培養(yǎng)青年教師材料(已修改)
2025-11-04 02:50 本頁面
【正文】 第一篇：培養(yǎng)青年教師材料培養(yǎng)青年教師材料英德市下石太鎮(zhèn)中學鄺繼習在任職期間，我一直擔任物理科的教學。作為科組組長，認真履行自己的職責，不斷加強科組建設，積極做好對青年教師的“傳”、“幫”、“帶”工作。要求青年教師的教案與課堂實況相對應，教學課時與計劃相對應，課后補差與效果相對應。每學期舉行一次基本功比賽、一堂匯報課、一篇教學體會、一個滿意教案、一份最佳試卷、一份優(yōu)秀練習等方法提高青年教師的素質。鄧會嫻老師2003年畢業(yè)分配的新教師，新學期開始，我和鄧老師一起分析研究教材，具體指導她備課、上課，還親自給她上示范課，并和她一起聽有豐富教學經驗的老教師的課。堅持每聽鄧會嫻老師一節(jié)課，都與她認真分析、討論，指出優(yōu)點，找出不足，要求她寫出教學反思，來彌補在教學中的不足。并經常利用課余時間與她共同學習教學工作理論和經驗材料，探討課程新的教學方法，引導她找準自己的特色、特長，并結合到教育教學實際之中，成就自己特色的課堂教學風格。鼓勵指導她參加“青年教師基本功比賽”等活動，從而提高她的業(yè)務水平。經過鄧老師的努力和我以及大家的幫助，他課堂教學中啟發(fā)學生思維和調動學生學習積極性的教學方法得到全校的認可。2005年，鄧老師獲得我?！扒嗄杲處熁竟Ρ荣悺币坏泉劇?007年參加英德市英中片中學中心教研組組織的“青年教師基本功”比賽榮獲英中片三等獎，如今鄧老師已經成為可獨當一面的年輕骨干教師。2009年7月26日第二篇：青年教師培養(yǎng)求真務實，開拓創(chuàng)新的黨員們大同小學黨支部中共中央關于在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨先進性教育活動的意見中指出；開展先進性教育活動目標之一是提高黨員的素質，這個素質包括黨員的思想覺悟，工作業(yè)績和業(yè)務能力。新時代不僅需要勤勤懇懇苦干的黨員，還需要掌握現(xiàn)代化教育理念，能適應社會發(fā)展，在業(yè)務上起引領作用的黨員骨干教師。把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成骨干教師是黨組織賦予新時代的黨員的任務。大同小學黨支部認識到“雙培”工程是新時期加強和改進學校黨支部建設的一個重要途徑，是保持黨員先進性和加強基層黨組織建設的一個重要載體。20012年9月，大同小學黨支部對大同小學的黨建工作進行了認真調研，召開了有大同小學行政領導、黨支部班子成員、黨員教師座談會，11月發(fā)放了調查問卷，了解黨員教師自己的特長和自己的奮斗目標。黨支部對調查表進行匯總分析后發(fā)現(xiàn)年輕的黨員教師個人業(yè)務技能好，但是對學習抓的不緊，展示平臺不夠；中老年黨員教師工作有經驗但是工作“闖”進不足，為此，大同小學黨支部開展了《把黨員教師培養(yǎng)成骨干教師的實踐研究》。（一），研究目標進行黨組織培養(yǎng)和發(fā)揮黨員在教育教學中“三高”作用的實踐研究。全面領會二期課改的精神，把年輕的黨員教師培養(yǎng)成教有專長的學?；騾^(qū)的骨干教師，學科帶頭人，把中年教師的特長發(fā)揮出來，使黨員成為學校二期課改的領先者。（二）研究內容1，黨員教師自身的師德素養(yǎng)的提高的研究。2，黨員教師引領作用的發(fā)揮的研究。3，黨員教師業(yè)務能力的提高的研究。（三）研究方法：主要運用深度訪談法、調查研究法，行動研究法，經驗總結法。（四）研究過程：1，研究時間： 2，第一階段成立課題小組，確立課題的名稱，計劃和方案（）。3，第二階段收集相關的資料，書籍，并分析大同小學支部的特點，形成二個不同年齡黨員教師小組。制定出調查表()。4，（1）各自確立自己的奮斗目標和制定帶教目標。（2）支部幫助黨員完善計劃，邀請有經驗老師專家，引領黨員教師開展多形式成果匯報。撰寫論文；全校教學活動展示；選出支部內的骨干教師。（3）思想上敢為人先。通過共產黨員的先進性教育使每個黨員都擁有較高的思想覺悟。他們急大同小學之所急，想大同小學之所想，承擔大同小學難度最大的工作任務。并與青年教師訂立結對計劃，幫助他們共同成長。5，第四階段2013，2（1）開展黨員示范崗，業(yè)務上精益求精。作為黨員，應帶頭鉆研業(yè)務，在工作中嚴格要求自己。黨支部提出：業(yè)務上不過硬的共產黨員不是合格的共產黨員。
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