pep小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計劃五篇-免費閱讀
【正文】 做好家訪工作，搞好課外輔導(dǎo)。（二）教材難點1．一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、動詞的變化、行為動詞的運用。7．能了解2項簡單的中西方文化知識。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期要加大訓(xùn)練學(xué)生說和寫的能力，培養(yǎng)對英語的積極的興趣二、教材概況分析本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP小學(xué)英語六年級下冊，共有4個教學(xué)單元、２個復(fù)習(xí)單元。與A類學(xué)生兩極分化嚴重，多多關(guān)注他們，指導(dǎo)他們，使之對英語有興趣。培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。布置的作業(yè)和任務(wù)的有時是為了應(yīng)付老師。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課聽講專心，布置的作業(yè)和任務(wù)能認真完成，課堂上小組交流合作完成的比較好。能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。五、教學(xué)進度安排第一單元6課時2周第二單元6課時2周復(fù)習(xí)16課時2周復(fù)習(xí)26課時2周復(fù)習(xí)36課時2周復(fù)習(xí)46課時2周復(fù)習(xí)56課時2周檢測6課時2周第四篇：PEP小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計劃小學(xué)英語六年級下學(xué)期教學(xué)計劃一、教材分析全冊共有5個單元，兩個recycle是針對小學(xué)所有教學(xué)內(nèi)容的總體復(fù)習(xí)單元。3．能聽懂、會唱2首歌曲。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)，即：話題－功能－結(jié)構(gòu)－任務(wù)。但是對說和寫的能力仍然比較薄弱。利用讀寫課等時間對學(xué)生進行單詞書寫的指導(dǎo)注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維。6．能理解2個幽默小故事。根據(jù)學(xué)生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地設(shè)計課堂教學(xué)活動。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作——面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二篇：PEP小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計劃PEP小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計劃一．情況分析： 1．班級概況六年級現(xiàn)有人數(shù)23人，其中男生11人，女生12人。五、提高教學(xué)的主要措施融會話教學(xué)與情景表演之中巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學(xué)。（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。二、教材重點能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。第一篇：PEP小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計劃PEP小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計劃房縣七河小學(xué)胡世英一、教材簡析本冊教材是《義務(wù)教育課程標準實驗教科書英語（PEP）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。能按四會要求掌握所學(xué)句型。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。利用讀寫課等時間對學(xué)生進行單詞書寫的指導(dǎo)注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維。%，%。六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重，部分學(xué)生上課比較好動，自控能力差，課堂氣氛難調(diào)動；學(xué)生積極性較差，這給教學(xué)帶來了一定的難度。三、教學(xué)目的任務(wù)。7．能了解2項簡單的中西方文化知識。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。學(xué)生雖然對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，但僅局限于單詞的學(xué)習(xí)，一碰到對話的學(xué)習(xí)，則有畏難情緒，不愿學(xué)，也學(xué)不好。根據(jù)學(xué)
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1