對(duì)青年教師培養(yǎng)證明(存儲(chǔ)版)
【正文】 ：培養(yǎng)青年教師證明材料培養(yǎng)青年教師證明材料尉氏縣特殊教育學(xué)校袁會(huì)利遙想人師的時(shí)候，心情是復(fù)雜的，既興奮又擔(dān)心，興奮地是自己馬上就是一位受人尊敬的教師了。她主動(dòng)來找我談話，和我共同鉆研教材，教我如何備課、上課，并深入課堂聽我講課，下課后立即找我座談，指出我在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，激勵(lì)我，并交給我如何去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，如何克服缺點(diǎn)，和我一起解決實(shí)際工作中的困難。劉老師還經(jīng)常教育我們要上好課，首先要備好學(xué)生，吃透教材，善于向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)取人之長，補(bǔ)己之短。想到就要成為一名人民教師了，自己的夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)了，我是既興奮又忐忑，興奮的是自己馬上可以成為一名光榮的人民教師了；忐忑的是，我能勝任這神圣的事業(yè)嗎？懷著這樣復(fù)雜的心情，我投入到了教育事業(yè)當(dāng)中。常常深入我的課堂聽我上課，指出我在課堂教學(xué)中優(yōu)缺點(diǎn)，激勵(lì)我。他強(qiáng)烈的敬業(yè)精神深深地感染著我，我將以此為動(dòng)力，更加努力進(jìn)取，爭(zhēng)取優(yōu)異成績。作為一名年輕的專業(yè)課教師，我雖熟知教育教學(xué)方面理論知識(shí)，但工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)卻是一片空白，面對(duì)學(xué)生們出現(xiàn)的各種狀況，有時(shí)的確難以應(yīng)付，雖然有很高的教學(xué)熱情，但始終不見起色，教育教學(xué)成績始終平平。今后我將繼續(xù)努力，不斷奮進(jìn)，爭(zhēng)取取得更好的成績，決不辜負(fù)劉老師對(duì)我的栽培。在我工作中，我首先積極主動(dòng)聽劉老師的課，認(rèn)真做好聽課記錄。這時(shí)，我感到煩躁和苦悶。正是在陳老師孜孜不倦的教育和關(guān)懷下，我一步步成長起來，教育教學(xué)成績不斷提高，受到了領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的一致好評(píng)。他在職業(yè)道教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面都給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面都有了較大的提高。我知道，在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，這意味著什么。成績的取得，凝聚了不少劉老師的辛勤汗水，在此深表感謝。第一篇：對(duì)青年教師培養(yǎng)證明關(guān)于XX老師對(duì)青年教師的培養(yǎng)證明我叫蔣XX，系棗莊鎮(zhèn)XX小學(xué)教師，許多年來在許多方面受到XXX老師的諸多幫助。2010年9月論文《精心策劃語文實(shí)踐 幫助學(xué)生健康成長》或XX區(qū)論文一等獎(jiǎng)。
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