小稻秧脫險記教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 七、作業(yè)：繼續(xù)練習(xí)分角色朗讀課文，并演一演。哪位同學(xué)能用“紛紛”說句話呢？五、過渡：雜草倒下去了，那些小稻秧結(jié)果怎么樣呢？請同學(xué)表演（一生當(dāng)雜草，一生讀旁白）演雜草的學(xué)生搖著手跳起舞來（跳舞），然后猛吸幾口氣（吸足營養(yǎng)）然后拍拍肚皮（挺身子）（板書：吸足營養(yǎng)）六、總結(jié)全文請同學(xué)分角色朗讀課文。（2）標(biāo)出自然段，思考：那幾個自然段寫小稻秧遇險？那幾個自然段寫小稻秧脫險？。）（七）作業(yè)。你的房間好亂啊，該收拾一下了。（六）精讀感悟第一部分——“脫險” 過渡：這些可憐的小稻秧后來是怎么脫險的呢？、5自然段，邊讀邊思考并畫出不明白的地方?！?“嚷道”換成“說道”行不行？為什么？（通過詞語的對比，進(jìn)一步感受雜草的蠻不講理。？（遇險、脫險）環(huán)節(jié)二：理解課文——精讀感悟，重點突破（五）精讀感悟第一部分——“遇險”、2自然段，邊讀邊想：雜草是怎樣跟小稻秧搶營養(yǎng)的？ ？【課件出示：出示：這是一群的雜草】 指名完成填空，板書：蠻不講理“蠻不講理”，請同學(xué)們默讀課文2自然段，畫出有關(guān)的詞語。）哪幾個自然段寫噴霧器大夫救了小稻秧？（35自然段）我們也給這部分取個名字叫脫險，板書：脫險（4）《小稻秧脫險記》這個童話故事講了小稻秧遇險和脫險的故事，你能用上“搬、搶、氣、收拾、倒下、挺”等詞語說說課文的主要內(nèi)容嗎？【課件出示：搬、搶、氣、收拾、倒下、挺】學(xué)生概括課文主要內(nèi)容，教師適時幫助學(xué)生組織語言。】 。展示幾個有代表性的同學(xué)寫的生字，檢查他們是否做到正確、整潔、規(guī)范。）【這種類型的課題在課文中學(xué)生還是第一次遇見，有的同學(xué)在課外書中見過，但并不真正懂得它的意思，此處給學(xué)生一種正確的認(rèn)識。】【我們北方的孩子大多數(shù)沒見過稻秧，圖片加文字的導(dǎo)入給學(xué)生一個正確的認(rèn)識。，圍繞小稻秧“遇到了什么危險”，后來是“怎樣脫險的？”這個核心問題，采取默讀、圈畫、討論、交流，抓住關(guān)鍵詞句去感受等方式推進(jìn)學(xué)生讀懂課文，從而懂得只有從小愛科學(xué)、學(xué)好科學(xué)、長大才能用好科學(xué)的重要，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。、流利、有感情地朗讀課文。四、作業(yè)：。分三小組進(jìn)行角色朗讀賽。今天，我們一起到田野里走一走，瞧瞧那里發(fā)生了什么事？教師出示課題，生齊讀。９、同桌互相練習(xí)對話，可配上動作。理解“警覺”，可表演。５、是啊，小稻秧垂下了頭，臉色蠟黃，病倒了。精讀課文，知道小稻秧遇到了什么危險，后來是怎樣脫險的。四、檢查，指名讀，這些生字都認(rèn)識了，那么這些組成的詞你會不會讀？投影出示雜草一擁而上拼命一棵化學(xué)除草劑噴霧器欺負(fù)喘氣紛紛爭吵氣勢洶洶蠻不講理聲音，你認(rèn)為哪些字難寫呢？指名說，便說邊描紅五、再讀課文，我們不知不覺已完成了兩個任務(wù)我們還有一個任務(wù)，就是請大家一邊讀課文，一邊把不懂的詞語寫在紙頭上學(xué)生自讀，教師巡視，投影一下。此時，死里逃生的小稻秧會感激地對噴霧器大夫說些什么？第二篇：《小稻秧脫險記》教學(xué)設(shè)計《小稻秧脫險記》教學(xué)設(shè)計在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要用到教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。眾所周知，人們的語文能力是習(xí)得的，而語文能力的習(xí)得無一不是從感悟開始。老師想再請一位同學(xué)說說哪幾個自然段寫小稻秧遇險，那幾個自然段寫小稻秧脫險。②正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會詞語的意思。通過演一演便于學(xué)生對“氣勢洶洶”、“一擁而上”、“蠻不講理”等詞語的理解。師：瞧，雜草們一擁而上，兇不兇？（生：兇）師：這就是“氣勢洶洶”。三、學(xué)習(xí)３、４自然段１、讀３、４自然段，一邊讀一邊用橫線畫出雜草說的話，用曲線畫出噴霧器大夫的話。填空：⑴秋天到了，樹葉紛紛（）。板書18小稻秧脫險記遇險→脫險搶灑第三篇：小稻秧脫險記 教學(xué)設(shè)計18課 小稻秧脫險記（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利有感情地朗讀課文，在朗讀感悟中理解重點詞句；能用自己的話復(fù)述課文大意，并能進(jìn)行簡單的角色表演；知道除草劑、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)的志趣。（二）學(xué)習(xí)“脫險”（第4自然段）師：這一場激烈的爭吵，真是驚心動魄??！營養(yǎng)被雜草一搶，小稻秧病倒了，多可憐??！誰來救救它？突然，一陣毛毛雨從天下飄下來（畫出雨點）它是誰？大聲讀第三、四自然段，想想：小稻秧是怎樣脫離危險的
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