四季教案（大全）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 在自主、合作學(xué)習(xí)中，產(chǎn)生探究的興趣。二、新授課認(rèn)生字我們上節(jié)課在識(shí)字王國(guó)里認(rèn)識(shí)了字寶寶，你們還認(rèn)識(shí)嗎？（1）分組讀。指明學(xué)生分別讀出春夏秋冬四個(gè)季節(jié)。師：什么是“草芽”（地上長(zhǎng)出的，很嫩的）應(yīng)該怎么讀“草芽尖尖”？ 春天除了有草芽，還有什么？(冰雪融化，花開了)誰(shuí)能有感情的讀出？ 學(xué)生讀。指名讀，配樂(lè)。誰(shuí)能讀出谷穗彎彎的樣子？教師范讀，谷穗彎彎（讀粗重低沉）除了谷穗彎，還有什么彎（微笑時(shí)的嘴、眉毛、月牙、柳樹??）在這句話還有一個(gè)詞說(shuō)谷穗彎（鞠躬）為什么它鞠躬呢？（谷穗成熟了，壓彎了）要是你是谷穗你會(huì)說(shuō)什么？（感謝農(nóng)民伯伯、雨水，我是秋天）分男女讀（谷穗彎彎~）同學(xué)們，最后讓我們認(rèn)識(shí)冬天，它帶來(lái)了雪人，雪人是什么樣的，覺(jué)得雪人怎么樣（可愛(ài)、肥、滑稽）表演雪人的動(dòng)作，怎樣演好，表演頑皮、可愛(ài)的雪人（一個(gè)人上臺(tái)表演，其他人讀課文）冬天來(lái)了，到處一片雪白，有打雪仗，看冰雕、滑雪。指名背（春夏秋冬）。本文通過(guò)對(duì)春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現(xiàn)四季的特征。二、教學(xué)目標(biāo)用游戲形式復(fù)習(xí)11個(gè)生字朗讀感悟課文，體會(huì)兒歌的韻律美，激發(fā)對(duì)課文學(xué)習(xí)和仿寫詩(shī)歌的興趣。四、教具準(zhǔn)備：相關(guān)課件、生字卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）復(fù)習(xí)引入首先出示11個(gè)生字寶寶，讓學(xué)生來(lái)認(rèn)認(rèn)看，后來(lái)我采用去拼音讀，游戲的方法來(lái)復(fù)習(xí)生字。在這里，我采用了指名讀、教師范讀、表演讀和自評(píng)、互評(píng)的方式來(lái)訓(xùn)練學(xué)生掌握朗讀技巧。（三）再讀課文讓學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，在熟讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀比賽，通過(guò)有趣的比賽，學(xué)生學(xué)的樂(lè)此不疲。初步感受漢字的形體美。能正確、流利地朗讀課文。學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的一個(gè)季節(jié)，說(shuō)說(shuō)這個(gè)季節(jié)的景色特點(diǎn)。（一）初讀課文出示學(xué)習(xí)要求（一）（1）請(qǐng)小朋友把課文中圈出的生字拼給你的同桌聽(tīng)。（2）請(qǐng)小朋友選擇自己喜愛(ài)的一小節(jié)，讀一讀，其他小朋友認(rèn)真聽(tīng)，看誰(shuí)的耳朵最靈，能夠發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友哪個(gè)字音讀得最準(zhǔn)，你要向他學(xué)；哪個(gè)字音讀得不太好，你要提醒他。（二）鞏固識(shí)字過(guò)渡：同學(xué)們課文讀得真好，現(xiàn)在我們來(lái)比一比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的字最多？出示學(xué)習(xí)要求（二）說(shuō)一說(shuō)：“你有什么好辦法來(lái)教大家記住這些生字?”學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。、流利地朗讀課文，做到背誦課文。認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“七、八、九、無(wú)”4個(gè)字教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。2．教師引導(dǎo)：同桌交流，如果遇到困難要相互幫助。多媒體課件出示能夠明顯體現(xiàn)四季特征的事物的帶字圖片(柳樹、荷葉、菊花、梅花、雪人、草芽、谷穗、桃花、橘子、麥苗、楊梅等)，讓認(rèn)識(shí)的學(xué)生上來(lái)說(shuō)說(shuō)這些事物是屬于哪個(gè)季節(jié)的。(6)練習(xí)說(shuō)話。7．合作探究，朗讀課文。預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)提出以下兩個(gè)問(wèn)題：(1)小草、荷葉、谷穗、雪人都是景物，怎么會(huì)說(shuō)話呢？(2)“谷穗”是什么？它為什么會(huì)彎彎的呢？三、教師指導(dǎo)，學(xué)生練寫 1．指導(dǎo)學(xué)生書寫“四、是、天”。六、板書設(shè)計(jì)四季天 四 是第二課時(shí)課 型：講讀課 授課時(shí)間： 主備人： 教學(xué)目標(biāo)、流利地朗讀課文，做到背誦課文。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固，激趣導(dǎo)入1．教師引導(dǎo)：認(rèn)讀生字卡片，進(jìn)行擴(kuò)詞復(fù)習(xí)，抽同學(xué)讀全文。”(4)課件出示句式：桃花（），他對(duì)小鳥說(shuō)：“我是春天。2．夏天聽(tīng)覺(jué)篇——大珠小珠落玉盤(1)激情導(dǎo)入：夏天多熱鬧??！這是誰(shuí)在唱歌啊？誰(shuí)在說(shuō)話??？讓我們趕快去聽(tīng)一聽(tīng)！(2)教師引導(dǎo)學(xué)生想象說(shuō)話：在讀文的基礎(chǔ)上，說(shuō)說(shuō)你知道了夏天的什么?！?3．秋天觸覺(jué)篇——絕知此事要躬行(1)激情導(dǎo)入：同學(xué)們看一看秋姑娘給我們送來(lái)了哪些禮物?！?3)美讀感悟：如果你是谷穗，你會(huì)帶著什么樣的心情來(lái)讀？指名讀、帶動(dòng)作讀、齊讀，等等。(3)表演品讀：讓學(xué)生邊讀邊表演，體會(huì)雪人的頑皮。” ________對(duì)青蛙說(shuō)：“我是夏天。誰(shuí)愿意把自己課前收集的描寫四季景物的資料向大家介紹介紹？四、課堂檢測(cè)填空S23
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