20xx部編人教版語文二上第5課玲玲的畫1-免費閱讀
【正文】 三、訓練表達，滲透思想 小朋友們看，從課文中我 們不難看出，玲玲在生活中遇到了不高興的事，在爸爸的指點下，她通過動腦筋，將壞事變成了好事，老師想知道，在你們的生活中，你遇到過這樣的事嗎？ （教師鼓勵學生大膽地、充分地說）。并讀出相關的句子。 ⒉教師重點指導并范寫“及、候、獎”這幾個字，要注意指導學生把他們的各部分寫緊湊些。 交流：課文寫了一件什么事？ 教師引導事情的三要素：起因；經(jīng)過；結果。 （ 2）嘗試讓學生當老師，主持學習生字。 教學過程 第一課時 一、激趣導入，設疑啟思 1．同學們，今天，我要給大家介紹一位新朋友，她叫玲玲。 5 玲玲的畫 教學目標 1．認識 15 個生字；會寫 10 個字。她非?？蓯?，還畫得一手好畫。 ◎教師引導：平時我們都用哪些游戲識字的？你來當一回老師，教同學們認識生字。 全班同學用自己的話說說這件事
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1