四季教案大全-免費(fèi)閱讀
【正文】 誰(shuí)愿意把自己課前收集的描寫(xiě)四季景物的資料向大家介紹介紹？四、課堂檢測(cè)填空S237。(3)表演品讀：讓學(xué)生邊讀邊表演，體會(huì)雪人的頑皮?！?3．秋天觸覺(jué)篇——絕知此事要躬行(1)激情導(dǎo)入：同學(xué)們看一看秋姑娘給我們送來(lái)了哪些禮物。”(4)課件出示句式：桃花（），他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我是春天。六、板書(shū)設(shè)計(jì)四季天 四 是第二課時(shí)課 型：講讀課 授課時(shí)間： 主備人： 教學(xué)目標(biāo)、流利地朗讀課文，做到背誦課文。7．合作探究，朗讀課文。多媒體課件出示能夠明顯體現(xiàn)四季特征的事物的帶字圖片(柳樹(shù)、荷葉、菊花、梅花、雪人、草芽、谷穗、桃花、橘子、麥苗、楊梅等)，讓認(rèn)識(shí)的學(xué)生上來(lái)說(shuō)說(shuō)這些事物是屬于哪個(gè)季節(jié)的。認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“七、八、九、無(wú)”4個(gè)字教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。（二）鞏固識(shí)字過(guò)渡：同學(xué)們課文讀得真好，現(xiàn)在我們來(lái)比一比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的字最多？出示學(xué)習(xí)要求（二）說(shuō)一說(shuō)：“你有什么好辦法來(lái)教大家記住這些生字?”學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。（一）初讀課文出示學(xué)習(xí)要求（一）（1）請(qǐng)小朋友把課文中圈出的生字拼給你的同桌聽(tīng)。能正確、流利地朗讀課文。（三）再讀課文讓學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，在熟讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀比賽，通過(guò)有趣的比賽，學(xué)生學(xué)的樂(lè)此不疲。四、教具準(zhǔn)備：相關(guān)課件、生字卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）復(fù)習(xí)引入首先出示11個(gè)生字寶寶，讓學(xué)生來(lái)認(rèn)認(rèn)看，后來(lái)我采用去拼音讀，游戲的方法來(lái)復(fù)習(xí)生字。本文通過(guò)對(duì)春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現(xiàn)四季的特征。誰(shuí)能讀出谷穗彎彎的樣子？教師范讀，谷穗彎彎（讀粗重低沉）除了谷穗彎，還有什么彎（微笑時(shí)的嘴、眉毛、月牙、柳樹(shù)??）在這句話(huà)還有一個(gè)詞說(shuō)谷穗彎（鞠躬）為什么它鞠躬呢？（谷穗成熟了，壓彎了）要是你是谷穗你會(huì)說(shuō)什么？（感謝農(nóng)民伯伯、雨水，我是秋天）分男女讀（谷穗彎彎~）同學(xué)們，最后讓我們認(rèn)識(shí)冬天，它帶來(lái)了雪人，雪人是什么樣的，覺(jué)得雪人怎么樣（可愛(ài)、肥、滑稽）表演雪人的動(dòng)作，怎樣演好，表演頑皮、可愛(ài)的雪人（一個(gè)人上臺(tái)表演，其他人讀課文）冬天來(lái)了，到處一片雪白，有打雪仗，看冰雕、滑雪。師：什么是“草芽”（地上長(zhǎng)出的，很嫩的）應(yīng)該怎么讀“草芽尖尖”？ 春天除了有草芽，還有什么？(冰雪融化，花開(kāi)了)誰(shuí)能有感情的讀出？ 學(xué)生讀。二、新授課認(rèn)生字我們上節(jié)課在識(shí)字王國(guó)里認(rèn)識(shí)了字寶寶，你們還認(rèn)識(shí)嗎？（1）分組讀。2．學(xué)習(xí)課文，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。④學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，先書(shū)空筆畫(huà)，再每個(gè)字練寫(xiě)兩遍。②組與組齊讀，評(píng)出優(yōu)勝組。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入。聽(tīng)清楚老師的要求：（1）四個(gè)孩子一人讀一節(jié)。（2）指名生讀。生：我看到了荷花。（一生讀）師：看，春天來(lái)了！（板書(shū)春）（播放多媒體課件4：春天錄像花爭(zhēng)先開(kāi)放；小草鉆出地面；小鳥(niǎo)飛來(lái)了）師生互動(dòng)，問(wèn)答式讀出草芽嬌嫩與快樂(lè)。我認(rèn)為是。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、四季圖片貼圖、多媒體課件、四季仙子禮物（草芽、荷葉、谷穗、雪人的頭飾）教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)第一課時(shí)詞語(yǔ)：齊讀、開(kāi)火車(chē)讀（糾正讀錯(cuò)生字）。學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)生字無(wú)：與“天”不同，最后一筆的“豎彎鉤”。師：是啊，春、夏、秋、冬就構(gòu)成了一年的四季，今天我們就來(lái)讀一讀這首優(yōu)美的兒歌。（1）師：小草芽睡在黑黑的泥土里，聽(tīng)到春姑娘在叫它，它身子一挺鉆了出來(lái)（板書(shū)小草）。師：噓，你聽(tīng)到了什么？生：我聽(tīng)到了小青蛙在呱呱的叫個(gè)不停。師：請(qǐng)女生一起來(lái)讀讀四、學(xué)習(xí)第四句（1）播放多媒體課件6：冬天的錄像—雪景，小朋友們打雪仗、堆雪人（2）師生合作讀師：這是什么季節(jié)？ 生：冬天（板書(shū)冬天）師：瞧，雪娃娃是孩子們的寶貝，多神氣??！它大肚子一挺，頑皮地說(shuō)——生：我就是冬天。（2）要讀得正確流利，有感情，還要配上動(dòng)作。師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？從哪些地方看出來(lái)是秋季呢？（自由討論）二
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