大垸鎮(zhèn)小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”小結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 如果課中能把握生成，那么我們的課堂將更為精彩，這一點(diǎn)在整個活動中不能不說是一個小小的遺憾。老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我們送上了一份豐盛的精神大餐，讓我們回味無窮??盡管我們的教師在此次課課內(nèi)比教學(xué)都積極參入，也時常有精彩呈現(xiàn)，但總體顯得底蘊(yùn)不足，缺少內(nèi)涵?；顒舆_(dá)到了團(tuán)結(jié)、調(diào)動廣大教師積極鉆研教材，充分利用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)藝術(shù)的目的，取得了本次課內(nèi)比教學(xué)初步預(yù)期的效果。與此同時，學(xué)校制定了相應(yīng)的考評機(jī)制，把教師教學(xué)比武情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，也作為推薦、評選骨干教師必備條件。體育課上，教師教學(xué)方法靈活多樣，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的理念，趣味性強(qiáng)，活躍有趣，學(xué)生體會到了學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅，學(xué)生的意志力也得到了培養(yǎng)和鍛煉，達(dá)到了課程標(biāo)準(zhǔn)。各科教學(xué)精彩紛呈，各顯特色這次教學(xué)大比武活動，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的練兵比武平臺，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力。也使我覺得課堂教學(xué)一定不能急功求利，一個教室如果平時不注重業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，研究教學(xué)藝術(shù)，沒有巧加工、精琢磨，是絕對不可能帶來教學(xué)質(zhì)量的提升和促進(jìn)學(xué)生有益發(fā)展的。上課者懷著感激的心情，等待大家的幫助，虛心接受大家的意見。其次，從評課到議課的變化，也是課堂評價觀念的巨變。三，課內(nèi)比教學(xué)，比對聽評課的遷移認(rèn)知有多少。陳桂林老師的合作探究教學(xué)方法充分體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，黃德武老師電子白板技術(shù)純火爐清，蔡宏清老師、李先冀老師雖然歲數(shù)大，但是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度令人欽佩…...還有許多老師業(yè)務(wù)功底篤厚，在賽課活動中充分展示出高素質(zhì)的教學(xué)素養(yǎng)。一是少數(shù)教師認(rèn)識不深，進(jìn)行講課說課時熱情不高具有敷衍了事的傾向； 二是少數(shù)教師觀念不新，忽視學(xué)習(xí)，教學(xué)能力不能完全滿足“課內(nèi)比教學(xué)”的要求； 三是對于課件等教學(xué)用具的使用不夠普及和熟練；四是雖然說課講課水平得到了一定的提高，但仍需在較長時間里進(jìn)一步鞏固，形成日常教學(xué)的常規(guī)內(nèi)容。講練結(jié)合，追求高效過去講課往往是“一支粉筆、一塊黑板、一張嘴”，教學(xué)手段簡單外，更多的是滿堂灌。導(dǎo)入新穎，設(shè)置懸念如何讓學(xué)生注意力迅速集中到課堂上來？答案很簡單，教師要創(chuàng)設(shè)情境，要講究導(dǎo)入藝術(shù)。三、成效顯著，打造特色（一）教師認(rèn)真對待“課內(nèi)比教學(xué)”活動主題是：鍛煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長。教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)水平直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和教育事業(yè)的健康發(fā)展。通過“課內(nèi)比教學(xué)”，我們欣喜地看到課堂教學(xué)氣氛激活了，師生關(guān)系融洽了，教師開發(fā)課程、整合資源的能力增強(qiáng)了，學(xué)生動手的能力提高了，課內(nèi)比教學(xué)不僅治庸提能，而且錘煉了基本功，真是一舉多得。副校長劉輝、區(qū)優(yōu)秀教師楊萍、蔡文芳、劉漢華、游冬梅、李濤、宋志剛、宋業(yè)強(qiáng)、孫素文獲“教學(xué)效果一塊牌光榮稱號”，其中游冬梅、劉漢華兩位老師多次獲得此項(xiàng)殊榮。本次活動規(guī)模之大，要求之高，前所未有。在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，所有參賽教師從備課、說課、講課、評課，傾力以赴，不走過場，不作秀。10月10日，語文組年近五十的老教師游冬梅首先登場，她給老師們送來了一份營養(yǎng)豐富的快樂大餐——作文指導(dǎo)課《可愛的小貓》，她生動、精煉而又富有感染力的教學(xué)語言，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，伴著音樂走來了鮮活的小貓，給學(xué)生耳目一新的感覺，嫻熟巧妙的教學(xué)手法，把枯燥無味的作文課上得有聲有色，課堂上孩子們歡快的笑聲不絕于耳，體現(xiàn)老教師的新方法，真讓人感到“霜葉紅于二月花”，煥發(fā)了老教師的青春和活力。所有學(xué)科都在多媒體教室進(jìn)行。按照市、局“課內(nèi)比教學(xué)”活動要求，我校在9月20日就認(rèn)真制定了《漢南小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動方案》，召開了兩次專題會議，深入學(xué)習(xí)了省市局相關(guān)文件，學(xué)校并把這次活動與治庸問責(zé)，治庸提能工作及教育局提出的打造責(zé)任型團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建高效課堂的要求緊密結(jié)合，做好這些，是深化教育改革，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的需要，是提高教師師德修養(yǎng)，辦人民滿意教育的有效途徑。學(xué)校迅速成立了以校長、書記任組長，分管教學(xué)的校長任副組長，教研組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。為了更有效的提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)成長。，同伴互助。語文課堂上，漢南區(qū)十大魅力教師蔡文芳老師的《我很快樂》，呂輝菊老師的《遲到》，張鳳姣老師的《五彩池》，楊萍老師的《囚蟻》，劉漢華老師的《黃山奇石》，這五位教師不僅精思巧構(gòu)，而且飽含激情地引導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué)文，說中學(xué)寫，以全新的教學(xué)理念，獨(dú)特的視角來詮釋語文學(xué)科的工具性與人文性的統(tǒng)一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，帶頭亮劍，確保所有教師、所有學(xué)科全參與。課題組組長李德斌老師所撰寫的論文《為留守兒童一生奠基》獲市教科院一等獎。三、細(xì)化常態(tài)，著眼長效，蘊(yùn)育一個“遠(yuǎn)”字。開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，是促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造高效課堂的重
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