【正文】 運(yùn)用放大鏡細(xì)心地觀察物體，還能看到很多有意思的細(xì)節(jié)）課外你可以嘗試著用一些簡易的材料自己制作一面放大鏡，或者用你的放大鏡去仔細(xì)觀察身邊的物品，看看還會有什么新的發(fā)現(xiàn)。根據(jù)學(xué)生的演示師講解正確使用放大鏡的兩種方法：目、鏡、物三者，目不動，鏡動或物動。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、鐵絲、普通玻璃片、平面鏡片、水。放大鏡廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面。從小學(xué)到中學(xué)，這時人生旅途中關(guān)鍵的一步。新起點(diǎn)，新形象說一說小學(xué)階段有什么遺憾。學(xué)生互寫互贈臨別贈言。感受同學(xué)間的友愛和老師的教育恩，激發(fā)對老師和同學(xué)的感激和留戀之情，能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對老師和同學(xué)的內(nèi)心感受。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課播放《我的未來不是夢》視頻歌曲，讓學(xué)生思考問題：這首歌曲給我們什么啟示？師對學(xué)生的回答評析：要為自己的夢想而努力奮斗，未來的路還很長，我們一定要抓住現(xiàn)在，好好的把握住每一天，去開創(chuàng)一片屬于自己的天空，做出一番成就！這樣的導(dǎo)入，可以激發(fā)情趣，同時引入新課，使學(xué)生思考自己的未來。學(xué)習(xí)新課主題閱讀 把握現(xiàn)在思考與討論：時間像一條河，我們從過去走來，立足現(xiàn)在，向未來邁進(jìn)。三、活動與體驗近期我們在學(xué)習(xí)中那些事不順心？試著換個角度思考問題，分析隱藏在這些事情背后的積極因素。成全生命第五單元 人有無數(shù)可能性第13課 十字路口教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會辨別、多角度認(rèn)識事物。正確面對考試壓力，端正心態(tài)。優(yōu)勢是財富活動：三分鐘內(nèi)盡可能多的寫下自己的優(yōu)點(diǎn)。三、活動與體驗給大家讀一篇你喜歡的文章。課件出示：清晨，戶外的的草地、露珠。4． 17世紀(jì)文藝復(fù)興，官方的宮廷戲劇、民間的假面喜劇。觀眾席、斯坎納、園場連為一個整體。由于舞臺美術(shù)屬于造型藝術(shù)范疇，必然大量地從各種造型藝術(shù)中汲取營養(yǎng)。形：形象、空間、質(zhì)感和它們與演員的比例協(xié)調(diào)關(guān)系；色：利用人們對色彩的心理作用來加強(qiáng)藝術(shù)感染力。（2）編寫各角色自我介紹的腳本，設(shè)置為時執(zhí)行。生嘗試操作。師點(diǎn)評、小結(jié)。學(xué)生嘗試操作，匯報。師示范操作。難點(diǎn)：根據(jù)不同的要求為舞臺選擇適合的背景和角色。2．觀看武術(shù)表演的視頻。三、感受與表現(xiàn)師：老師聽到大家唱得熱血沸騰了，我想大家也想來表演一下吧？老師這有一部《中國功夫》的音樂電視，同學(xué)們可以自己選擇幾個喜歡的動作模仿。應(yīng)該唱得有氣勢，要深吸氣，氣沉丹田。師：同學(xué)們，知道這是什么運(yùn)動項目嗎？這是北京申辦2008奧運(yùn)會的宣傳片?！墩l說女子享清閑》1．給學(xué)生講解花木蘭替父從軍的故事。課時分配：二課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：《對花》 教學(xué)過程：一．組織教學(xué) 二．學(xué)唱歌曲《對花》1．采用聽唱法，讓學(xué)生先欣賞歌曲，在隨音樂哼唱。四．結(jié)束第七單元戲曲園地教學(xué)內(nèi)容：《對花》 《我正在城樓觀山景》 《風(fēng)吹楊柳條條線》 《誰說女子享清閑》 教學(xué)目標(biāo)： 《對花》1．學(xué)唱戲曲《對花》，感受黃梅戲音樂的旋律特點(diǎn)。2．在學(xué)生學(xué)會歌曲后，分角色表演唱?！秶醯男乱隆?．故事歌曲歡快活潑、詼諧風(fēng)趣的音樂情緒。第六單元小小故事會教學(xué)內(nèi)容：《小鳥的舞會》 《丑小鴨》 《海和辛巴德的船》 《國王的新衣》 教學(xué)目標(biāo)： 《小鳥的舞會》1．學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生全身心的感受歌曲風(fēng)趣、明快的音樂形象。，可放慢速度，運(yùn)用聲部間音量對比的教法進(jìn)行適應(yīng)性的二聲部視唱。讓學(xué)生貴我國民族五聲調(diào)式音階及表現(xiàn)力有一個充分的認(rèn)識。，增強(qiáng)學(xué)生保家為國，為祖國努力奮斗的愛國情感。提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)，熱愛勞動，尊重勞動者的意識。，表現(xiàn)柴可夫斯基音樂作品中美好的意境。、在音樂實踐的過程中培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和音樂想象力。第二單元浪漫的旋律教學(xué)內(nèi)容：《阿瓦日古麗》 《小狗圓舞曲》 《花之圓舞曲》 《溜冰圓舞曲》 教學(xué)目標(biāo)： 《阿瓦日古麗》、引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的把握維吾爾族歌唱風(fēng)格。笙的音色：甜美、柔潤。節(jié)奏、音高不變。）2/4 o x xx │xx │ x xx │x xx │x‖ ①畫出拍線.②分小組熟讀節(jié)奏.③。以節(jié)奏練習(xí)的方式，準(zhǔn)確解決歌曲中的幾個難點(diǎn)問題。教學(xué)過程：一、演示演示機(jī)器人沿白的線路或黑的線路行進(jìn)，到達(dá)模擬的公共汽車站停止。通用機(jī)器人的光敏感器只能分辨淺色和深色。樂高光電傳感器的光值以0至100的數(shù)的形式返回，光線越亮，數(shù)值越大；光線越暗，數(shù)值越小。二。程序下傳成功后，在機(jī)器人通訊窗口中將顯示“程序下傳正確”和程序占用機(jī)器人“大腦”空間的百分比，此時單擊“OK”按鈕，完成程序下傳。通用機(jī)器人有連接線，操作步驟如下（親自演示）： 第一，將機(jī)器人通訊電纜的一端插入計算機(jī)的串行口里； 第二，將通訊電纜的另一端與機(jī)器人的五線數(shù)據(jù)插頭相連，注意兩端的紅色數(shù)據(jù)線相對。教學(xué)重難點(diǎn)了解和掌握整個機(jī)器人活動的流程：機(jī)器人的設(shè)計、搭建——程序設(shè)計——下傳程序——調(diào)試程序——完成任務(wù)。這里的太陽能不一定就是太陽光，我們同樣可以用燈光代替太陽能。機(jī)器人的“手”和“腳”說了這么多機(jī)器人的重要部件，我們忘了一樣機(jī)器人最基本也最重要的東西，就是我們的機(jī)器人無論完成什么任務(wù)，他都需要具備一個“健康”的身體呀！還有就是馬達(dá)，可以說是機(jī)器人產(chǎn)生運(yùn)動的原因，沒有它，即便是有再多的骨骼也不能讓我們的機(jī)器人活動起來讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)機(jī)器人怎樣“看”、“聽”和“說”。（2）觸碰傳感器視頻或?qū)嵨镅菔荆?）溫度傳感器視頻或?qū)嵨镅菔?正如我們能感受冷、熱一樣，溫度傳感器比我們的皮膚能更準(zhǔn)確的感知溫度。（身體、會走路、會發(fā)出聲音……）類比人與機(jī)器人的差異，從而引導(dǎo)孩子了解機(jī)器人的基本特征。老師這里有關(guān)于未來機(jī)器人的視頻資料，我們一起來了解一下吧。要求全班同學(xué)們積極開動腦筋，對每個大組得出的結(jié)論展開討論，說一說他們的結(jié)論完整嗎？有科學(xué)依據(jù)嗎？是否有需要補(bǔ)充的地方？請說出你的理由。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 通過本課學(xué)習(xí)得出“隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，智能的概念越來越豐富，人們一定能創(chuàng)造出更多、更好、更豐富、更智能的機(jī)器人”的結(jié)論。以后只要輸入這個過程的名字，小海龜就能聽懂，并老老實實地畫出這個圖形來。過程的定義和使用；過程的修改和調(diào)試。師：請用你喜歡的紙和筆畫一座小房子。小結(jié)小結(jié)本課內(nèi)容：（1）重復(fù)命令的使用格式；（2）用重復(fù)命令畫多種正多邊的方法；（3）用重復(fù)命令畫圓的方法；（4）用重復(fù)命令嵌套的方法畫圖。邊數(shù)以正十邊形為例，重復(fù)命令應(yīng)該為repeat 10[fd 50 lt 36]要求學(xué)生上機(jī)操作，鍵入畫正十邊形的重復(fù)命令，觀察畫出的正十邊形是否符合要求。二．教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握重復(fù)命令的使用格式； 用重復(fù)命令畫多種正多邊的方法； 三．教學(xué)過程 復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)用LOGO命令畫正方形的方法T：還記得畫出正方形的命令嗎？我們可以把它寫成四個命令串： FD 60 RT 90FD 60 RT 90FD 60 RT 90FD 60 RT 90仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)，畫正方形一共用了8個命令，其實就是把FD 60 RT 90這個命令串重復(fù)執(zhí)行了四次。（由于時間關(guān)系，在大部分學(xué)生完成其中一個漢字時，即可進(jìn)入下一環(huán)節(jié)）學(xué)生傾聽； 學(xué)生操作：體會抬筆命令的作用； 學(xué)生操作：體會抬筆命令的作用； 學(xué)生操作：在抬筆命令和落筆命令的幫助下，完成“做一做”1，畫出圖29中的后兩個漢字（“回”字和“同”字）。學(xué)生回答、討論。那位同學(xué)看清楚了？（點(diǎn)名演示）請你指揮小海龜畫圖吧！學(xué)生練習(xí)師：你們剛才指揮小海龜畫畫用的是什么命令？（板書：18BH）在命令窗口仔細(xì)觀察除了剛才我們輸入的命令外還哪里有18BH？ defined就是被定義的意思，18BH被定義我們輸入18BH就可以畫出圖。）2）嘗試啟動LOGO 設(shè)想：①找不到 ②順利打開 ③不知打開什么對策：給學(xué)生5～10秒鐘的操作時間。學(xué)會使用顯龜、藏龜及清屏幕等幾個常用命令。你了解智能家居嗎？二、了解智能家居產(chǎn)品看課本6—7頁，你了解哪幾種智能家居產(chǎn)品？具體說說 學(xué)生：智能家電 智能家具 智能轎車教師：你了解智能家具生活用品嗎？或者你家里有智能家具的產(chǎn)品嗎？學(xué)生：感應(yīng)燈、電熱水器、冰箱、空調(diào)、全自動洗衣機(jī)等三、感受智能家居生活我們上網(wǎng)搜索下智能家居用品下，看完后談?wù)勀愕母惺芩摹㈤_展“智能家居住宅我設(shè)計”上網(wǎng)查找相關(guān)資料，完成表格 比一比誰得的紅花多第三課、進(jìn)入奇妙的LOGO世界一． 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)會啟動，退出LOGO系統(tǒng)。認(rèn)識小海龜和LOGO窗口。掌握顯龜、藏龜及清屏幕等幾個常用命令的使用方法以及主要作用。師：有哪些同學(xué)成功地進(jìn)入了LOGO王國？如果沒有，提示以前打開畫圖、寫字板的時候去哪里找，用相同的方法找到“PC Logo”。2）打開程序文件教師說學(xué)生做 File→Open→選擇18瓣花師：這個彈出的是編輯窗口，上面的字母數(shù)字全部是LOGO語言，通過今后的學(xué)習(xí)我們就能讀懂它了。教小海龜“寫”漢字學(xué)習(xí)命令串的書寫方式示范講解用命令串方式書寫和鍵入命令的格式；要求學(xué)生上機(jī)操作，驗證教材P11第二行的命令串是否正確。教小海龜畫簡筆畫指導(dǎo)學(xué)生用LOGO基本命令畫圖與學(xué)生討論教材圖28中的圖形，明確圖形是由兩個不相連的部分組成的，需要用到抬筆命令和落筆命令；要求學(xué)生上機(jī)操作，用LOGO命令畫出圖28中的圖畫。凡是這種有規(guī)律的內(nèi)容，LOGO語言提供了一個“重復(fù)命令”來簡化它，這就是 REPEAT 命令T：這一課，我們就來學(xué)習(xí)重復(fù)命令。學(xué)生操作：用重復(fù)命令畫正十邊形，觀察畫出的正十邊形是否符合要求。小結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，展示學(xué)生作品。生：自由練習(xí)師：巡回指導(dǎo)，展示作品 師：前面我們畫的圖都是空心的，圖案只由線條組成，能不能給畫圖填充呢？下面我們一起來試試。三。也就是說，小海龜學(xué)會了畫這個圖形的新命令。對收集的信息進(jìn)行有效的分析并得出合理的結(jié)論。（三）、教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言： 真是不說不知道，一說嚇一跳。（出示電影“機(jī)械公敵”的片段）目前機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展還是相對的只是在局部有這種智能的概念和含義，但像剛才電影中大家看到的真正完整意義的這種智能機(jī)器人實際上并不存在，而隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，智能的概念越來越豐富，它的內(nèi)涵越來越寬，我們制造的機(jī)器人也將會更加完善、更加智能。教師活動學(xué)生活動教學(xué)設(shè)想 2教學(xué)內(nèi)容二通過上面的比較之后，我們分別來介紹機(jī)器人的“大腦”、“手”和“腳”、“眼睛”、“聽”、“說”各個部件?！奥牎?、“說”能力機(jī)器人的耳朵可以說就是一個錄音機(jī)或麥克風(fēng)，把聽到的聲音轉(zhuǎn)換成音頻電信號傳給RCX，看它對接下來的事情怎么處理。這里的健康是機(jī)器人具有好的搭建結(jié)構(gòu)，我們所看到的積木塊都是機(jī)器人的骨骼，要完成一個任務(wù)，可以搭建出很多機(jī)器人，但你需要選擇一個自適宜的搭建結(jié)構(gòu)，這個過程也是我們在調(diào)試程序的過程中不斷完善。應(yīng)用今天所了解到的機(jī)器人的各種感應(yīng)器，設(shè)計一個你的機(jī)器人，介紹它的功能，并能夠說說原因！相信你做得到！通過孩子們自己的介紹，能夠了解他們是否真正認(rèn)識了機(jī)器人。掌握下傳程序的步驟和方法； 三。樂高機(jī)器人則利用紅外連接（拓展知識）。五、程序的執(zhí)行和調(diào)試 程序下傳后，還需要讓機(jī)器人執(zhí)行，以測試機(jī)器人是否能按照要求完成任務(wù)。教學(xué)重難點(diǎn) 了解光電傳感器的作用和使用方法； 做好機(jī)器人的測試和程序的調(diào)試。（根據(jù)書上P91先完成試一試的內(nèi)容）自動光控路燈的設(shè)計 A、任務(wù)分析 白天馬路邊的路燈關(guān)著，天黑了，當(dāng)光電傳感器接收到的光線變暗時，RCX會自動打開路燈；天亮了，光電傳感器接收到的光線又變亮?xí)r，這時RCX將自動關(guān)閉路燈。制作報曉機(jī)器人 A、任務(wù)分析 晚上，地面是黑色，（：PIN14）和（：PIN15）的值都為1，這時我們讓機(jī)器人也安靜地睡覺。二、引導(dǎo)觀察機(jī)器人能完成沿白的線路或黑的線路行進(jìn)，到達(dá)模擬的公共汽車站停止，說明機(jī)器人具有什么功能？答：機(jī)器人具有“看”路和“看”站牌的功能。通過欣賞該樂曲，使學(xué)生認(rèn)識中國古老的民族樂器——笙。讀讀歌詞節(jié)奏。四、小結(jié)，下課。巴烏的音色：豐滿、厚實、柔美。通過學(xué)唱《阿瓦日古麗》，了解商調(diào)式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。課時分配： 兩課時 第一單元教學(xué)內(nèi)容：《阿瓦日古麗》 教學(xué)過程：一．組織教學(xué) 二．歌曲教學(xué)?！读锉鶊A舞曲》，感受樂曲中圓舞曲的風(fēng)格?！段灮鹣x》，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和音樂綜合能力?！段灮鹣x》。三． 結(jié)束第二課時教學(xué)內(nèi)容： 《愛艦愛島愛海洋》 教學(xué)過程：一．組織教學(xué) 二．玩一玩，邊聽邊踏步，感受進(jìn)行曲的速度。《漁舟唱晚》。，學(xué)唱歌曲。2．進(jìn)一步了解羽調(diào)式的歌曲情緒特點(diǎn)以及調(diào)式中主音、屬音的作用，幫助學(xué)生形成調(diào)式構(gòu)成要素方面的概念。2．學(xué)生自己創(chuàng)編音樂小品。3．播放丑小鴨成長的圖片。2．讓學(xué)生了解民間藝術(shù)的形式，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國戲曲文化的興趣。2．教師啟發(fā)學(xué)生體會黃梅戲的韻味，教唱重難點(diǎn)。2．初步聆聽，完成書中問題。為什么短短的幾分鐘內(nèi)要用這么大的篇幅來表現(xiàn)武術(shù)呢？誰知道中國的武術(shù)都分什么門派，有什么招式，有什么武器??？師：其實武術(shù)不但有同學(xué)們說的那些，它還代表了中華民族的一種精神，一種中華武術(shù)魂。師：第2段速度較快，應(yīng)該怎么演唱呢？（表現(xiàn)英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。師：哪個小組設(shè)計好了動作到前面來給大家表演一下？學(xué)生表演，找出好的一組全班模仿，并完整表演。3．請會武術(shù)動作的學(xué)生表演武術(shù)動作。[教學(xué)準(zhǔn)備] 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室和課件。師：完成后，單擊“確定”按鈕，就能把這個新的角色加入到舞臺中了。實踐園：（1）繪制一個新“角色”，并把繪制好的新“角色”導(dǎo)入到舞臺中。四、設(shè)置背景師：舞臺是角色活動的場景，舞臺的別凈作為角色的活動提供適合的環(huán)境，舞臺的背景也是一種特殊的角色，可以通過一下幾個步驟來設(shè)置背景。知識屋：，它在相應(yīng)的控件區(qū)和腳本區(qū)的結(jié)構(gòu)都和普通角色有所不同。生操作，師指導(dǎo)。是由物色、光色復(fù)雜結(jié)合而運(yùn)動著的色彩。各種繪畫的流派、建筑的樣式都在影響著它。服裝與古希臘基本一致，面具的使用。西班牙的旅館劇場、英國的莎士比亞劇場。告訴學(xué)生：大自然給大地上的每一種植物都有眷顧，“一棵草”至