[高中作文]材料作文審題立意方法-免費(fèi)閱讀
【正文】 兩者孰是孰非？?jī)烧呔哂泻軓?qiáng)的互補(bǔ)性，若將兩者結(jié)合起來(lái)，就既全面又合理。然而從整個(gè)材料的重心、指向來(lái)看，應(yīng)舍棄后兩個(gè)次要人 25 物，著眼點(diǎn)放在主角抱小孩的婦女身上，宜立意“盡早讓孩子自立”。 八、舍次求主法 有些材料作文的材料往往會(huì)牽涉許多人和事。秦青弗止，餞于郊衢。但迄今為止仍未有任何設(shè)計(jì)能取得普遍的贊賞。寫(xiě)作時(shí)要透過(guò)驢子馱鹽和海綿的表象，把握并取其寓意作為文章的論點(diǎn)。新產(chǎn)品一上市，廠(chǎng)家即獲得巨大效益。 示例： 巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí)，一個(gè)記者問(wèn)他：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他回答說(shuō)：“下一個(gè)！”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進(jìn)一千多個(gè)球后，記者又問(wèn)道：“你哪 8 一個(gè)球踢得最好？”他仍然回答：“下一個(gè)！ ” 這“下一個(gè)”三個(gè)字，既體現(xiàn)出永不滿(mǎn)足的進(jìn)取精神，又蘊(yùn)含著藝無(wú) 止境、不斷創(chuàng)新的哲理，閃耀著人格、智慧、精神的光芒。如果能準(zhǔn)確地領(lǐng)悟材料的中心，并以之為文章的主旨，那么，所寫(xiě)文章定能既切題又有 深度。 1 材料作文審題立意方法 作為 高考 作文的題型樣式，倘若不是事先已有接觸、曾經(jīng)操練的話(huà)，材料作文是最能考量考生的真實(shí)水準(zhǔn)的。 示例： 《華爾街日?qǐng)?bào)》報(bào)道：海灣戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，該報(bào)記者到駐沙特的美國(guó)陸戰(zhàn)隊(duì)采訪(fǎng)時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，在沙漠的帳篷里，待命的軍 5 艦上，美國(guó)的官兵正在爭(zhēng)相研讀中國(guó)的《孫子兵法》。抓住了這個(gè)關(guān)鍵詞，便抓住了材料的靈魂實(shí)質(zhì)。 11 材料中新產(chǎn)品一上市，之所以“獲得巨大效益”，一是因?yàn)樵搹?qiáng)力萬(wàn)能膠水粘后能“巋然不動(dòng)”的有目共睹的過(guò)硬質(zhì)量，二是由于公司采用了非同尋常的營(yíng)銷(xiāo)宣傳策略，于是，我們便能順理成章地分別得出 “事實(shí)勝于雄辯”、“酒香還需巧吆喝”的結(jié)論。 五、細(xì)節(jié)切入法 示例： 鄭板橋的書(shū)法，用隸書(shū)參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱(chēng)“板橋體”。 “好事之徒”，“趨之若鶩”，貶斥
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