五年級下冊語文第一單元習(xí)作：給遠方小學(xué)生的一封信教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 還有一個重要的事情沒有告訴你，我們學(xué)校組織了一次“手拉手”活動是希望和別的小學(xué)生建立長久的聯(lián)系。希望你們能與我們交朋友，希望你們能給我回信，我們要記住，我們是未來，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，報效祖國！祝你們學(xué)習(xí)更上一層樓你的朋友：王浩同2013年3月15日第五篇：五年級上冊第一單元作文：給遠方小學(xué)生的一封信五年級上冊第一單元作文：給遠方小學(xué)生的一封信五年級上冊第一單元作文：給遠方小學(xué)生的一封信親愛的的雷xx同學(xué)你好！我叫安雨田，雖然我們互不相識，但我很想和你成為好友。我們雖然沒有見面，但我們的心是一起的。我們班的朱近是個男的，但是無論是長相還是聲音都像一個女孩子。通過活動培養(yǎng)我們的交際能力，同時讓我們知道要心中有他人，學(xué)會關(guān)心他人，幫助他人?？梢院貌豢鋸埖恼f：“我愛書勝過了愛自己！”我的書很多，整整一柜子，《1001個未解之謎》，《小婦人》，《魯濱遜漂流記》，《城南舊事》，《三國演義》，《童年》……。到了周末，只要認真的完成作業(yè)，就可以去公園爬山河區(qū)書店看書等。我校每兩年都會舉行一次運動會，每次開運動會的時候，我們都很高興，因為這樣才能表現(xiàn)出某些同學(xué)的體育才華。先做個自我介紹吧！我是一個活潑開朗的女孩。隨著現(xiàn)代各類通訊方式的增多，除了寫信之外，我們還有很多其他的交流聯(lián)系方式，比如上網(wǎng)聊天、寄郵件、打電話、發(fā)短信等等，我希望能通過各種途徑來增進我們之間的互相了解。：左上方寫收信人所在的郵政編碼，上方寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名，姓名寫得大一些。比如一位同學(xué)在信中寫道：“我是一個學(xué)習(xí)勤奮但不夠聰明的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上我盡力地做到認真、努力，可就是不能名列前茅。（三）習(xí)作思路展示書信寫得好壞，沒有什么特別的方法可言，主要取決于你寫的內(nèi)容是否貼切，是否符合對方的興趣和心理需求。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入古時候，人們把朋友見互通書信稱之為鴻雁往來。修改好后再寄出去，教師可通過示范的形式，教給學(xué)生寫信封的正確方法。第一篇：五年級下冊語文第一單元習(xí)作：給遠方小學(xué)生的一封信教學(xué)設(shè)計五年級下冊語文《習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計城豐小學(xué) 羅紫芬 教材分析：習(xí)作是口語交際的延續(xù)，是與“手拉手”同學(xué)進行交往的開始，是一次應(yīng)用文的習(xí)作練習(xí)：給遠方的小學(xué)生寫一封信。教學(xué)目標：，尤其是信封的格式不能出錯?？矗@一封封信就像一只只鴻雁，它們將把你們的心愿帶到大江南北，長城內(nèi)外，不論相隔多么遙遠，我們和遠方小伙伴一定會“心連心，手拉手”建立相關(guān)的聯(lián)系的。那么在著這封信中，我們可以就哪些方面介紹呢？下面提供集中寫作思路，供同學(xué)們參考： 在信中，可以把我們所在的學(xué)校情況作一介紹，把自己所在的班級及自己學(xué)習(xí)情況作一介紹，以便對方了解你，增強雙方的親近感。為此，爸爸媽媽經(jīng)常為我著急。信封的右下方寫寄信人的地址、姓名和寄信人所在的郵政編碼。如果
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