中青年教師培養(yǎng)計劃(存儲版)
【正文】 主要指未到3年的青年教師。 四、具體措施 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教師健全的人格。 (4)堅持參加兩字訓(xùn)練，期末上交并在校園內(nèi)進(jìn)行展覽并評比?！ ∥濉⒕唧w要求： 指導(dǎo)老師： A、每兩周檢查一次新老師的教案、作業(yè)并作一定的指導(dǎo)?！ 青年教師的研討課、匯報課教案及反思。但同時，存在著學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，青年骨干教師支撐點少，尤其是教改科研意識較弱等問題。 加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，切實提高青年教師專業(yè)水平。 中青年教師培養(yǎng)計劃篇二 一、現(xiàn)狀分析： 學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工126人，區(qū)學(xué)科帶頭人1人，區(qū)骨干教師9人?！ 、每學(xué)期交一篇教學(xué)設(shè)計，兩篇教學(xué)隨筆。c、作業(yè)設(shè)計與批閱。 (2)創(chuàng)造機(jī)會組織青年教師外出聽課學(xué)習(xí)，及時上交學(xué)習(xí)心得?！ ∈顾麄兡軇偃螌W(xué)科教學(xué)和班主任工作。三是實行“青年教師導(dǎo)師制”，我們?yōu)槊课恍陆處煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗的骨干教師為師傅，在教學(xué)工作、班主任工作、校外工作中 進(jìn)行“知、能、操、行”的傳、幫、帶?！ 榕囵B(yǎng)出
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