四季公開(kāi)課教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 秋葉飄飄，它對(duì)風(fēng)兒說(shuō)：“我是秋天”。出示課件他大肚子一挺頑皮地說(shuō)師：誰(shuí)來(lái)當(dāng)頑皮的小雪人，帶上動(dòng)作給我們讀讀這段？（出示第四段）師： 你真是一個(gè)頑皮的小雪人，誰(shuí)來(lái)向他挑戰(zhàn)？指名讀師：老師覺(jué)得你讀得不夠頑皮，誰(shuí)能加上動(dòng)作頑皮地讀一讀?！?生：“谷穗。生：聽(tīng)到草芽在對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)話(huà)。我們?cè)谏志毩?xí)本上再寫(xiě)一行“四”字。理解課文內(nèi)容，了解四季的特征，感受四季之美?！敬禾靾D片】老師先說(shuō)一個(gè)“桃花紅紅，他對(duì)蜜蜂說(shuō)：“我是春天”。下面讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友“乚”，你看它像什么？1．認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“乚”，指導(dǎo)書(shū)空練習(xí)。，知道一年有四季及四季的特征。（2）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這句話(huà)寫(xiě)了什么。教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話(huà)，導(dǎo)入課題。）（3）練寫(xiě)。誰(shuí)愿意把課前搜集的描寫(xiě)四季景色的資料向大家介紹介紹？介紹搜集的圖片，練習(xí)說(shuō)話(huà)。（3）生生、組組、師生挑戰(zhàn)讀。）冬天感受篇——熟讀深思子自知（1）讀一讀雪人的話(huà)：雪人大肚子一挺，他頑皮地說(shuō)：“我就是冬天。（4）教師引導(dǎo)拓展練句，讓學(xué)生以課文為例說(shuō)句子。”（4）教師引讀：尖尖的草芽在對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)的時(shí)候是什么表情？請(qǐng)你也帶著這樣的表情來(lái)讀一讀。我們先自由讀一讀，然后比一比誰(shuí)讀得聲音最響亮，字音讀得最準(zhǔn)確，課文讀得最熟練。了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及每個(gè)季節(jié)的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗，產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及每個(gè)季節(jié)的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗，產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。有沒(méi)有同學(xué)會(huì)背?。拷o你們一個(gè)表演的機(jī)會(huì)，帶頭飾到前面表演。為什么？再讀一遍這句話(huà)。一開(kāi)開(kāi)到某某某，橫著開(kāi)。請(qǐng)同學(xué)們端好書(shū)，仔細(xì)認(rèn)真地聽(tīng)老師讀。大家背得可真美，這是描寫(xiě)什么季節(jié)的小詩(shī)？一年中除了秋天還有那幾個(gè)季節(jié)？板書(shū)春夏秋冬。指出鞠著躬，什么樣是鞠躬?。空l(shuí)來(lái)表演一下？同學(xué)們是不是每天都有鞠躬?。磕銈兠刻鞂?duì)誰(shuí)鞠躬?。繉?duì)老師。增加難度，去了這些拼音小拐棍，你還能讀嗎？老師要考考大家。這些字你認(rèn)識(shí)了嗎？那就快點(diǎn)給認(rèn)字條中的字寶寶注音吧！寫(xiě)完的同學(xué)要對(duì)照課文檢查你是否全對(duì)，看誰(shuí)寫(xiě)得最認(rèn)真，最仔細(xì)，速度最快。春夏秋冬分讀。練習(xí)好的同學(xué)可以舉手到前面來(lái)表演。（揭題，板書(shū)：四季）學(xué)生齊讀課文題目。教師引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)生字認(rèn)讀情況。三、根據(jù)學(xué)情，隨機(jī)學(xué)文。”（8）總結(jié)升華：欣賞了春天，我們覺(jué)得春天是（）！讓我們連起來(lái)讀一讀。（3）教師導(dǎo)學(xué)：秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，果子熟了，莊稼也熟了。引言：同學(xué)們，你們想把課文讀得更美、更好聽(tīng)嗎？請(qǐng)大家選擇自己最喜歡的季節(jié)讀一讀，然后再比誰(shuí)讀得最美。（2）師生合作，共同背誦。下面讓我們一起來(lái)動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。教師引導(dǎo)：大自然媽媽也相信，同學(xué)們一定會(huì)畫(huà)出更美的畫(huà)。三、再讀課文，理解內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)：四季春夏秋冬 草芽荷葉谷穗雪人 小鳥(niǎo)青蛙第四篇：四季公開(kāi)課教案四季第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：“對(duì)”、“說(shuō)”、“是”、“葉”、“圓”、“夏”、“秋”、“雪”、“肚”、“就”、“冬”11個(gè)生字。如，是——足；驚——就。四、誦讀課文 文中感悟【過(guò)渡】找到家，我們就可以跟隨四位景物寶寶的腳步去旅游了，你瞧：第一站我們到了哪里？（一）學(xué)習(xí)春天部分【出示春景圖】 順勢(shì)板書(shū)：1【看一看】抓住美的景色指導(dǎo)觀(guān)察：圖上畫(huà)了哪些景物？（相機(jī)指導(dǎo)“草芽”這個(gè)詞，因?yàn)榇禾?，小草剛從土里鉆出來(lái)，冒出尖尖的小芽，這叫做草芽，可以讓學(xué)生做做草芽的動(dòng)作）2【讀一讀】抓住美的語(yǔ)言，指導(dǎo)朗讀：草芽剛長(zhǎng)出地面尖尖的、嫩嫩的，我們的聲音要讀的輕一些、細(xì)一些，表現(xiàn)出草芽的柔嫩。對(duì)漢字學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，識(shí)字、寫(xiě)字能力有所提高。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)教學(xué)法、談話(huà)法、表演法等。提問(wèn)：這四個(gè)季節(jié)中，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么喜歡？（不一定以課本的順序講解課文，以學(xué)生選擇的不同順序分節(jié)幫助學(xué)生理解、指導(dǎo)學(xué)生閱讀。師：請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀讀課文里寫(xiě)夏天的一個(gè)小節(jié)，夏天多熱鬧??！這是誰(shuí)在唱歌?。空l(shuí)在說(shuō)話(huà)呀？讓我們趕緊去聽(tīng)一聽(tīng)?。◣煼蹲x）你聽(tīng)到了什么？誰(shuí)在跟青蛙
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