對青年教師培養(yǎng)證明-免費閱讀
【正文】 經(jīng)過雒銳老師的悉心指導，我分別在2012012017在省、市級論文評選中分獲二、三等獎，并且在2014年成功被評為講師職稱。老師擔任了多年的班主任工作和多年的專業(yè)課教學工作，作風扎實，經(jīng)驗豐富?！吧朴诶碚搶W習，善于聯(lián)系實際”，“熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心，熱愛教育是提高教學的根本”，“工作著就是快樂著”。我曾在校教師座談會上談到我的成長過程，感慨的說：“我到特校任教以來，得到了許多老師尤其是劉老師的幫助，使我得以全面發(fā)展，在此我表示由衷的感謝!培養(yǎng)青年教師證明材料尉氏縣特殊教育學校袁會利培養(yǎng)青年教師證明材料尉氏縣特殊教育學校楊麗芳培養(yǎng)青年教師證明材料尉氏縣特殊教育學校楊麗芳作為一名年輕的教師，最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能，從而是自己成為一名合格的人民教師。我參加工作以來，在我眼中看到了劉老師幫助了一個又一個初為人師的新同志，我就是其中的一位。在他的幫助和指導下，我的課堂教學水平有了明顯的提高，教學水平在同年級中遙遙領(lǐng)先，受到了領(lǐng)導和師生的好評。近幾年來，我多次被評為 “鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”，多篇論文在縣級論文評比中獲獎。工作期間，劉老師不但注重自身修養(yǎng)，不斷提高自己的工作業(yè)務(wù)能力，而且還關(guān)心其他同事，幫助和關(guān)心我們青年教師的成長，使我們能夠盡快成為學校的教育教學骨干。在她的悉心指導下，我工作的干勁更足了，業(yè)務(wù)水平也得到了迅速提高。是她讓我更深刻地認識到作為一名教師的神圣職責，是她讓我明白“學高為師，身正為范”的真正含義，她像一支蠟燭總是給我們青年教師帶來光明，她那一絲不茍的敬業(yè)精神，使我深深地敬仰。特此證明。這一切，陳老師看在眼里，記在心里。在多次聽課的過程中，我慢慢體會到了他教法的靈活，思維的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在課后共同探討課堂得失，即及時做好總結(jié)與反思，并在課堂中學習并模仿陳老師課堂教學的優(yōu)點，在這“聽研聽學”的過程中，我受益匪淺，課堂教學結(jié)構(gòu)緊了，彎路少了。第四篇
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