【正文】 明月《1+1＞2》五、設(shè)置懸念，奪人心聲。）（2）《“鐵公雞”二三事》（寫出某同學(xué)平時總是很小器，可謂是一毛不拔的鐵公雞，但在幫助他人時，他卻是最大方的一個，以此來突現(xiàn)他的高貴品質(zhì)）比擬（包括擬人和擬物）例（1）《小樹又快活了》、《讀水千遍真有趣》（前者運用擬人辭格讓小樹具有人的感情，后者把“水”擬作能“讀”之物，用的是擬物辭格）（2）《標點家會》（適用于“貢獻、作用、團結(jié)”等話題）（3）《門鎖的承諾》（適用于“門、誠信、秘密”等話題）對偶例（1）《朋友最真，友情最貴》（適用于“朋友、真誠、真情”類話題）《讀智慧之書，做有用之才》（適用于“讀書、成才”類話題）（2）《直面挫折化解痛苦》（適用于“挫折”類話題）（3）《選擇傾聽放飛生命》（適用于“傾訴、交流”類話題）對比例（1）《躺著讀書，站著做人》（“躺著”與“站著”形成姿勢上的對比，使得標題包含哲理，令人回味）。例：《美麗的謊言》、《遲到的掌聲》、《可貴的誠信》、《永恒的快樂》加上表限制的成分——從時間、數(shù)量、范疇各方面對話題中心詞加以限制。對這類題目，可以化大為小、化虛為實。審題時只要在原題目的基礎(chǔ)上添加新的條件，使題目的范圍縮小，內(nèi)容進一步具體化，題旨就會顯露出來，從而化難為易。夜晚靜靜的，萬籟俱寂，有什么好寫的呢？但是在“山窮水盡疑無路”之時，如果能夠逆向?qū)忣}，眼前立即就會變得明亮起來，就會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的景象。審準了題意，文章才會切題；否則，就會偏題，甚至出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的現(xiàn)象?！段覑壅Z文課本》敘述的對象是“我”和“語文課本”，關(guān)系是人和物。如《過生日》，“題眼”是“過”，文章就要寫清“生日”是在什么樣的情況下或氣氛中“過”的，是怎樣“過”的。如《童年拾趣》《挫折》《難忘的一節(jié)語文課》《成功的喜悅》等之類題目都可以寫成記事為主的記敘文。如《介紹一本工具書》《秋天話菊花》《西紅柿醬的制作方法》。本文最大的亮點在于分析問題逐層深入，深刻挖掘了人們對老規(guī)矩淡忘的原因，即沒有“穩(wěn)固我們心中的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵”，也就是淡忘的實際是傳統(tǒng)文化。所以老規(guī)矩便成為了一紙空文，被我們懼怕，被我們回避，直至被遺忘甚至“貼在網(wǎng)上”成為一條“引起關(guān)注”的噱頭。我們不禁要問，難道被我們淡忘的，僅僅是那些“老規(guī)矩”嗎？若要問老規(guī)矩的內(nèi)容，我們一定會滔滔不絕頭頭是道，絲毫不是那種“健忘”的人。如果寫記敘文，可以寫自己的一些真實經(jīng)歷，寫出真情實感；如果是寫議論文，一定要深入探討，不能空洞，要提煉好立論點。北京過去有許多“老規(guī)矩”，如“出門回家都要跟長輩打招呼”“吃菜不許滿盤子亂挑”“不許管閑事兒”“笑不露齒，話不高聲”“站有站相，坐有坐相”“做客時不許隨便動主人家的東西”“忠厚傳世，勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準則，點點滴滴，影響了一輩輩北京人。最讓人喜愛的是其文筆。心存于瑣碎之中，那么風(fēng)景便是一地雞毛，眼底與遠方都堆滿瑣碎不堪的欲念?！倍諠摋壒俣ィ闹袙炷畹挠重M是日暮歸家時分那一縷炊煙？他于紛繁官場中并未深陷，也未曾片刻迷失自己，因為他知道有一顆超脫淡然之心，處處皆是風(fēng)景。心駐于淡泊之中，便是傾盆大雨也成絕美景致。面對灑滿心血與汗水的山山水水，他深有感觸地說：“心在哪里，風(fēng)景就在哪里。, 二)掌握新材料作文審題立意的基本方法正確審題立意，除了對策一中講的要抓住關(guān)鍵詞句，還有以下四個基本的方法。我策馬來到它面前，推開門，你說我會走下去嗎？是的，我會！因為張曉風(fēng)說過：“千百年來，我們的前輩或肝腦涂地或胼手砥足，在無數(shù)個日夜里皓首窮經(jīng)，就是為了讓我們這一代可以穿過美麗的花徑，到杏壇前去接受教化。果真如此？真是推開了那扇門，便如同僧人得道了嗎？我不知道，我正在通往那扇門的路上，我不知道??可我知道，錢鐘書的大學(xué)之路讓他成了大師。我們可以順材料中關(guān)鍵語句之“藤”，摸命題者的意圖之“瓜”，并據(jù)此來立意，確定文章主旨。它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。關(guān)鍵詞句，是命題者下達“指令”的最主要的“載體”，一定要認真提取。后因楚國的日益腐敗，首都郢亦被秦兵攻破，他既無力挽救楚國的危亡，又深感政治理想無法實現(xiàn)，遂投汨羅江而死。，雖有心報國，卻無力回天。一句“操直送死”，一計“火燒曹軍”，一場“赤壁之戰(zhàn)”，成就了他的輝煌。孫策死后，周瑜又效力孫權(quán)。他用短暫的一生，詮釋忠誠與智慧的真正含義。白居易憶江南)，相逢何必曾相識。(唐(尼采)，氣度影響格局。(契訶夫)，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。爭取做到切合題意。從她的性情中，我找到了博愛；從她的言辭中，我找到了深遠；從她的聲音里，我找到了慈祥；從她的體魄里，我找到了剛毅。海水沖擊巖石的巨響，那種惟妙惟肖的描寫令我神往。某一次走進自然的行動，會給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴??自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷?！?半命題審題立意訓(xùn)練：選擇下列一道題目，先補充完整，然后寫一篇文章，文體不限，詩歌除外，500字左右。二是要把握好題目的引申含義，學(xué)會從深處補題。一般半命題作文的補題以名詞、形容詞和動詞居多，考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)題意明確補題的范圍，否則容易偏題甚至離題。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時的那么偉大，那么豐滿，那么幸福?！緦忣}指導(dǎo)】考驗”是個抽象的概念，我們可運用“化意為象法”，將“考驗”轉(zhuǎn)化成許多具體可感的形象或事物或事例，例如：蘇武牧羊是考驗；司馬遷受宮刑是考驗；屈原終不屈于渾濁的現(xiàn)實，自身選擇高潔，是考驗；鄧小平三起三落是考驗，我們高考是考驗等。例：2006年湖南卷 “意氣”一詞，《現(xiàn)代漢語詞典》列有三個義項：（1）意志和氣概，如意氣風(fēng)發(fā)；（2）志趣和性格，如意氣相投；（3）由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒，如意氣用事。沉浸在自己的興趣、愛好中是一種詩意。（好奇）心 [綠色]生活（綠色）生活 、介賓短語做題目，題眼往往是動詞或介詞?！边@個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越國人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢？” 【材料】①佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”②波蘭諺語：“常問路的人不會迷失方向。★審題立意訓(xùn)練：【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌說：“我身體里有個極大的痛苦。由此可以立意：不能損人利己，而應(yīng)先利人后利己。抓住這些因素，然后逐個思考，尋找最佳和最容易出新意的一點就可以立意寫作了。我們應(yīng)該怎樣對待自己，又該怎樣對待別人呢?在生活中，你是怎樣對待自己，又是怎樣對待別人的呢？請以“自己與別人”為話題寫一篇寫一篇800字左右的文章，立意自定，文體自選，題目自擬。教學(xué)案例：我們的學(xué)習(xí)、生活、思維都需要一定的空間，有的空間需要我們保持，有的空間需要我們打破，有的空間需要我們拓展，有的空間需要我們開創(chuàng)…… 請以“我與空間”為話題，寫一篇文章，文體不限，可以編述故事，可以發(fā)表議論，可以抒發(fā)感想。字數(shù)不少于800字。話題作文審題立意：特點：話題作文一般由材料、提示語、話題、要求組成。四、作業(yè)閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一片不少于800字的文章。（60分）著名歌手叢飛節(jié)衣縮食，捐贈300多萬，資助了178名貧困學(xué)生。自主確定立意，確定話題，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。當(dāng)八戒再看地上的鏡片時，鏡片無論大小，每個鏡片里都有一個丑陋的豬八戒。但迄今為止仍未有任何設(shè)計能取得普遍的贊賞。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。今天，我們在網(wǎng)上看到衡水二中的誓師場面，也許會抱以譏諷之聲，但有朝一日，你有了孩子，并且他有機會進入這樣“效果出眾”的學(xué)校，你會讓他去就讀嗎？第二篇：作文審題立意2008高考新材料作文審題立意指導(dǎo)與訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標：掌握新材料作文審題立意方法，學(xué)會多角度立意。奇就奇在，他們每年的誓師標語都花樣百出，比如今年既看到“自古燕趙多壯士，而今二中多雄才”這樣歷久彌新的，又有“全力以赴去高考，這個feel倍兒爽”這樣緊跟時代的。近日，一組衡水二中2014高考百日誓師大會的照片，因其近似瘋狂的壯觀和震撼場面走紅網(wǎng)絡(luò)。公開資料顯示，2013年的高考，衡水二中交出的答卷是：本一上線2999人，全省第二；本二上線4309人，全省第一；衡水中學(xué)則以104名學(xué)子考入北大清華刷新歷史紀錄。結(jié)果被牧羊人抓住了。當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。豬八戒拾到一面鏡子，洋洋自得地照了起來。熄滅的火柴被主人扔在地下，火柴抬頭對著風(fēng)說：“風(fēng)婆婆，你怎么吹滅了我呀？”風(fēng)回答說：“孩子，我是愛你的，我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結(jié)了啊。要求全面理解材料，但可從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。不久，小李被查出得了白血病，這所希望小學(xué)的師生給小李捐款，一個四年級的女生捐了10元，問她為什么把春節(jié)壓歲錢全部捐出來，她說：“只要做到小李姐姐說的那句話就滿足了。在相同的成長環(huán)境里，為何兩個兒子有著完全不同的命運？一位記者前去采訪，沒料到兄弟二人的答案竟然完全相同：有這樣的老子，我還能有什么辦法？要求全面理解材料，可以選擇一側(cè)面或角度構(gòu)思作文，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作和抄襲。又一次外出時，甲不小心掉進河里，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。由此可以立意：忘記仇怨，銘記恩情；忘記矛盾，銘記友善；忘記厭惡，銘記感激；忘記不快，銘記幸福；記住該記住的，忘記該忘記的；遺忘與銘記一路同行；學(xué)會忘記與銘記，人生才會智慧而幸福。命題時命題者將這兩種或以上的事物合并在一起形成一個話題，以并列短語或并列復(fù)句的形式出現(xiàn)。教學(xué)案例：人的興趣有多種多樣，興趣之于不同的人有不同的價值。鄉(xiāng)下人卻堅決搬走石頭，并找人修平了路面，從此，人車暢流，一派繁華，以前繞道的人也回來了。改善環(huán)境可促進發(fā)展經(jīng)濟。然而，你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠。除詩歌外體裁不限。要求：注意題目中的“地”字?；耙狻睘椤跋蟆?法有些命題作文題目或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話，就很難找到突破口。蘇武牧羊是意氣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。半命題作文審題立意：寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補題。比如《生活因______更精彩》這個題目，從家庭考慮，可選擇親情、母愛、溫馨、電視等；從學(xué)?？紤]，可選擇語文、學(xué)習(xí)、《紅樓夢》、考試等；從社會考慮，可選擇愛心、寬容、選擇、網(wǎng)絡(luò)等；從自然考慮，可選擇登山、探險、親近自然等；從自身考慮，可選擇思考、信心、忍耐等。尋求展示，爭取補題有利俗話說“題好一半文”，好的題目能夠使考生得心應(yīng)手，下筆如有神助，因此，在補題時，考生要盡量選擇一個有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。因此，我們要學(xué)會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。海讓我的心胸變得開闊，讓我的性情張揚，那種博大，那種廣袤，是無與倫比的，讓我深深地嵌入了這個整體，時間仿佛都被靜止，一切都