20xx部編人教版語(yǔ)文二上第5課《玲玲的畫》1-全文預(yù)覽
【正文】 三、整體感知、初步了解。 ◎教師引導(dǎo)：平時(shí)我們都用哪些游戲識(shí)字的？你來(lái)當(dāng)一回老師，教同學(xué)們認(rèn)識(shí)生字。 3．理解題目： (出示預(yù)先準(zhǔn)備的符合文意的兩幅畫 ) 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，這兩幅畫有什么不同？你認(rèn)為哪幅畫更好一些呢？ (引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言 ) 4．質(zhì)疑：再讀題目，你想知道些什么呢？ 5．小結(jié)：其實(shí)這兩幅畫都是玲玲畫的，圍繞這兩幅畫發(fā)生了什么故事呢？讓我們一起走進(jìn)課文《 玲玲的畫》。她非?？蓯?ài)，還畫得一手好畫。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對(duì)自己有啟發(fā)的句子。 5 玲玲的畫 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí) 15 個(gè)生字；會(huì)寫 10 個(gè)字。 教學(xué)重點(diǎn) 1. 認(rèn)識(shí) 15 個(gè)生字；會(huì)寫 10 個(gè)字。 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入，設(shè)疑啟思 1．同學(xué)們，今天，我要給大家介紹一位新朋友，她叫玲玲。說(shuō)說(shuō)可以用什么方法記住“玲”。 （ 2）嘗試讓學(xué)生當(dāng)老師，主持學(xué)習(xí)生字。
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