五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元習(xí)作：給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 還有一個(gè)重要的事情沒(méi)有告訴你，我們學(xué)校組織了一次“手拉手”活動(dòng)是希望和別的小學(xué)生建立長(zhǎng)久的聯(lián)系。希望你們能與我們交朋友，希望你們能給我回信，我們要記住，我們是未來(lái)，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)！祝你們學(xué)習(xí)更上一層樓你的朋友：王浩同2013年3月15日第五篇：五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文：給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文：給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文：給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信親愛(ài)的的雷xx同學(xué)你好！我叫安雨田，雖然我們互不相識(shí)，但我很想和你成為好友。我們雖然沒(méi)有見(jiàn)面，但我們的心是一起的。我們班的朱近是個(gè)男的，但是無(wú)論是長(zhǎng)相還是聲音都像一個(gè)女孩子。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)我們的交際能力，同時(shí)讓我們知道要心中有他人，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人。可以好不夸張的說(shuō)：“我愛(ài)書(shū)勝過(guò)了愛(ài)自己！”我的書(shū)很多，整整一柜子，《1001個(gè)未解之謎》，《小婦人》，《魯濱遜漂流記》，《城南舊事》，《三國(guó)演義》，《童年》……。到了周末，只要認(rèn)真的完成作業(yè)，就可以去公園爬山河區(qū)書(shū)店看書(shū)等。我校每?jī)赡甓紩?huì)舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，每次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我們都很高興，因?yàn)檫@樣才能表現(xiàn)出某些同學(xué)的體育才華。先做個(gè)自我介紹吧！我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。隨著現(xiàn)代各類(lèi)通訊方式的增多，除了寫(xiě)信之外，我們還有很多其他的交流聯(lián)系方式，比如上網(wǎng)聊天、寄郵件、打電話、發(fā)短信等等，我希望能通過(guò)各種途徑來(lái)增進(jìn)我們之間的互相了解。：左上方寫(xiě)收信人所在的郵政編碼，上方寫(xiě)收信人的地址，中間寫(xiě)收信人的姓名，姓名寫(xiě)得大一些。比如一位同學(xué)在信中寫(xiě)道：“我是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮但不夠聰明的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上我盡力地做到認(rèn)真、努力，可就是不能名列前茅。（三）習(xí)作思路展示書(shū)信寫(xiě)得好壞，沒(méi)有什么特別的方法可言，主要取決于你寫(xiě)的內(nèi)容是否貼切，是否符合對(duì)方的興趣和心理需求。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入古時(shí)候，人們把朋友見(jiàn)互通書(shū)信稱(chēng)之為鴻雁往來(lái)。修改好后再寄出去，教師可通過(guò)示范的形式，教給學(xué)生寫(xiě)信封的正確方法。第一篇：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元習(xí)作：給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計(jì)城豐小學(xué) 羅紫芬 教材分析：習(xí)作是口語(yǔ)交際的延續(xù)，是與“手拉手”同學(xué)進(jìn)行交往的開(kāi)始，是一次應(yīng)用文的習(xí)作練習(xí)：給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)一封信。教學(xué)目標(biāo)：，尤其是信封的格式不能出錯(cuò)。看，這一封封信就像一只只鴻雁，它們將把你們的心愿帶到大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，不論相隔多么遙遠(yuǎn)，我們和遠(yuǎn)方小伙伴一定會(huì)“心連心，手拉手”建立相關(guān)的聯(lián)系的。那么在著這封信中，我們可以就哪些方面介紹呢？下面提供集中寫(xiě)作思路，供同學(xué)們參考： 在信中，可以把我們所在的學(xué)校情況作一介紹，把自己所在的班級(jí)及自己學(xué)習(xí)情況作一介紹，以便對(duì)方了解你，增強(qiáng)雙方的親近感。為此，爸爸媽媽經(jīng)常為我著急。信封的右下方寫(xiě)寄信人的地址、姓名和寄信人所在的郵政編碼。如果
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