培養(yǎng)青年教師材料-免費(fèi)閱讀
【正文】 我指導(dǎo)青年教師上好示范課，并且進(jìn)行自我反思。五、業(yè)余訓(xùn)練體育業(yè)余訓(xùn)練，參加各種體育比賽，是學(xué)校體育的一大組成部分，也是一所學(xué)校學(xué)生體育技能、身體素質(zhì)，組織管理能力的體現(xiàn)。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索新的教學(xué)模式。使學(xué)生在校期間能掌握相關(guān)的體育基本知識，提高學(xué)生體育活動的能力和養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。如 “創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計賽”、“優(yōu)質(zhì)課比賽”、“現(xiàn)場說課比賽”等。本期由于工作需要，我校各學(xué)科新進(jìn)了一些教師，這些教師熱情高、精力充沛，但缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為提高教師課堂教學(xué)水平，我校一開學(xué)就讓學(xué)校的名師上示范課。當(dāng)場點(diǎn)評，發(fā)表感受，記錄學(xué)習(xí)心得。五、培養(yǎng)方法及措施學(xué)校本著注重能力、講求實(shí)效、更新觀念、形成特色的原則，不僅在工作中關(guān)心青年教師，更要在生活中關(guān)心他們，調(diào)動他們的熱情，釋放他們的活力，讓他們始終成為學(xué)校各項教育教學(xué)活動中最前沿、最具活躍的群體。成為充滿教學(xué)智慧，洋溢教學(xué)熱情，揮灑教學(xué)魅力，“享受教育”的現(xiàn)代型教師。2名黨員教師成為區(qū)骨干教師，一名成為校骨干教師，支部書記呂維濤成為大同小學(xué)唯一一名中高級教師，黨員無愧為自己的稱號。能夠?qū)⒍谡n改精神化為教學(xué)行動,進(jìn)而創(chuàng)造性地分析和解決問題,教師黨員必須在理論聯(lián)系實(shí)際方面進(jìn)行深入研究和探討,將科研和教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,以科研帶動教學(xué),以科研方法作為教學(xué)的源動力,以科研成果作為教學(xué)的奠基石,進(jìn)而用自己的研究成果來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情,用自己的思維方式和研究方法來引導(dǎo)孩子們思考和分析問題,從而不斷提高幼兒獨(dú)立思考和解決問題的能力,為幼兒今后創(chuàng)造性地進(jìn)行工作奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。如教師環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中王傳霞和郭俊梅老師被大家推薦，自然角評比中李奇?zhèn)ィ瑓蜗枷衫蠋煴淮蠹彝扑]，黨員用自己的行動展示自己風(fēng)采。我們要求每個黨員都不能把“黨員”的稱號僅僅掛在口頭上，必須落實(shí)在行動中，落實(shí)在為人處事的每個細(xì)節(jié)上，能讓周圍的人都能夠清楚地看得出你是一名黨員，時刻體現(xiàn)出黨員的素質(zhì)和價值。支部書記被評為區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者，一名黨員被評為“好黨員”，一名黨員被評為“總支優(yōu)秀黨員”（二）提升專業(yè)和業(yè)務(wù)水平,做業(yè)務(wù)骨干?！盀閹熛刃薜隆?、“德高為范”,這是對教師師德的最好寫照,也是教師的基本行為準(zhǔn)則。根據(jù)大同小學(xué)二個園所，工作量大的特點(diǎn)，開展多種形式的學(xué)習(xí)交流，如網(wǎng)絡(luò)交流，二個園所創(chuàng)設(shè)黨員學(xué)習(xí)體會交流的專欄。提高黨員的科研能力，每一個黨員都有自己的科研課題。他們急大同小學(xué)之所急，想大同小學(xué)之所想，承擔(dān)大同小學(xué)難度最大的工作任務(wù)。（四）研究過程：1，研究時間： 2，第一階段成立課題小組，確立課題的名稱，計劃和方案（）。20012年9月，大同小學(xué)黨支部對大同小學(xué)的黨建工作進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)研，召開了有大同小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)、黨支部班子成員、黨員教師座談會，11月發(fā)放了調(diào)查問卷，了解黨員教師自己的特長和自己的奮斗目標(biāo)。鼓勵指導(dǎo)她參加“青年教師基本功比賽”等活動，從而提高她的業(yè)務(wù)水平。第一篇：培養(yǎng)青年教師材料培養(yǎng)青年教師材料英德市下石太鎮(zhèn)中學(xué)鄺繼習(xí)在任職期間，我一直擔(dān)任物理科的教學(xué)。經(jīng)過鄧?yán)蠋煹呐臀乙约按蠹业膸椭?，他課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可。黨支部對調(diào)查表進(jìn)行匯總分析后發(fā)現(xiàn)年輕的黨員教師個人業(yè)務(wù)技能好，但是對學(xué)習(xí)抓的不緊，展示平臺不夠；中老年黨員教師工作有經(jīng)驗(yàn)但是工作“闖”進(jìn)不足，為此，大同小學(xué)黨支部開展了《把黨員教師培養(yǎng)成骨干教師的實(shí)踐研究》。3，第二階段收集相關(guān)的資料，書籍，并分析大同小學(xué)支部的特點(diǎn)，形成二個不同年齡黨員教師小組。并與青年教師訂立結(jié)對計劃，幫助他們共同成長。（五）研究成果： 形成研究報告一篇。學(xué)習(xí)方法方法多樣，自學(xué)和集中學(xué)習(xí)結(jié)合，導(dǎo)讀和競賽結(jié)合。教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力、乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。做業(yè)務(wù)骨干,就是教師黨員要在教學(xué)、科研等工作中發(fā)揮“骨干”作用。要求每個黨員都必須勤勤懇懇地工作，扎扎實(shí)實(shí)地做事，老老實(shí)實(shí)地做人，做一名對學(xué)校發(fā)展有利、對社會進(jìn)步有用之材，
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