【正文】 （五）規(guī)范行為，鑄就師生好習(xí)慣行為文化是學(xué)校教師和學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)去體現(xiàn)和實(shí)踐校園文化的概括，是與人文化的果。通過(guò)講感恩故事，唱感恩歌曲，建感恩墻，召開(kāi)感恩班會(huì)等形式，回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，感激老師教誨之恩，感激同學(xué)愛(ài)心相助，做向上向善好少年。3．強(qiáng)化班級(jí)文化。學(xué)校所有育人活動(dòng)都是在解決“怎樣培養(yǎng)人”的問(wèn)題。為了提高學(xué)校育人文化的構(gòu)建力，特制定此實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想樹(shù)立大德育觀，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律和德育教育規(guī)律，追求“人的發(fā)展”，關(guān)注“學(xué)生的成長(zhǎng)”，關(guān)照“孩子的心靈”，以“育人為本，全面發(fā)展”的理念為指導(dǎo)，以養(yǎng)成教育為目標(biāo)，以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，整合德育資源，拓寬德育渠道，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力建設(shè)高品位的校園育人文化，為學(xué)生的幸福人生奠基。從學(xué)生行為習(xí)慣入手，營(yíng)造學(xué)校人文環(huán)境，每年新生入學(xué)，要求班主任利用一周的時(shí)間以校本教材《坦途中學(xué)辦學(xué)綱要》為藍(lán)本對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，學(xué)習(xí)學(xué)校各種常規(guī)，使他們明確學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求；每學(xué)期，都有養(yǎng)成教育月，通過(guò)各種活動(dòng)抓學(xué)生思想品德教育，力求讓“懂禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、保安全、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)自理”成為學(xué)生的共同習(xí)慣。狠抓階段復(fù)習(xí)計(jì)劃制定，督導(dǎo)復(fù)習(xí)階段教案的設(shè)計(jì)，積極探討復(fù)習(xí)課課堂模式，引導(dǎo)教師仔細(xì)分析學(xué)生現(xiàn)狀，加大個(gè)別化指導(dǎo)力度，更要弘揚(yáng)巧教巧學(xué)的科學(xué)精神，科學(xué)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，要把提高質(zhì)量的立足點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率上，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升不斷努力。既重終結(jié)性評(píng)價(jià)，更重形成性評(píng)價(jià)。通過(guò)案例寫作、教學(xué)隨筆、課后反思等形式，引導(dǎo)教師養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣。加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)。班子成員至少精通一門主要學(xué)科，有效地指導(dǎo)課程改進(jìn)工作，指導(dǎo)學(xué)校的教科研，力爭(zhēng)成為專家型管理人才；加強(qiáng)政策、法規(guī)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以法治校，以法治教，規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)管理；加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，形成團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、清正廉潔、勤奮高效的領(lǐng)導(dǎo)集體；實(shí)施民主管理和民主考核，強(qiáng)化責(zé)任心，增強(qiáng)壓力感；努力實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的管理效能。（二）改進(jìn)發(fā)展目標(biāo)努力改進(jìn)管理思路，處處體現(xiàn)辦學(xué)宗旨、力爭(zhēng)兩年內(nèi)形成辦學(xué)特色。為創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境，坦途中學(xué)不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件。資源保障：邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育專家參與行動(dòng)計(jì)劃的制定和實(shí)行，共同為行動(dòng)計(jì)劃提供行政和專業(yè)的技術(shù)資源保障。思想保障：做好學(xué)校提升三年行動(dòng)計(jì)劃的宣傳發(fā)動(dòng)貫徹。積極開(kāi)發(fā)體現(xiàn)德育工作主旋律、富有時(shí)代氣息、滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要的國(guó)學(xué)教育課程，教師在開(kāi)發(fā)備課中提升，學(xué)生在學(xué)習(xí)中提升。除學(xué)科目標(biāo)外達(dá)到“讓學(xué)生自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判斷，用自己的語(yǔ)言去表達(dá)，用自己的角度去思考，用自己的方式去學(xué)習(xí)，用自己的心靈去感悟，用自己的經(jīng)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)”的最終目的。以創(chuàng)建“高效課堂”學(xué)科教學(xué)模式為目標(biāo)，以年級(jí)學(xué)科教研組為單位，開(kāi)展優(yōu)秀教研組星級(jí)建設(shè)（年級(jí)優(yōu)秀教研組為一星，學(xué)校優(yōu)秀教研組為二星，縣級(jí)優(yōu)秀教研組為三星，市級(jí)為四星，省級(jí)為五星），構(gòu)建一支從一星到四星梯度合理的優(yōu)秀教研組團(tuán)隊(duì)。課堂教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生享受學(xué)習(xí)，各學(xué)科“高效課堂”確立基本教學(xué)模式校本德育目標(biāo)：抓實(shí)活動(dòng)體驗(yàn)型德育點(diǎn)，師生道德素質(zhì)高尚優(yōu)秀，學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，獲獎(jiǎng)學(xué)生達(dá)到30%以上。（5）科技特色工作。創(chuàng)設(shè)多種形式的家校合作模式，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)接待日、家訪等形式與家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，不斷完善家校育人機(jī)制。結(jié)合教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題與沈師的教育專家通過(guò)論壇、一起研討交流，請(qǐng)教育專家到學(xué)校“坐堂診斷”，與教師共同研究教學(xué)案例，提升教師指導(dǎo)能力，共同提高課堂效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。工作舉措（1）教師隊(duì)伍建設(shè)。課堂教學(xué)目標(biāo)：“高效課堂教學(xué)”的教學(xué)評(píng)價(jià)體系形成，專家引路工作形成機(jī)制。通過(guò)多種渠道引進(jìn)優(yōu)秀藝術(shù)教師，對(duì)藝術(shù)教師進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，完善藝術(shù)教育的評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)手段。在橫向體系中，以學(xué)校為主導(dǎo)，家庭為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托，三者互相合作，目標(biāo)一致、內(nèi)容銜接、功能互補(bǔ)。以“高效課堂教學(xué)”為主題開(kāi)展教師培訓(xùn)。（2）教師隊(duì)伍建設(shè)。課堂教學(xué)改革：通過(guò)“高效課堂教學(xué)”為主題的師生培訓(xùn)，提升教師教育力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)力。教師發(fā)展目標(biāo)：教育素養(yǎng)提升，教育能力增強(qiáng)，擁有本科學(xué)歷的教師達(dá)到35%。積極推動(dòng)“足球”進(jìn)課堂活動(dòng)開(kāi)展，同時(shí)引進(jìn)民間體育活動(dòng)“抖空竹”、“扇子舞”、“放風(fēng)箏”、“紙飛機(jī)”等體活項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)體育活動(dòng)與現(xiàn)代體育教育的有機(jī)結(jié)合。開(kāi)展“忠、孝、仁、義”系列傳統(tǒng)教育，利用傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，推動(dòng)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)教師學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為習(xí)慣。從教育趨勢(shì)角度管理學(xué)校，重視人、理解人、尊重人、發(fā)展人，用溫暖撥動(dòng)教師心弦，用表?yè)P(yáng)激發(fā)教師動(dòng)力，用目標(biāo)促進(jìn)教師進(jìn)步，用輝煌堅(jiān)固教師信念。企管部大量的工作跨部門、跨領(lǐng)域，事多面廣。B、每一項(xiàng)工作上做到既充分聽(tīng)取企管部人員意見(jiàn)，又大力貫徹公司工作規(guī)范要求，協(xié)助具體工作人員解決工作上的問(wèn)題和困難，創(chuàng)造條件完成公司下達(dá)的企管部各項(xiàng)工作任務(wù)。財(cái)務(wù)審計(jì)處直接對(duì)董事長(zhǎng)負(fù)責(zé)。按對(duì)口負(fù)責(zé)的原則，與各部門協(xié)商協(xié)調(diào)，整合資源，以最快的速度解決市場(chǎng)需要及時(shí)解決的問(wèn)題。，搜集研究國(guó)家及地方政府部門關(guān)于公司產(chǎn)品而制定的法律、政策、程序、規(guī)章制度，為公司產(chǎn)品銷售、生產(chǎn)、研發(fā)等業(yè)務(wù)提供政策支持性服務(wù)，協(xié)助各部門加快工作進(jìn)度。，對(duì)公司有關(guān)的法律事務(wù)進(jìn)行詳細(xì)周到的處理，確保公司的利益和名譽(yù)不受損害，積極維護(hù)公司的權(quán)益。做好公司規(guī)章制度起草、組織審核、頒發(fā)工作，協(xié)調(diào)新舊體制之間的矛盾，協(xié)助部門做好制度的宣傳、執(zhí)行、督查工作。_blank39。四、建立員工培訓(xùn)體系，培養(yǎng)強(qiáng)大的企業(yè)綜合能力任何一個(gè)企業(yè)若想做到基業(yè)長(zhǎng)青，除了完善的管理系統(tǒng)，還必須有強(qiáng)大的企業(yè)精神。在獎(jiǎng)懲制度實(shí)施過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)制度不完善的地方，如確有違規(guī)等情況未在獎(jiǎng)懲條款中，行政部及時(shí)跟進(jìn)，完善修改新版本，以確保制度真正的公平公正，只有這樣員工才會(huì)心服口服，公司管理才能真正走向制度化、正規(guī)化?？己朔秩齻€(gè)部分進(jìn)行：基本制度考核：包含公司的規(guī)章制度、品行等，行政部根據(jù)實(shí)際情況編寫試卷，并由部門主管、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)評(píng)閱。組織人員對(duì)庫(kù)存物資、機(jī)具進(jìn)行清理、測(cè)試、維修、保養(yǎng)，盡量保持物資、機(jī)具的完好性，延長(zhǎng)使用時(shí)間及周轉(zhuǎn)次數(shù)。部門的優(yōu)勢(shì)也可以轉(zhuǎn)化為目標(biāo)，持之以恒，長(zhǎng)處更長(zhǎng)，就能成為學(xué)校的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，進(jìn)而形成學(xué)校的特色。 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 224。學(xué)校部門行動(dòng)計(jì)劃由各部門的負(fù)責(zé)人組織相關(guān)人員共同制定。既要確保全面安排布置學(xué)校分解的目標(biāo)，又要確定部門的目標(biāo)及措施。做好新開(kāi)工項(xiàng)目的應(yīng)對(duì)工作，保證公司資源得到合理利用。員工手冊(cè)分別從公司發(fā)展歷程及簡(jiǎn)介、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、人事政策、考勤制度、薪資及福利、企業(yè)管理、機(jī)構(gòu)設(shè)置、工作匯報(bào)、行為規(guī)范、獎(jiǎng)懲機(jī)構(gòu)、財(cái)務(wù)制度、崗位職責(zé)等編寫，去年已列好大綱，計(jì)劃本修訂完。(三)協(xié)助部門獎(jiǎng)懲管理20年公司獎(jiǎng)懲機(jī)構(gòu)尚不夠完善，20年計(jì)劃協(xié)助部門加強(qiáng)公司正規(guī)化管理建設(shè)，根據(jù)公司發(fā)生的不同事件，及時(shí)協(xié)助調(diào)查，以公司制度為準(zhǔn)，經(jīng)濟(jì)制約為杠桿，結(jié)合實(shí)際情況，鞭策員工，表彰先進(jìn)，激勵(lì)全體員工行為規(guī)范，提高自我約束能力。企業(yè)宣傳欄能夠集中的體現(xiàn)出公司內(nèi)涵、形象和員工風(fēng)采，同時(shí)也可以給員工最直觀的感覺(jué)，鼓勵(lì)員工的發(fā)展，20年計(jì)劃繼續(xù)豐富一樓宣傳欄的內(nèi)容，增加員工生日祝賀、父母節(jié)日問(wèn)候、新生兒祝福以及健康小貼士等等。部門計(jì)劃篇三，調(diào)動(dòng)全部及下屬各部門人員的工作積極性，督促全?a href=39。，在今年3月底前拿出各部門各崗位的職責(zé)描述書，于4月上旬匯總至企管部，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)商量后制成《企業(yè)各部門及崗位職責(zé)描述書》，形成公司級(jí)崗位職責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)文件。在接待工作中不斷提升企業(yè)的形象、展示企業(yè)風(fēng)采，并積累更多的接待經(jīng)驗(yàn)，確保每次接待工作的圓滿完成。，溝通公司內(nèi)部信息，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的依據(jù)和建設(shè)性方案。具體事務(wù)大致為：食堂、車輛、辦公用品采購(gòu)的審批與管理、會(huì)議組織、賓客接待、公司網(wǎng)頁(yè)與網(wǎng)絡(luò)、宣傳、安全保衛(wèi)、值班、文檔、基建協(xié)調(diào)等。C、節(jié)省經(jīng)費(fèi)辦實(shí)事，為公司各方面提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，完善企管部服務(wù)職能，強(qiáng)調(diào)樹(shù)立服務(wù)觀念。F、注意與公司主要領(lǐng)導(dǎo)、主管領(lǐng)導(dǎo)溝通，充分把握領(lǐng)導(dǎo)主要真實(shí)的意圖，力求正確貫徹實(shí)施其意圖。二、辦學(xué)理念學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：成為一所能夠完成基礎(chǔ)教育任務(wù)、培養(yǎng)合格人才、引領(lǐng)地區(qū)全民素質(zhì)提升、在市縣均享有一定聲望的知名學(xué)校。要求教師具有終身學(xué)習(xí)理念，有學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，有個(gè)人學(xué)習(xí)反思，時(shí)刻提高自身素質(zhì)。在課堂教學(xué)中，通過(guò)“小組合作學(xué)習(xí)”的方式來(lái)提升學(xué)生課堂參與率，將在小組合作學(xué)習(xí)中以“雙主”為主——教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，讓老師像小組長(zhǎng)一樣真正參與到小組合作學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生像老師一樣組織小組的合作學(xué)習(xí)，在師生合作、生生合作中提升教師教育力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力，進(jìn)而達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的，形成自由、開(kāi)放、和諧、智慧的課堂文化。保證科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，開(kāi)展有小發(fā)明小制作、七巧板、科學(xué)DV、紙飛機(jī)、魔方等有特色的科技項(xiàng)目，開(kāi)展豐富多彩的校園科技活動(dòng)，積極參與各級(jí)科技創(chuàng)新大賽等，在科技活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的科學(xué)精神。引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技環(huán)保教育活動(dòng)，參與率達(dá)到100%。工作思路清晰，制度完善。通過(guò)行動(dòng)研究法按照集體設(shè)計(jì)—上研究課——個(gè)人反思——集體評(píng)課四個(gè)步驟的反復(fù)嘗試逐步提煉適合我校的課堂教學(xué)模式。建構(gòu)活動(dòng)體驗(yàn)型德育體系。積極引用民間體育活動(dòng)“抖空竹”、“扇子舞”、“放風(fēng)箏”等適合學(xué)生的拓展活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)靜結(jié)合、內(nèi)外操練的活動(dòng)強(qiáng)身健體、磨練意志、開(kāi)發(fā)智力、塑造人格。（二）、思路及舉措總體目標(biāo)：打造內(nèi)功，更新面貌，老觀坨教育特色初步形成。課堂教學(xué)改革：學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，形成科學(xué)完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系