青年教師培養(yǎng)情況總結(jié)(存儲版)
【正文】 團結(jié)進取的工作熱情得到了充分的體現(xiàn)。目標是發(fā)展的方向，每個教師尤其是新教師都應(yīng)有新的奮斗目標。一、自己就是最好的教材。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。在聽了尹娜娜課之后，我發(fā)現(xiàn)她有些心急，給學(xué)生思考的時間不充分，教學(xué)生知識再生成的部分挖掘的不到位，課后我和她進行交流，并指導(dǎo)她改進教學(xué)的方式方法，尹娜娜是一位上進心較強的年輕教師，聽了我的建議很快改進了自己的教學(xué)側(cè)重點，教學(xué)技能提升的較快。在今后的工作中我們師徒會一如既往的攜手并進，為雞澤一中的發(fā)展貢獻我們的力量。課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給這兩位年輕教師。在骨干教師傳幫帶工作中我深深感到身上的責任和壓力，一直以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她們。新教師的教學(xué)隨筆、讀書筆記記錄著他們的成長足跡。2008年4月學(xué)校以“踐行自主教學(xué)新模式”為主題舉辦了課堂教學(xué)擂臺賽。學(xué)校在每一位新教師進校后，為他們配備業(yè)務(wù)較強的老師進行拜師結(jié)對，并與校內(nèi)骨干教師教學(xué)牽手。但是，往往由于經(jīng)驗不足或缺乏持之以恒的毅力造成事與愿違；或者出現(xiàn)好高騖遠而不達目的。5年的時間已悄然而去，輝煌的成績也屬于過去，放眼未來，我仍感到任重道遠。并在實際的工作中加以運用。根據(jù)所教班級學(xué)生成績（優(yōu)、良、中、差）情況，把學(xué)生分組組合（34人一組）以便以小組形式開展教學(xué)活動，學(xué)生傳幫帶，教師精心指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣。二、教學(xué)方面：（一）以課堂教學(xué)為突破口，深化改革讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓課堂充滿創(chuàng)造的活力，是我校教學(xué)改革追求的境界。由于學(xué)校工作需要，我承擔了對剛剛畢業(yè)不久邱蘭老師的培養(yǎng)與指導(dǎo)工作。在科研方面，幾位青年教師獨立完成校青年基金課題1項，在研校級青年基金和教研基金8項；在全國各類學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文7篇。在去年已考取了燕山大學(xué)的在職研究生。一般情況下，青年教師必須在每學(xué)期末對自己的工作和學(xué)習(xí)情況寫出書面總結(jié)，然后接受導(dǎo)師和工程圖學(xué)部的共同考核。在今后的工作中我們師徒會一如既往的攜手并進，為開發(fā)區(qū)九年一貫制學(xué)校的發(fā)展貢獻我們的力量。在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。平時的工作中我嚴格要求自己，同時也以自己的言行潛移默化的影響著我?guī)徒痰睦钅壤蠋?，她在我的影響下工作非常嚴謹，而且積極主動的承擔工作任務(wù)。第一篇：青年教師培養(yǎng)情況總結(jié)青年教師培養(yǎng)情況總結(jié)教師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛心、甘于奉獻的骨干教師群體，才能辦出最好的學(xué)校，所以，我校開展骨干教師指導(dǎo)青年教師的幫教工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無保留，我時刻謹記，自己也年輕過，自己也不是一個完美的人。她走的路就像自己的昨天，今天她多的是信任、幫助、支持，同時壓力和機會也不能逃避。按照我部要求，青年教師必須完成一定數(shù)量的教學(xué)工作量，必須開設(shè)12門核心課程，必須完成一定數(shù)量的學(xué)術(shù)論文或教學(xué)、科研課題等。例如：黃素霞老師一直自修了多門課程，現(xiàn)在能獨立主講兩門核心課程，并在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計。陳亦仁老師于04/05學(xué)年獲得學(xué)院教學(xué)質(zhì)量測評二等獎。我和邱蘭老師就是這樣相識的。做我的帶動下，邱蘭老師積極要求進步，認真學(xué)習(xí)黨的各項規(guī)章制度，時刻按照黨員的標準來嚴格要求自己，在2003年的7月，邱蘭老師光榮地加入了黨組織，成為了一名黨員教師?！胺謱舆f進”步步深入。5年來，我們共同學(xué)習(xí)并
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