健康校園行動(dòng)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 節(jié)目在老師指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，由學(xué)生制作編排，內(nèi)容包括時(shí)政、校園生活、師生風(fēng)采等。 2 特色區(qū)域 文 化 （9分） 。打菜區(qū)域飾以菜名和菜肴的照片，就餐時(shí)間配以就餐音樂(lè)。廣泛開(kāi)展各類(lèi)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，社團(tuán)有相對(duì)穩(wěn)定的指導(dǎo)教師，且有活動(dòng)記錄和圖文資料，能夠每?jī)芍荛_(kāi)展一次活動(dòng)。 5 ，可張貼學(xué)生書(shū)畫(huà)，展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)和各類(lèi)學(xué)習(xí)信息，教室后墻開(kāi)設(shè)主題文化園地，每月定一個(gè)主題進(jìn)行設(shè)計(jì)展示，及時(shí)反映班級(jí)積極向上的精神風(fēng)貌。 3 % ； 校園綠化布局合理，有日常維護(hù)保養(yǎng)； 校園樹(shù)林、花草有標(biāo)識(shí)標(biāo)志牌； 綠化有品，美化有味，有益于師生心理健康：獲得綠色學(xué)校稱號(hào)。 附件：？？市屬學(xué)?！懊利愋@”創(chuàng)建自評(píng)表 XX學(xué)校 附件： ？？市屬學(xué)?！懊利愋@”創(chuàng)建自評(píng)表 一級(jí) 指標(biāo) 二級(jí) 指標(biāo) 評(píng) 估 內(nèi) 容 分值 部門(mén)自評(píng) 校內(nèi)督評(píng) 組織 建設(shè) （11分） 辦學(xué)理念 （3分） 、明確的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，突出立德樹(shù)人的教育主題，體現(xiàn)時(shí)代特征，彰顯學(xué)校個(gè)性，具有前瞻性； 語(yǔ)言簡(jiǎn)明樸實(shí)，內(nèi)涵豐富深遠(yuǎn)； 顯現(xiàn)在學(xué)校的各個(gè)細(xì)節(jié)； 師生人人知曉，處處踐行。各部門(mén)要抓住美麗校園建設(shè)的有利時(shí)機(jī)，合理使用配套資金。建立健全師德年度評(píng)議制度，及時(shí)研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策和措施。依法做好學(xué)生違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題的處理工作，維護(hù)學(xué)校權(quán)威，保障學(xué)生權(quán)益。 全面推進(jìn)“七五”普法工作，積極開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)?！焙汀胺蛇M(jìn)課堂”活動(dòng)。落實(shí)人防、物防、技防措施，建立健全門(mén)衛(wèi)值班、實(shí)名登記、巡邏防護(hù)等各項(xiàng)校園安全管理制度。配置適量數(shù)字圖書(shū)借閱機(jī)和掌上閱讀器等相關(guān)設(shè)備設(shè)施，鼓勵(lì)師生使用？？市圖書(shū)館數(shù)字圖書(shū)資源。加強(qiáng)信息中心建設(shè)，強(qiáng)化資源整合、人員培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)能力。完善學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，學(xué)生活動(dòng)（社團(tuán)）中心有固定場(chǎng)所，定期開(kāi)展活動(dòng)，室內(nèi)功能布局合理，有器材擺放區(qū)、學(xué)生活動(dòng)區(qū)及學(xué)生作品展示區(qū)。加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，規(guī)范食品采購(gòu)、生產(chǎn)加工流程，學(xué)生食堂食品衛(wèi)生信譽(yù)度全部達(dá)到B級(jí)以上。改建學(xué)校心理輔導(dǎo)室，關(guān)注師生心理健康。 ，建設(shè)人文校園。 一、指導(dǎo)思想 以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)為核心，弘揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)文化，打造現(xiàn)代教育特色，提升專(zhuān)門(mén)化學(xué)校文化品位，拓展學(xué)校文化活動(dòng)領(lǐng)域，構(gòu)建具有特色的學(xué)校文化體系，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。將美麗校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入公用經(jīng)費(fèi)年度預(yù)算和相關(guān)專(zhuān)項(xiàng)列支。加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)，積極打造校園門(mén)廳文化、走廊文化、角落文化、教室文化、專(zhuān)用教室文化、辦公室文化、場(chǎng)館文化、宿舍文化、餐廳文化。適當(dāng)增加自然、人文、科技等景觀，到2020年，景觀達(dá)5處。依托企業(yè)學(xué)院，逐步完善教育教學(xué)模式和人才培養(yǎng)機(jī)制，有序推進(jìn)“名匠共育”的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。到2020年，1－2人成為全省有影響的校長(zhǎng)、教師，市名師1人
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