青年教師培養(yǎng)方案(存儲版)
【正文】 教師的指導下，青年教師多次修改教案，充實、豐富教學內(nèi)容。教務處與指導教師聽課了解青年教師教學情況，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，并且就具體內(nèi)容講法進行探討，使他們盡快熟悉教學內(nèi)容及教學方法，把握尺度，成長更快?！ ×?、評價檢查：教務處每學期都要組織青年教師進行匯報課活動，并進行相關評教研討活動，就青年教師培養(yǎng)工作專題進行意見交流，總結(jié)成績、得失，完善培養(yǎng)舉措。⑷虛心好學，多聽其他教師的課，博采眾長彌補已短，為我所用。從而做到有目的、有計劃地系統(tǒng)聽取有經(jīng)驗老教師的課程，作好聽課記錄，學習老教師在課堂上如何組織教學內(nèi)容，如何運用教學方法、教學手段、掌握教學環(huán)節(jié)，如何運用教學語言和表情，正確對待學生個性的差異，實行因材施教。指導預講由教研組和指導教師對新開課的青年教師組織預講，預講前導指導教師同青年教師一起備課，既備教學內(nèi)容，又備教學方法，由青年教師作中心發(fā)言人。培養(yǎng)他們熱愛教育事業(yè)，熱愛教育工作的思想，幫助他們牢固樹立愛崗敬業(yè)精神，鞏固專業(yè)思想，遵守職業(yè)道德，為人師表，率先垂范?！ ?二)職業(yè)道德素質(zhì)：政治方向和政治信念要有正確的思想政治觀；樹立科學的高尚的人生觀、價值觀。以具有完備的專業(yè)知識結(jié)構，過硬的教學基本功，全面嫻熟的教學技能，很強的教育教學實踐能力，具有現(xiàn)代化、教育科研、教學改革意識和素養(yǎng)為標準，逐步促進青年教師的成熟度，使其盡快成長、成材。青年教師的培養(yǎng)至關重要。三、培養(yǎng)對象新畢業(yè)分配到我校的特崗教師，教齡在5年以下的教師。青年教師必須有一名骨干教師或?qū)W科帶頭人單獨指導，建立“
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