【正文】 學(xué)校強(qiáng)調(diào)了綠色環(huán)保的滲透教育，制定了環(huán)境教育低、中、高年級(jí)具體目標(biāo)，要求各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計(jì)劃，要求各科教師結(jié)合教材內(nèi)容，在預(yù)設(shè)教案時(shí)有機(jī)滲透環(huán)保教育，使環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)融為一體，潛移默化，從而使學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境的重要性和緊迫性，提高了學(xué)生關(guān)心環(huán)保、熱愛生命、保護(hù)家園的意識(shí)，并力爭(zhēng)參與社區(qū)的環(huán)保行動(dòng)。即整合教材內(nèi)容新、活化課堂模式新、師生互動(dòng)方法新。一年來我校教師共有100多篇論文發(fā)表或獲等級(jí) 獎(jiǎng)。我校突出科研引領(lǐng)，以課題研究為抓手，探求課程改革的新途徑。由于機(jī)制的完善、管理的到位，全員的參與，使文化立校蔚然成風(fēng)。（2）構(gòu)建人網(wǎng)平臺(tái)，要求教師發(fā)揮人網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，充分借鑒學(xué)習(xí)同軌老師、各班任課老師、不同學(xué)科老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)技巧、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)風(fēng)格等，學(xué)校教導(dǎo)處組織“一周一次教研組集體備課”、“上課之前同軌班級(jí)老師共同議課”、“空閑老師隨班聽課”、“一課一點(diǎn)評(píng)”、“一課一心得”、“尋找一課一缺點(diǎn)”、“主題話談”等系列活動(dòng)，讓教師在人網(wǎng)中學(xué)習(xí)，在人網(wǎng)中發(fā)展，鼓勵(lì)教師發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，努力構(gòu)建個(gè)性化的教學(xué)模式。教師是學(xué)校文化建設(shè)的核心力量，為了加強(qiáng)教師勞動(dòng)紀(jì)律教育，學(xué)校在已有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，制定了《馬塘鎮(zhèn)潮橋小學(xué)教師兩簽一查考核制》，構(gòu)建了教師到校簽到、離校簽離、中途校長(zhǎng)不定期查崗三結(jié)合體系，在每周的政治學(xué)習(xí)時(shí)間將上周檢查情況通報(bào)給全體教師，嚴(yán)格了教師的勞動(dòng)紀(jì)律。然后根據(jù)圖版主題將學(xué)生自己制作的圖版張貼布置于相應(yīng)位置。一、精心布置 營(yíng)造文化氛圍精心布置學(xué)校的每個(gè)角落是師生素質(zhì)提高、學(xué)校和諧發(fā)展的有力支撐。樹立正確的致富觀。因此，要把反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展的綠色ＧＤＰ觀念，把反映打假治劣、維護(hù)市場(chǎng)秩序的誠(chéng)信建設(shè)，把反映依法行政、科學(xué)執(zhí)政的法制建設(shè)，納入到各級(jí)地方政府及每個(gè)政府工作人員的考核體系之中，引導(dǎo)和規(guī)范各級(jí)政府特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的行為。加強(qiáng)誠(chéng)信和法制建設(shè)。打假治劣能凈化消費(fèi)環(huán)境，因?yàn)榧倜皞瘟赢a(chǎn)品，特別是劣質(zhì)有毒食品，損害廣大消費(fèi)者的利益，甚至危及人民身體健康和生命財(cái)產(chǎn)安全，而打假治劣在某種程度上能讓消費(fèi)者放心安全地消費(fèi)，進(jìn)而拉動(dòng)消費(fèi)需求。成因之二是片面追求ＧＤＰ的錯(cuò)誤觀念作祟?！断M(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》側(cè)重于對(duì)受假冒偽劣之害的消費(fèi)者的補(bǔ)償，而不重于對(duì)違法者的懲戒。世界上很多發(fā)達(dá)國(guó)家都經(jīng)歷過這一階段。事實(shí)表明，假冒偽劣已成為嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展的公害。充分發(fā)揮人大代表密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，在加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理中的積極作用。保障社會(huì)管理方面的法律法規(guī)正確實(shí)施，梳理出與社會(huì)管理密切相關(guān)的法律法規(guī)，作為實(shí)施人大法律監(jiān)督的重點(diǎn)內(nèi)容，適時(shí)開展調(diào)研、視察和執(zhí)法檢查等活動(dòng)，推動(dòng)相關(guān)法律法規(guī)的正確實(shí)施。要做到這些，必須轉(zhuǎn)變管理理念，從傳統(tǒng)的“政治命令”思維到“寓管理于服務(wù)之中”；從政府“包打天下”到注重運(yùn)用社會(huì)力量，形成社會(huì)合力；從習(xí)慣“滅火”到突出源頭治理；從青睞硬性行政手段到運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、行政、道德、科技等手段綜合管理。因此，要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，必須明確以下三個(gè)方面的問題： 一要堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理。三是大力推進(jìn)社會(huì)建設(shè)，需要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理。具體地講，我們可以從以下三個(gè)方面去認(rèn)識(shí)。三是要不斷提高綜合能力。作為省級(jí)機(jī)關(guān)的黨員干部，就要樹立堅(jiān)定的理想信念，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，振奮精神，勤奮工作，解放思想，干事創(chuàng)業(yè)。要在理論的具體化上下功夫。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和上級(jí)的決策部署，正確的態(tài)度就是要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性抓好貫徹落實(shí)。綜合、分析、思考的過程就是加深理論轉(zhuǎn)化的過程。政府應(yīng)把更多的精力用到為居民提供基本公共服務(wù)，用到改善民生上面。加快推進(jìn)政企分開、政資分開、政事分開、政府與市場(chǎng)中介組織分開，規(guī)范政府行為，加強(qiáng)行政執(zhí)法部門建設(shè)，減少和規(guī)范行政審批，減少政府對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的干預(yù)。必須堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)各個(gè)方面。創(chuàng)造條件讓更多群眾擁有財(cái)產(chǎn)性收入。加強(qiáng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，把新增投資的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向農(nóng)村，重點(diǎn)支持農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改變過去基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)重城市、輕農(nóng)村的情況。在保持一定的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率的同時(shí)，更加重視生產(chǎn)要素投入結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與質(zhì)量的提高、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和工業(yè)化程度的升級(jí)、居民生活水平的提高、分配狀況的改善，提高經(jīng)濟(jì)質(zhì)量，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí)，必須堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，為轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)提供有力和持久的技術(shù)支撐，加快從工業(yè)大國(guó)向工業(yè)強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變的歷史進(jìn)程；必須堅(jiān)持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化的格局，努力實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)共同繁榮；必須堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，把推進(jìn)現(xiàn)代化與建設(shè)生態(tài)文明有機(jī)統(tǒng)一起來，把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)放在工業(yè)化、現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置；必須堅(jiān)持內(nèi)外協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌利用好國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源，努力促進(jìn)我國(guó)發(fā)展和各國(guó)共同發(fā)展的良性互動(dòng)；必須堅(jiān)持以人為本，更加注重改善民生，切實(shí)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。岳陽(yáng)市每年都要集中人力財(cái)力，為群眾解決一批實(shí)際問題，并形成制度、長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷提高群眾的幸福指數(shù)。加快推進(jìn)社會(huì)建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)和諧發(fā)展。第一篇：堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧 促進(jìn)和諧發(fā)展（定稿）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧促進(jìn)和諧發(fā)展統(tǒng)籌兼顧是科學(xué)發(fā)展觀的根本方法。社會(huì)建設(shè)與廣大人民群眾的切身利益緊密相連。堅(jiān)持把就業(yè)作為民生之本，以創(chuàng)新推動(dòng)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)推動(dòng)就業(yè)，千方百計(jì)增加就業(yè)崗位；把加強(qiáng)社會(huì)保障作為改善民生的大事要事來抓，建立健全社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利慈善事業(yè)相銜接，惠及全市城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系。一黨的十一屆三中全會(huì)以來，我們堅(jiān)持改革開放，國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，財(cái)政收入大幅增長(zhǎng)，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入、農(nóng)村居民人均可支配收入大幅提高。二這些年，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)有很大發(fā)展，但地區(qū)差距和城鄉(xiāng)差距仍然存在。鼓勵(lì)和引導(dǎo)城市工業(yè)向農(nóng)村延伸，促進(jìn)資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素向農(nóng)村流動(dòng)，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，建立以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的長(zhǎng)效機(jī)制，形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化新格局。保護(hù)合法收入，調(diào)節(jié)過高收入，取締非法收入。要堅(jiān)持需求導(dǎo)向，著力突破制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)，加快組織實(shí)施國(guó)家重大科技專項(xiàng)，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的戰(zhàn)略突破。鑒于目前政府特別是地方政府熱衷于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、配置資源，過多地干預(yù)微觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，追求GDP的高速增長(zhǎng)，因此，深化政府改革顯得更加迫切和重要。應(yīng)當(dāng)看到，我國(guó)人均GDP已超過2000美元，總體上越過溫飽線進(jìn)入小康階段，居民對(duì)公共服務(wù)的需求不斷增長(zhǎng)，要求政府在這方面作出更大的努力，以便使人民群眾的生活質(zhì)量逐步提高，并促進(jìn)社會(huì)更加充滿活力、更加和諧進(jìn)步。我們要善于對(duì)具體工作進(jìn)行理性思考和科學(xué)總結(jié)，只有這樣，認(rèn)識(shí)水平和工作能力才能得到較快提高。但是，實(shí)踐中也有一部分同志，不是堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，而是滿足于一般號(hào)召和原則要求。要善于依據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的理論原則把握工作方向、特點(diǎn)和規(guī)律，善于把上級(jí)的指示和要求，分解成具體的工作目標(biāo)、思路、步驟、措施。自覺把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為奮力進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的良好精神狀態(tài)。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，我們要努力增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化素質(zhì)，成為學(xué)以致用、用有學(xué)成的表率。一是社會(huì)結(jié)構(gòu)的深刻變化使社會(huì)管理任務(wù)日益繁重，需要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理。加強(qiáng)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)，是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的內(nèi)在要求。社會(huì)管理千頭萬(wàn)緒，服務(wù)是核心，人民利益是根本。三要夯實(shí)基層基礎(chǔ)，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理。二要著力深化社會(huì)管理方面的監(jiān)督。一是在真實(shí)反映民眾訴求中發(fā)揮知情知政作用，通過開展“代表接待選民日”和“主任接待日”等活動(dòng)，幫助代表將群眾訴求及時(shí)、準(zhǔn)確地反映上來。近年來，國(guó)家打假治劣力度不可謂不大，但假冒偽劣為什么屢打不絕呢？主要有四個(gè)方面的原因。改革開放以來，我國(guó)假冒偽劣現(xiàn)象嚴(yán)重的一個(gè)重要原因，就是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌過程中，原有的道德價(jià)值觀和經(jīng)濟(jì)管理制度不能適應(yīng)或跟不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)需要，而適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道德價(jià)值觀、制度體系沒有及時(shí)地建立起來。雖然我國(guó)刑法對(duì)制售假冒偽劣產(chǎn)品的違法者判刑規(guī)定較嚴(yán)，對(duì)致人死亡或?qū)θ梭w健康造成嚴(yán)重危害的甚至可處死刑，但執(zhí)法力度偏輕。在一個(gè)時(shí)期內(nèi)，ＧＤＰ是干部考核的主要指標(biāo)，這就導(dǎo)致一些干部的短期行為。打假治劣能有效消除某些社會(huì)隱患。制售假冒偽劣是某些人受獲利欲望驅(qū)使而進(jìn)行的一種經(jīng)濟(jì)行為，因此打假治劣應(yīng)主要采取經(jīng)濟(jì)手段來進(jìn)行，就是要打與防、打與扶、打與罰相結(jié)合，增加造假者的直接成本、機(jī)會(huì)成本和處罰成本，使造假者無(wú)利可圖。與此同時(shí)，建立合理的利益機(jī)制，確保政府及公職人員正當(dāng)合法利益的實(shí)現(xiàn)，以此增強(qiáng)公職人員抵御各種利益誘惑的能力，從源頭上防范以權(quán)錢交易為主要表現(xiàn)形式的地方政府保假護(hù)劣的行為出現(xiàn)。在加大打擊假冒偽劣力度的同時(shí)，要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)道德建設(shè)，重點(diǎn)是對(duì)一般性造假者進(jìn)行正確引導(dǎo)，引導(dǎo)和幫助他們樹立正確的致富觀，扶植他們合法致富。我校努力做到讓花草樹木講話，讓墻壁育人，充分挖掘?qū)W校的文化資源。另外學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部還定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)、欣賞圖版內(nèi)容，并要求學(xué)生結(jié)合自身學(xué)習(xí)、生活體驗(yàn)，不斷思考，不斷總結(jié)，不斷更新圖版主題及內(nèi)容。教研是學(xué)校文化建設(shè)深化的平臺(tái)，為了加強(qiáng)教研管理，將學(xué)校教育科研作為一把手工程來抓，校長(zhǎng)首先做到教育科研“六個(gè)一”，即：每學(xué)期為全體教師上好一節(jié)示范課，做一次科研講座，發(fā)表一篇教育教學(xué)論文，聽好每一位教師的教研課，每周聽一節(jié)推門課，重點(diǎn)評(píng)析一節(jié)課。（3）捕捉地網(wǎng)資源，我校根據(jù)實(shí)際，要求教師在完成授課等任務(wù)的同時(shí)，必須以創(chuàng)建特色為目標(biāo)，以開發(fā)學(xué)校教育資源為抓手，要求教師根據(jù)本班學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和自身的身心發(fā)展水平、特長(zhǎng)等，努力創(chuàng)建特色班級(jí)。三、潛心讀書豐富文化內(nèi)涵為了使教師登高