四小學英語課改匯報-免費閱讀
【正文】 只有學生得到了肯定，他們才會更加積極的投入學習英語當中去。通過創(chuàng)設遮羞有利于學生全面主動發(fā)展的活動，讓學生在豐富多彩的自主活動中領悟和掌握學習方法。利用孩子好玩的天性，通過“玩”掌握實際生活中有用的語言知識。開展形式多樣的課外活動，可給學生提供英語口語交流的機會。為了讓孩子們更快地愛上這門學科，我努力讓英語教學緊密聯(lián)系學生的生活實際，為了達到預期的目標，我嘗試著做了以下幾個方面的探討。建立學校、教師、學生、家長及社會各界廣泛參與的機制，積極發(fā)揮各種媒體的作用，加強社會宣傳，讓社會了解、關注課程改革實驗工作，引導社會各界參與討論課程改革，傾聽社會各界對新課程、新教材的意見和建議，為課程改革實驗提供各方面的參考。加強過程管理。(5)組織實驗教師進行上崗前的新課標準教材培訓，熟讀領會新課程標準，通讀新教材，理解新教材的編寫綱要。廣泛提高教師的課程理論，培養(yǎng)教師的改革意識和新的課程觀念；培養(yǎng)一支具有課程研究和開發(fā)能力的教師隊伍，提高我區(qū)教師隊伍的學術水平。進行新課程體系中的校本課程管理與開發(fā)的研究。為此，特制定本方案。存在問題：小組合作學習有效性不高，激勵評價制度措施有限，小組合作意識、組織管理、積極參與的氛圍仍需創(chuàng)設。在小組建設和小組合作的有效性中，我們注重了以下幾點：小組構建的科學性；組員分工的明確性；教師指導的及時性；評價方式的優(yōu)化性。，提高學習興趣。要想真正做到雙領、四清、高效課堂，必須抓好學困生的轉化工作，才能營造出良好的課堂學習氛圍。加強四個年級組的團體作戰(zhàn)意識。推進教育教學改革是實現(xiàn)教育內涵發(fā)展的迫切需要，是持續(xù)提升教育教學質量的唯一路徑?，F(xiàn)在班額較大，分組較多，一節(jié)課中不能夠保證每一個學生都能夠得到來自教師和同學合理的評價，體會不到學習的樂趣和喜悅，沒有濃厚的學習興趣，導致聽課效率低下。另外，英語老師享受到了新課改的實惠，在教育局組織的全市教學大比武中，我校參賽的孫慧、雷磊和房新廣老師均獲得了較好的成績和名次。課堂、教師和學生發(fā)生了翻天覆地的變化，英語教學煥然一新。原五年級英語教研組實行一周一總結，根據(jù)本周總成績評選出一個優(yōu)勝組，老師予以獎勵。讓學生借助教師給出的學習方法帶著問題復習舊知，以舊帶新，培養(yǎng)了學生良好的自主學習習慣。一、穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步推進的英語教學改革舉措形成改革意識，堅定改革信念改革之初，大部分教師對教育改革持懷疑態(tài)度和不堅定的信念，學校分層召開動員會議，從骨干教師會到教研組長會再到全體教師會，使每一位教師從思想上明確了教育改革勢在必行這一趨勢，不改革教育就不會有更大的發(fā)展，不改革，學校就不會有更大的出路。，特別是評價時。第二篇：小學英語課改匯報材料踐行教育教學改革 打造幸福高效英語課堂——肥城市實驗小學英語學科課堂教學改革工作匯報2013年的教育教學改革如春風化雨般滋潤著肥城教育這片沃土，肥城實驗小學英語學科組乘著改革的春風，經(jīng)過一個學期的不懈探索，緊扣實小“”這一主題，英語教學呈現(xiàn)出前所未有的生機與活力。在這樣的一個過程中，我們逐步明確了教育改革的方向便是建立自主、合作、探究的高效英語課堂，并達成了這樣的共識：我們要通過英語教學改革，摒棄各種低效的和無效的教學行為，找到更加適合學生發(fā)展的教學思路和模式。而小組合作學習的成敗，小組的劃分至關重要。促使每位教師找問題每一周周五，每位英語教師都會向學校提交一份本周的課堂教學改革反思，每位英語教研組長結合本教研組的課改情況提交一份教研組教學改革總結。教師煥發(fā)出新的活力教學改革讓每一位英語教師革新了教育教學思想，轉變了教育理念，重新定位了自己的角色。學生的合作意識還有待于增強。應為英語課有不同的類型，如詞匯課，對話課、閱讀課等等，如何針對不同的課型來設計導學案也是我們要解決的問題。將原來英語課堂上有益、有趣的環(huán)節(jié)和做法予以保留。當然，課改之路不會一帆風順，但是只要沉下心來，不斷實踐反思，發(fā)揮好教研組的集體智慧及所有學生的積極性，千方百計地將課改進行到底，我們的課改也一定會再上一個新臺階。給基礎薄弱的學生一次復習知識的機會。例如，教授單詞時，重點單詞和句型應多操練，舉出各種典型例句，和生活性強的例句，讓學生充分參與。布置可課下作業(yè)時，最好分成學習小組，利用早、晚閱讀時間，小組長可以起到督促和檢查的作用。總之，多關心、關愛學困生，把他們也融入到英語學習大課堂中，只有全班整體的參與，才算是真正的英語高效課堂。圍繞全國基礎教育課程改革的總目標，積極探索高效運用新教材的技能和策略；本著科學嚴謹?shù)膽B(tài)度，認真檢驗新教材的科學性、基礎性、開放性與適用性。使廣大教師
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1