冀教版品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)我們敬愛(ài)的老師2-免費(fèi)閱讀
【正文】 ） 老師：國(guó)家和人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)老師的尊敬，專門(mén)給教師定了一個(gè)節(jié)日，你們知道是哪天嗎？ 學(xué)生：（略 ） 老師：對(duì)，教師節(jié)是每年的 9月 10 日，這一天有好多的同學(xué)，以各種形式表達(dá)對(duì)老師的謝意，你們打算怎么做呢？我們先看看課本第六十一頁(yè)和六十二頁(yè)的同學(xué)們是怎么做的？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞圖片 “給老師獻(xiàn)花 ”、 “教師節(jié) ”、 “教師節(jié)快樂(lè) ”、 “教師節(jié)送賀卡 ”、 “教師節(jié)送祝福 ”、“慶教師節(jié) ”。 學(xué)生：（略） 老師：同學(xué)們說(shuō)得很好，我們有數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師、體育老師、音樂(lè)老師、科學(xué)老師和品德老師等等。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 1．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些老師關(guān)心學(xué)生、辛勞工作等素材資料。 第 61—62 頁(yè)的圖片，表現(xiàn)了學(xué)生通過(guò)訪問(wèn)后，表達(dá)對(duì)教師的祝 福，學(xué)生們一起商量為老師們做些什么？有的同學(xué)要做賀卡；有的同學(xué)要為教師畫(huà)像；有的學(xué) 生要為教師點(diǎn)歌；有的學(xué)生要為教師發(fā)電子賀卡；有的學(xué)生在賀卡上寫(xiě)出自己的心里話。老師在講授文化課；大隊(duì)輔導(dǎo)員在帶領(lǐng)同學(xué)宣誓；老師指導(dǎo)學(xué)生做各種制作；教師在認(rèn)真地批改作業(yè)。 （ 5）最后將學(xué)生們創(chuàng)作的作品做一期墻報(bào)，全部展示出來(lái)，請(qǐng)全班同學(xué)和任課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)有創(chuàng)意的做法，要給予適當(dāng)?shù)募?lì)。引導(dǎo)學(xué)生講一講老師關(guān)心我們，我們關(guān)心老師的事例， 2．老師愛(ài)我們，我們愛(ài)老師 （ 1）教材通過(guò)學(xué)生給老師寫(xiě)信，寫(xiě)作文的形式，表達(dá)對(duì)老師的感情，從中體現(xiàn)出師生之間的民主和諧的關(guān)系。 )進(jìn)行教育。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過(guò)調(diào)查和體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感。 （ 3）分小組進(jìn)行采訪，每個(gè)小組最好對(duì)采訪的對(duì)象進(jìn)行分工。教師可以先讓學(xué)生討論，用什么方式最能表達(dá)對(duì)教師的感激之情？ （ 3）由學(xué)生自己選擇他們比較擅長(zhǎng)的方式，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。在學(xué)生們的眼里，在學(xué)校工作的老師不論是后勤服務(wù)，或是 從事事務(wù)工作的員工，都是老師，因此教材沒(méi)有將這些人排除在教師之外，統(tǒng)稱為老師，但主要是指做教學(xué)工作的各科教師。 第 59 頁(yè)的圖片，通過(guò)一個(gè)學(xué)生寫(xiě)的一篇小文章，說(shuō)明老師愛(ài)學(xué)生，表達(dá)了教師與學(xué)生樸素的情感。
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