20xx部編人教版語文二上第3《植物媽媽有辦法》-全文預(yù)覽
【正文】 讀出感受。 ①蒲公英媽媽的辦法怎么樣？把你的感受讀出來。大自然的風(fēng)兒就像我們的小嘴，輕輕一吹，看，這個(gè)娃娃出發(fā)了，這個(gè)也出發(fā)了，還有這一個(gè)，這一個(gè)。 （ 2）結(jié)合生活，感受 風(fēng)傳播蒲公英種子的方法。 出示圖片：蒲公英種子和降落傘，讀詞語“降落傘”。 教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，說出自己吹蒲公英時(shí)的快樂。 ①同學(xué)們，你們見過這種植物嗎？大聲叫出它的名字。 （ 3）牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法呢？快打開書，讀一讀課文，借助拼音把字音讀準(zhǔn)確。 （三）新課講授 1．初讀課文，整體感知。引導(dǎo)學(xué)生 通過看圖片、做動(dòng)作了解詞語，并拓展 AABB式詞語。 2．植物種子長大了成熟了，就要告別媽媽開始自己的生活了。 3．觀看視頻，了解豌豆傳播種子的方法。 2．引導(dǎo)學(xué)生了解“四海為家”“降落傘”“紛紛出發(fā)”“帶刺的鎧甲”等詞語在課文中的意義，感受語言的趣味，了解植物傳播種子的方法。 過程與方法： 1．師生合作、同桌合作探究，交流反饋。 《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 1．指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。 4．指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容編寫其他植物傳播種子辦法的兒歌，提升語言運(yùn)用的能力。 二、 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“旅”“蒲”等 12 個(gè)認(rèn)讀字，會(huì)寫“已”“甲”等10個(gè)會(huì)寫字。 2．觀察事物蒼耳，親身實(shí)踐，體驗(yàn)蒼耳傳播種子的方法。 四、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課 1．出示課題，讀一讀。 2．出示課件：詞語 （ 1）認(rèn)讀字所在的詞語：旅行、蒲公英、娃娃、紛紛、蒼耳、知識(shí) （ 2）需要借助圖片了解的詞語及相應(yīng)圖片：降落傘、山洼、帶刺的 鎧甲 （ 3）需要聲音和
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