【摘要】《認識立體圖形》基礎(chǔ)練習(xí)一、找朋友。圓柱體正方體球長方體二、分一分。(只填序號)①②③
2025-11-06 15:35
【摘要】《認識立體圖形》基礎(chǔ)練習(xí)1、在長方體下面畫“○”,不是的畫“×”。2、在正方體下面畫“○”,不是的畫“×”。3、在圓柱下面畫“○”,不是的畫“×”。4、數(shù)一數(shù)。長方體有()個圓柱有()個正方體有()個球有()個
【摘要】《智慧廣場》參考教案教學(xué)內(nèi)容:教科書第85頁,移多補少問題。教學(xué)目標:1、結(jié)合具體情境,學(xué)習(xí)借助直觀圖解決“移多補少”問題。2.經(jīng)歷觀察、操作、驗證的數(shù)學(xué)過程,形成利用幾何圖形解決問題的策略。3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透極限的數(shù)學(xué)思想,并讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。教學(xué)重點:借助直觀圖解決“移多補少”問題。教學(xué)難點:
2024-12-09 02:00
【摘要】《誰的手兒巧——認識圖形》參考教案教學(xué)目標:,直觀認識長方形、正方形、圓柱和球等立體圖形,知道這些形體的名稱,并能辨認和區(qū)別這些形體。、擺、摸等探索活動中,培養(yǎng)初步的觀察、比較、抽象思維能力,發(fā)展初步的空間觀念。、操作活動中,感受立體圖形與生活的密切聯(lián)系,能對身邊與立體圖形有關(guān)的事物產(chǎn)生興趣。培養(yǎng)用數(shù)學(xué)眼光觀察周圍事物的意識。教學(xué)重點
2024-12-09 01:59
【摘要】《比一比》基礎(chǔ)練習(xí)1.小朋友,你能用“>”、“<”或“=”來比一比各隊運動員的人數(shù)嗎?2.比一比,填一填。3.請把大數(shù)圈起來。4.填一填。(1)(2)3<54○73○35○91○49○82○101○36○3
2025-11-06 15:36
【摘要】長方體正方體圓柱球長方體正方體圓柱球直筒筒的,上下一樣粗,兩頭圓圓、平平的,在平地橫放時易滾動。四四方方,有6個平平的面,大小不一樣,無法自由滾動。圓圓的,很光滑,在平地上能自由滾動。
2025-11-08 10:22
【摘要】回顧整理回顧反思自主練習(xí)整理回顧課后作業(yè)3走進花果山——10以內(nèi)的加減法第三單元,你學(xué)會了哪些數(shù)學(xué)知識?一、回顧請同學(xué)們邊看情境圖邊思考。一、回顧一、回顧一、回顧一、回顧一、回顧一、回顧一、回顧一、回顧32+=53和2
【摘要】第四單元分類過關(guān)檢測卷一、給會飛的動物涂上紅色,水里游的動物涂上黃色,地上跑的動物涂上綠色。(12分)二、把每組中不同類的圈起來。(12分)三、想一想,放哪里,連一連。(12分)
2024-11-29 12:32
【摘要】分一分小朋友們,你能幫我按形狀分一分這些禮物嗎?名字特點長方體長長的,方方的,有六個平平的面正方體方方正正,有六個平平的面,每個面都一樣圓柱體兩頭圓圓的,上下一樣粗,有兩個平平的面
2024-12-11 05:17
【摘要】加法的初步認識小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊124123223141433545復(fù)習(xí)鞏固1323人和2人,合起來是多少人?5新知探究13把3人和2人合起來,可以用加法計算?!犹?加2等于52+=5
2024-12-11 05:45
【摘要】第五單元認識5以內(nèi)的數(shù)5、認識6—9各數(shù)學(xué)習(xí)目標,體驗數(shù)的形成過程,初步培養(yǎng)觀察、數(shù)數(shù)的能力,初步學(xué)會用6—9描述生活中的物體個數(shù),初步感受數(shù)是表示事物數(shù)量的符號,發(fā)展初步的數(shù)感。6—9各數(shù)的過程,能數(shù)出數(shù)目是6—9的物體或人,聯(lián)系實際理解各數(shù)的實際意義,認識并會讀、寫6—9各數(shù),能按順序把學(xué)過的數(shù)排一排。
2024-12-13 16:07
【摘要】青島版一年級數(shù)學(xué)上冊《分類》練習(xí)題班級_______姓名_______分數(shù)_______一、√,蔬菜下面畫○。△,地上跑的畫○。,給能在水里生活的動物涂上綠色。二、把同類圈起來。三、把每行中不同的用○畫一畫。四、分
2025-11-06 06:49
【摘要】《9加幾》基礎(chǔ)練習(xí)一、計算題9+6=9+8=9+5=二、填>、<或=。9+3○139+6○159+9○179+2○9+49+7○9+59+8○9+9三、填+或-。
【摘要】基礎(chǔ)練習(xí)1.把下列物品中不同類的那個找出來。2.把能飛的動物圈起來。3.把在地上使用的交通工具圈出來。4.請在會飛的動物下面畫√,在會游水的動物下面畫×。5.把同類的放在一起。
【摘要】《8加幾》基礎(chǔ)練習(xí)一、計算題8+7=8+8=8+9=二、填>、<或=。8+7○166+8○148+5○158+4○8+39+5○8+59+9○8+8三、想一想,