冀教版品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)我們敬愛的老師2-文庫吧資料
2024-12-16 23:45本頁面
【正文】 老師就是辛勤工作，培育你們的園丁。 教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué) 生尊敬老師、尊重學(xué)校里工作人員的勞動(dòng)。 2．讓學(xué)生課前準(zhǔn)備好彩紙、水彩筆、剪刀、膠水等工具材料，為做賀卡做準(zhǔn)備。懂得尊敬老師，尊重學(xué)校工作人員的勞動(dòng)是非常重要的。學(xué)生的成長離不開教師的教誨，但學(xué)生很少了解教師工作的辛苦。師生關(guān)系 可以從很多方面得到體現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式表達(dá)對(duì)教師的愛，一定要讓學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)，引導(dǎo) 學(xué)生明白教師只喜歡學(xué)生自己創(chuàng)作的作品，因?yàn)樗峭瑢W(xué)們用心做出來的，最能表達(dá)感情，教師是拒絕收花錢買的禮品的。 第 60 頁的圖片，通過學(xué)生給老師寫信和信中對(duì)老師的描寫，說明學(xué)生愛老師，喜歡老師，師生情誼不因時(shí)空的變化而淡化，體現(xiàn)了老師愛我們，我們愛老師。 第 59 頁的圖片，通過一個(gè)學(xué)生寫的一篇小文章，說明老師愛學(xué)生，表達(dá)了教師與學(xué)生樸素的情感。 第 58 頁的圖片，呈現(xiàn)的是學(xué)生采訪老師們工作的情景，校長對(duì)教師工作的介紹；衛(wèi)生老師在為受傷同學(xué)包扎傷口；圖書室 的老師為同學(xué)們借閱圖書；傳達(dá)室的老大爺和同學(xué)們熱情打招呼。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解關(guān)于教師的格言、教師節(jié)的來歷、教師的工作得到了全社會(huì)的尊重和支持等。 教材分析 （一）本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析 第 56 頁的幾幅圖片，反映了老師們辛勤工作的情景。在學(xué)生們的眼里，在學(xué)校工作的老師不論是后勤服務(wù)，或是 從事事務(wù)工作的員工，都是老師，因此教材沒有將這些人排除在教師之外，統(tǒng)稱為老師，但主要是指做教學(xué)工作的各科教師。學(xué)生的成長離不開 教師的教誨，但學(xué)生很少了解教師工作的辛苦。也可以由學(xué)生們自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，給他們認(rèn)為最 得意的作品貼上紅花。 （ 4）除了教材上提示的范例外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己喜歡的方式，比如：農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生可以采一束野花送給教師，或?yàn)榻處熥鲆稽c(diǎn)力所能及的事情等。教師可以先讓學(xué)生討論，用什么方式最能表達(dá)對(duì)教師的感激之情？ （ 3）由學(xué)生自己選擇他們比較擅長的方式，發(fā)揮自己的特長。 （ 2）學(xué)生采訪后一定有許多感想，通過這樣的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生熱愛教師的情感。教師可利用教科書上的范例，引導(dǎo)學(xué)生從多角度認(rèn)識(shí)師生關(guān)系。 （
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