入我們電腦里保存的照片越來(lái)越多，有的數(shù)碼相機(jī)，拍攝后會(huì)有拍攝日期，但是沒有其它的文字介紹了，時(shí)間長(zhǎng)了，可能會(huì)忘了照片在哪里拍的，或是參加的什么活動(dòng)。找一幅圖連續(xù)旋轉(zhuǎn)幾次，并一一保存成連續(xù)的文件，快速瀏覽這些照片，觀察產(chǎn)生的效果。注意：通過(guò)調(diào)整尺寸控制點(diǎn)改變裁剪范圍，裁剪后的圖像寬高比例可以參考黃金分割比例。情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)圖像信息進(jìn)行編輯的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生利用技術(shù)改變構(gòu)圖的意識(shí)，提高學(xué)生的審美能力。三、操作實(shí)踐 拓展延伸探索練習(xí)：在自己的空間或博客上建立一個(gè)親情相冊(cè)，“曬曬”你的家人吧。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 探究新知 任務(wù)一：調(diào)整圖像的大小重陽(yáng)節(jié)快到了，我們快做個(gè)相冊(cè)，送給爺爺奶奶當(dāng)禮物吧。結(jié)合最后的漫畫式討論交流讓學(xué)生自己總結(jié)，還可以結(jié)合知識(shí)卡倡導(dǎo)學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)上下載要避免侵權(quán)。討論：與“目標(biāo)另存為”方式相比，借助迅雷工具下載有什么不同？ 小結(jié)：使用工具軟件下載如此方便，我們是不是就可以隨心所欲地下載各種資源？回答是不可以?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：批量下載和斷點(diǎn)續(xù)傳。展播優(yōu)秀作品，并進(jìn)行賞評(píng)。然后單擊單元格，把一日三餐營(yíng)養(yǎng)美食放進(jìn)去。那我們?cè)趺唇y(tǒng)計(jì)一周的食譜呢？可以在word中制作表格課新授 教師 課1課時(shí) 時(shí) 型通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握在WORD中制作表格的方法。加油站：把表格內(nèi)容轉(zhuǎn)換成文本將網(wǎng)頁(yè)上的信息保存到word中，有時(shí)會(huì)將用于網(wǎng)頁(yè)布局中的表格同時(shí)復(fù)制過(guò)來(lái)，這怎么辦呢？可以通過(guò)word中“表格轉(zhuǎn)換成文字”去掉這些無(wú)用的信息。學(xué)生匯報(bào)演示 教師總結(jié)操作步驟①選中網(wǎng)頁(yè)中需要保存的內(nèi)容②在選中區(qū)域內(nèi)右擊鼠標(biāo)，執(zhí)行“復(fù)制”③新建word文檔，執(zhí)行“粘貼”保存文檔（注意保存位臵、文件名）任務(wù)二：無(wú)格式文本巧粘貼網(wǎng)頁(yè)上的信息直接復(fù)制到word中會(huì)將網(wǎng)頁(yè)格式也復(fù)制過(guò)來(lái)，即影響美觀，又給排版帶來(lái)不必要的麻煩，怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？ 學(xué)生討論交流 學(xué)生匯報(bào)演示 教師總結(jié)操作步驟 ①?gòu)?fù)制網(wǎng)頁(yè)中的文字 ②在word窗口中執(zhí)行“編輯—選擇性粘貼”。但是，現(xiàn)在有很多人對(duì)營(yíng)養(yǎng)與飲食有很多誤區(qū)。查找“康乃馨”的制作方法增加一個(gè)關(guān)鍵詞“康乃馨”縮小搜索范圍，使搜索結(jié)果更加精確打開搜索引擎輸入關(guān)鍵詞“折紙花 康乃馨”進(jìn)行搜索查看搜索到的結(jié)果。用多個(gè)關(guān)鍵詞搜索信息。三、小結(jié)、質(zhì)疑：今天，我們學(xué)習(xí)了在Word中插入書簽和建立超級(jí)鏈接的操作方法。操作過(guò)程中遇到什么困難還需要老師解決？總體設(shè)計(jì)報(bào)刊版面第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握在Word中插入書簽的操作方法；熟練掌握在Word中建立超級(jí)鏈接的操作方法； 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：熟練掌握在Word中插入書簽的操作方法；熟練掌握在Word中建立超級(jí)鏈接的操作方法； 教具：多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程：一、談話引入：展示一個(gè)已經(jīng)做好了的Word文檔。教學(xué) 重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容，自己設(shè)計(jì)制作一個(gè)電子報(bào)刊標(biāo)題。三、小結(jié)、質(zhì)疑：今天，我們學(xué)習(xí)了在Word中繪制自選圖形和給圖形填充相應(yīng)效果的操作方法。教具：多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程：一、談話引入：展示一個(gè)已經(jīng)做好了的Word文檔。今天，我們自己設(shè)計(jì)并制作了電子板報(bào)的報(bào)頭，在操作過(guò)程中遇到什么困難還需要老師解決？制作“小天使世界”報(bào)報(bào)頭第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握在Word中插入藝術(shù)字的操作方法；熟練掌握在Word中調(diào)整藝術(shù)字效果的操作方法。學(xué)生按照課本上的操作方法，進(jìn)行設(shè)置報(bào)刊說(shuō)明的操作。老師巡視、答疑。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：熟練掌握Word中文字輸入與編輯的操作方法。嚴(yán)禁打鬧喧嘩，吸煙、吐痰及亂扔雜物、亂刻亂畫；學(xué)生下機(jī)時(shí)應(yīng)自覺將微機(jī)凳擺放整齊。明確上機(jī)規(guī)則，保持機(jī)房秩序，提高信息技術(shù)課堂教學(xué)的效率。教具： 多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程：一、簡(jiǎn)介本冊(cè)教材主要內(nèi)容。，不準(zhǔn)動(dòng)機(jī)房其它設(shè)備，計(jì)算機(jī)有問(wèn)題舉手報(bào)告老師。教具：多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程：一、談話引入：展示一個(gè)已經(jīng)做好了的Word文稿。小結(jié)，歸納學(xué)生們所提出的問(wèn)題，給出正確的操作方法。老師巡視、答疑。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教具：多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程：一、談話引入：展示一個(gè)已經(jīng)做好了的Word文檔。同學(xué)們，前面兩堂課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了Word中前面部分的添加方法，在這節(jié)課里，我們就一起來(lái)研究一下簡(jiǎn)單圖形的添加方法。操作過(guò)程中遇到什么困難還需要老師解決？熟練掌握在Word中給圖形填充相應(yīng)效果的操作方法。教具：多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程：同學(xué)們，在前兩堂課里面我們學(xué)習(xí)了Word中電子報(bào)刊標(biāo)題的制作方法。同學(xué)們，前兩堂課我們學(xué)習(xí)了這個(gè)文檔中的大部分制作方法，這堂課我們一起來(lái)研究一下插入書簽和建立超級(jí)鏈接的操作方法。操作過(guò)程中遇到什么困難還需要老師解決？總復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生更好地掌握整個(gè)學(xué)期以來(lái)所學(xué)的內(nèi)容； 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：電子報(bào)刊的版面設(shè)計(jì)；Word中自選圖形的應(yīng)用技巧。教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。（兩個(gè)關(guān)鍵詞之間要加空格）讓搜索又快又準(zhǔn)——多關(guān)鍵詞 體驗(yàn)合理利用多關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索能提高搜索效率，在今后的學(xué)習(xí)生活中多加嘗試，積累搜索經(jīng)驗(yàn)。特別是老年人常常吃各種保健品，什么補(bǔ)鈣的、延年益壽的，可是營(yíng)養(yǎng)缺乏不能亂補(bǔ)，要合理膳食，今天我們就上網(wǎng)查查老年人怎樣飲食才合理，把你搜索到的信息，回家后向爺爺奶奶提出合理的膳食建議。③在“選擇性粘貼”對(duì)話框中，選擇“無(wú)格式文本”單擊確定。操作步驟：①在word窗口中選定表格，②執(zhí)行“表格”—“轉(zhuǎn)換”—“表格轉(zhuǎn)換成文字”。表格的創(chuàng)建、表格的調(diào)整。二、發(fā)現(xiàn)二：增加一欄“我監(jiān)督” 要當(dāng)好監(jiān)督員，讓家人嚴(yán)格按照這個(gè)食譜合理飲食。結(jié)合最后的漫畫式討論，讓學(xué)生自己來(lái)總結(jié)一下，并注重結(jié)合知識(shí)卡來(lái)提倡學(xué)生不挑食，不偏食，健康合理的飲食?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：安裝迅雷等下載軟件【教學(xué)方法】：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、小組合作探究 【教學(xué)過(guò)程】：一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課每天晨練的爺爺奶奶經(jīng)常手拿小音箱聽著流行歌曲，聽著戲曲，特別愜意，可是有一件事卻困憂著他們，他們不會(huì)從網(wǎng)上下載更新新的歌典，你能幫幫他們嗎？ 大家下載過(guò)MP3歌曲嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么下載的。尊重他人的版權(quán)。知識(shí)卡：票友、京劇旦行學(xué)生自讀知識(shí)卡，了解“票友”“京劇旦行”兩個(gè)京劇相關(guān)名稱，開闊視野，了解國(guó)粹——京劇。我們就在網(wǎng)上為爺爺奶奶建立一個(gè)相冊(cè)空間，讓爺爺奶奶也在網(wǎng)上來(lái)“秀一秀”。在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)以致用，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。繼續(xù)倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛長(zhǎng)輩，為長(zhǎng)輩做些力所能及的事情。保存圖像：完成編輯后，根據(jù)實(shí)際需要確定保存方式，注意保留原始照片。（學(xué)生選擇自己喜歡的卡通角色圖片，保存成為連續(xù)的文件名，、??，快速瀏覽這些圖片，觀察效果。如果照片能“說(shuō)話”，自動(dòng)告訴你一切就好了，這樣大家都能清楚地了解照片的故事。三、拓展提高 大顯身手加油站：讓文字更藝術(shù)——文字效果 添加了標(biāo)題或?qū)Π椎恼掌幸馑剂耍贿^(guò)總覺得這些文字有點(diǎn)兒呆板。教學(xué)難點(diǎn)：消除照片中的紅眼、瑕疵。這樣可以更清楚的顯示圖像。教師：那我們有沒有辦法來(lái)讓眼鏡不再反光呢？我們就一起來(lái)研究一下。教學(xué)重點(diǎn)：挑選參賽曲目；錄制參賽曲目；試聽演唱聲音 教學(xué)難點(diǎn)：錄制參賽曲目教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范法、講授與實(shí)踐相結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備：耳麥、音箱等 教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入 小麗、大強(qiáng)、能能三人在校園的公告欄里看到學(xué)校合唱隊(duì)要選拔新隊(duì)員的通知，在了解到報(bào)名同學(xué)太多，學(xué)校不得不先通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)歌手大賽”來(lái)進(jìn)行海選的消息后，酷愛唱歌的大強(qiáng)恨不得立刻投身比賽中，用自己“第一男高音”的演唱實(shí)力去贏取這次寶貴的機(jī)會(huì)。五、加油站——錄音變長(zhǎng)有妙招在錄音進(jìn)行到60秒結(jié)束時(shí)快速按一下錄音鍵，錄音時(shí)間就能再延長(zhǎng)一分鐘。總結(jié)操作步驟：（1）手動(dòng)時(shí)間滑塊到起始處。推薦文章：P55。這張光盤的到來(lái)讓他們喜出望外?！皧W林匹克”一詞源于希臘的地名“奧林匹亞”，它象征著和平和友誼。怎樣才能隨時(shí)想看就能看到自己喜歡的動(dòng)物表演呢？小麗提出了一個(gè)非常好的建議。秘笈二：慎調(diào)焦?；顒?dòng)要求：一、在老師的指導(dǎo)下欣賞音樂、觀看視頻；二、錄音時(shí)，最好兩個(gè)同學(xué)合作完成，朗誦者的聲音要洪亮；三、拍攝視頻時(shí)，要使用輕便的設(shè)備，以便操作；四、同學(xué)們互幫互助，共同努力完成任務(wù)。課堂氣氛高漲，師生配合默契。動(dòng)手做：把“”轉(zhuǎn)換為MP3格式三、課后小結(jié)：四、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思： 本節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了如何使用計(jì)算機(jī)錄制聲音，并且會(huì)使用格式工廠轉(zhuǎn)換聲音的格式。動(dòng)手做：截取“春之圓舞曲”中的一個(gè)片段二、聲音的淡入與淡出：當(dāng)播放一段聲音時(shí)，如果聲音逐漸加強(qiáng)，這個(gè)過(guò)程稱為淡入；當(dāng)要結(jié)束一段聲音時(shí)，如果聲音逐漸減弱，這個(gè)過(guò)程稱為淡出。用數(shù)字設(shè)備拍