四季公開課教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 秋葉飄飄，它對風(fēng)兒說：“我是秋天”。出示課件他大肚子一挺頑皮地說師：誰來當(dāng)頑皮的小雪人，帶上動(dòng)作給我們讀讀這段？（出示第四段）師： 你真是一個(gè)頑皮的小雪人，誰來向他挑戰(zhàn)？指名讀師：老師覺得你讀得不夠頑皮，誰能加上動(dòng)作頑皮地讀一讀?！?生：“谷穗。生：聽到草芽在對小鳥說話。我們在生字練習(xí)本上再寫一行“四”字。理解課文內(nèi)容，了解四季的特征，感受四季之美。【春天圖片】老師先說一個(gè)“桃花紅紅，他對蜜蜂說：“我是春天”。下面讓我們一起來認(rèn)識一個(gè)新朋友“乚”，你看它像什么？1．認(rèn)識筆畫“乚”，指導(dǎo)書空練習(xí)。，知道一年有四季及四季的特征。（2）讓學(xué)生說一說這句話寫了什么。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入課題。）（3）練寫。誰愿意把課前搜集的描寫四季景色的資料向大家介紹介紹？介紹搜集的圖片，練習(xí)說話。（3）生生、組組、師生挑戰(zhàn)讀。）冬天感受篇——熟讀深思子自知（1）讀一讀雪人的話：雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天。（4）教師引導(dǎo)拓展練句，讓學(xué)生以課文為例說句子?！保?）教師引讀：尖尖的草芽在對小鳥說的時(shí)候是什么表情？請你也帶著這樣的表情來讀一讀。我們先自由讀一讀，然后比一比誰讀得聲音最響亮，字音讀得最準(zhǔn)確，課文讀得最熟練。了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及每個(gè)季節(jié)的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗，產(chǎn)生對大自然的喜愛之情。了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及每個(gè)季節(jié)的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗，產(chǎn)生對大自然的喜愛之情。有沒有同學(xué)會背?。拷o你們一個(gè)表演的機(jī)會，帶頭飾到前面表演。為什么？再讀一遍這句話。一開開到某某某，橫著開。請同學(xué)們端好書，仔細(xì)認(rèn)真地聽老師讀。大家背得可真美，這是描寫什么季節(jié)的小詩？一年中除了秋天還有那幾個(gè)季節(jié)？板書春夏秋冬。指出鞠著躬，什么樣是鞠躬??？誰來表演一下？同學(xué)們是不是每天都有鞠躬??？你們每天對誰鞠躬啊？對老師。增加難度，去了這些拼音小拐棍，你還能讀嗎？老師要考考大家。這些字你認(rèn)識了嗎？那就快點(diǎn)給認(rèn)字條中的字寶寶注音吧！寫完的同學(xué)要對照課文檢查你是否全對，看誰寫得最認(rèn)真，最仔細(xì)，速度最快。春夏秋冬分讀。練習(xí)好的同學(xué)可以舉手到前面來表演。（揭題，板書：四季）學(xué)生齊讀課文題目。教師引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)生字認(rèn)讀情況。三、根據(jù)學(xué)情，隨機(jī)學(xué)文?！保?）總結(jié)升華：欣賞了春天，我們覺得春天是（）！讓我們連起來讀一讀。（3）教師導(dǎo)學(xué)：秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，果子熟了，莊稼也熟了。引言：同學(xué)們，你們想把課文讀得更美、更好聽嗎？請大家選擇自己最喜歡的季節(jié)讀一讀，然后再比誰讀得最美。（2）師生合作，共同背誦。下面讓我們一起來動(dòng)筆寫一寫。教師引導(dǎo)：大自然媽媽也相信，同學(xué)們一定會畫出更美的畫。三、再讀課文，理解內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：四季春夏秋冬 草芽荷葉谷穗雪人 小鳥青蛙第四篇：四季公開課教案四季第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：“對”、“說”、“是”、“葉”、“圓”、“夏”、“秋”、“雪”、“肚”、“就”、“冬”11個(gè)生字。如，是——足；驚——就。四、誦讀課文 文中感悟【過渡】找到家，我們就可以跟隨四位景物寶寶的腳步去旅游了，你瞧：第一站我們到了哪里？（一）學(xué)習(xí)春天部分【出示春景圖】 順勢板書：1【看一看】抓住美的景色指導(dǎo)觀察：圖上畫了哪些景物？（相機(jī)指導(dǎo)“草芽”這個(gè)詞，因?yàn)榇禾?，小草剛從土里鉆出來，冒出尖尖的小芽，這叫做草芽，可以讓學(xué)生做做草芽的動(dòng)作）2【讀一讀】抓住美的語言，指導(dǎo)朗讀：草芽剛長出地面尖尖的、嫩嫩的，我們的聲音要讀的輕一些、細(xì)一些，表現(xiàn)出草芽的柔嫩。對漢字學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，識字、寫字能力有所提高。教學(xué)方法：啟發(fā)教學(xué)法、談話法、表演法等。提問：這四個(gè)季節(jié)中，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么喜歡？（不一定以課本的順序講解課文，以學(xué)生選擇的不同順序分節(jié)幫助學(xué)生理解、指導(dǎo)學(xué)生閱讀。師：請一位同學(xué)來讀讀課文里寫夏天的一個(gè)小節(jié)，夏天多熱鬧??！這是誰在唱歌啊？誰在說話呀？讓我們趕緊去聽一聽！（師范讀）你聽到了什么？誰在跟青蛙
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