【正文】 然而，它終于伸展了枝干，你看它的根從石縫間扎進去，又從石頭底下鉆出來，縱橫交錯，像鷹爪一樣緊緊抓住巖石下的土壤。珍愛生命，熱愛生活，要求我們要珍惜眼前的一切，珍惜我們所擁有的良好的學習環(huán)境，和睦的同學關(guān)系，良好的班風與學風，這都是取得優(yōu)異成績的重要保障，而這也都是需要我們?nèi)ヅI造的，去用心呵護的。感恩是生活中的大智慧。感恩地活著，你才會發(fā)覺，世界是如此美好。如果不能正確對待，會白白耗費許多腦細胞，惹回一肚子煩惱，增長了壞毛病，還耽誤了學業(yè)，甚至失去自己的生命，真是一舉兩失。你走你的路，讓他去說吧！我只要覺得對就堅持下去，人的嗓子總有個疲勞承受系數(shù)，說累了，他也就不說了。同學們，人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境，只有先適應(yīng)環(huán)境才能改變環(huán)境。辟如，甲同學向乙同學討教了一個數(shù)學題，第二天乙同學向甲同學討教一個物理題，即使沒有討教到，也能得到兩點幫助。哪象個別同學犯了錯，其他老師還教育不得，一教眼睛一翻，你這種態(tài)度，怎么能養(yǎng)成紳士風度？有的同學犯了錯誤，埋怨別人拉他下水，犯了錯誤不僅不思悔改，還埋怨班主任管得太嚴。（4）我們要從點滴小事做起，從現(xiàn)在做起。：（1）從日常生活的點滴小事做起，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑。第二框生命屬于我們只有一次：（1）生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。（4）交通安全標志、觸電警示標志、禁止煙火標志、用火常識用電常識等。（3）依法治國是黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方略。請你寫兩條。對他們行為的正確評價是（）①沒有正確評估救人的風險，不應(yīng)提倡和鼓勵②沒有掌握必備的救生知識，不應(yīng)肯定和表揚③體現(xiàn)了強烈的社會責任感，喚醒了社會公德④體現(xiàn)了生命的崇高和尊嚴，延伸了生的價值A(chǔ).①②B.③④C.①③D.②④2010年4月18目，國家主席胡錦濤在青海玉樹地震重災區(qū)視察時說：“我們第一位的任務(wù)是要搶救被困的人員，全力救人，珍惜每一個生命。【跟蹤訓練】方法指導：選擇題是中考的必考題型，解這類題時要注意：首先要讀懂“題干”，讀懂題干中的“題眼”，讀懂“題項”，讀懂“題干”、“題眼”與“題項”的關(guān)系。1．【2010廣東】在玉樹地震中，已及時安全脫險的香港義工黃福榮又冒險迅速返回廢墟，英勇地救出了三名孤兒和一名教師，、被殘余的樓房壓下而遇難。課時分配：本單元共兩課，總共七課時。他們的獨立意識和逆反心理同步增強，往往對“自尊”很看重，對生命卻異常的漠視，不懂的尊重、珍愛生命。加強生命的寶貴性教育則會增強學生的生命意識，增強學生珍愛生命、提升生命價值的自覺性。引導學生要提升生命的價值就要不斷地創(chuàng)造和奉獻，生命的價值要靠行動實現(xiàn)；引導學生認識美好的青春時光，珍惜美好的青春年華，用自己的智慧和汗水去獲取青春的碩果，提升人生的價值。教材分析：本主題單元主要對學生進行生命教育。能 力發(fā)展對生命的可貴與美好感受、體驗的能力。（5）正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個人的生命也都是獨一無二的。（3）人類是自然界的一員，是生命世界的一部分，我們應(yīng)該善待大自然、愛護其他生命。②人類有思想、有智慧。正如恩格斯所說，“思維是地球上最美麗的花朵”。（板書）它體現(xiàn)了一種境界、一種文明。第一課 生命最寶貴教學目的:（1）體會生命的可貴,珍愛生命,熱愛生活（2）樹立新的生態(tài)道德觀、自然觀,善待大自然,尊重其他生命 教學重點、難點： 人的生命是獨特的 教學方法： 分析、講授法 課時安排：計劃用2課時授完第一課時（總第1課時）教學過程：（一）引入新課地球上有了綠樹鮮花的搖曳，有了鳥的歌聲、獸的吼聲，才有了生機，而有了人類之后，人類更是用智慧與雙手創(chuàng)造了地球上的一個個奇跡。【能 力】 發(fā)展對生命的可貴與美好感受、體驗的能力。第一篇：第一單元 珍愛生命 熱愛生活教學設(shè)計第一單元 珍愛生命 熱愛生活內(nèi)容標準 知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。逐步提高自我保護能力，能夠自覺保護自己的生命和健康。套用恩格斯的話說：生命是地球上最美麗的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命創(chuàng)造的精彩中，人類的生命更具有其獨特的價值，我們要珍愛所有生命，更要珍愛我們?nèi)祟惖纳０鍟赫_理解人與自然的關(guān)系——它體現(xiàn)了一種境界、一種文明活動五： 做一做：（教材P5頁）思考：從點滴小事做起，我們應(yīng)怎樣愛護環(huán)境、保護生命的多樣性？寫一則公益廣告用語，警示人們善待其他生命。這也正是人類生命獨特性的突出表現(xiàn)。（板書）有意識地能動的改造世界是人類特有的本領(lǐng)，因為有思想、充滿智慧，人類才有法律、道德等行為規(guī)范，才有科學、教育、文藝等方面的發(fā)展，才能思考未來，才會關(guān)心社會、關(guān)注世界。（4）人的生命和其他動物、植物、微生物等生命不同，人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。為什么人類要與大自然和諧相處？（參考《資源與學案》P1頁：我的新知識。逐步提高自我保護能力，能夠自覺保護自己的生命和健康。教育并引導學生認識生命的美好，感悟生命的意義，珍愛生命，熱愛生活，以滿腔的熱情投入生活，追求生命的價值。專題一和專題二分別從生命的特殊性、生命的可貴性、生命的價值及實現(xiàn)進行闡述。因此，“人最寶貴的是生命”是教學的重點。如何幫助他們正確認識生命，形成正確的生命觀是這一階段的重要任務(wù)。第一課兩框題，每框題一課時，共兩課時；第二課兩框題，每框題一課時，共兩課時。港府追封黃福榮“金英勇”勛章，成為下葬香港景仰園的第一人。其次是在解決選擇題時采用排除法可以有效的解決問題?！边@表明（）A．每個人的生命都是有價值的，我們要尊重生命、關(guān)愛生命B．人類的生命是地球上最珍貴、最有價值的C．抗震救災是我國一切工作的中心2010年5月6，濟南空軍航空兵某師飛行員馮思廣、張德山駕駛飛機進行夜間訓練時遭遇發(fā)動機空中停車。（4）你知道 哪些公共安全標志？掌握了哪些必要的安全常識？參考答案：解析：本題具有較強的開放性，目的是啟發(fā)學生更好的珍惜生命。嚴治“酒駕”，構(gòu)建和諧的交通秩序，體現(xiàn)了政府依法行政，執(zhí)法必嚴，違法必究。第三篇：第一單元珍愛生命 熱愛生活第一單元珍愛生命 熱愛生活第一課生命最寶貴第一框多彩的生命世界：生命是大自然的奇跡，是地球上