【正文】 建立定期科研成果評獎(jiǎng)制度。⑤成果獲獎(jiǎng)材料。八、課題的檔案管理課題研究的建檔范圍①計(jì)劃選題階段。承擔(dān)課題計(jì)入工作量并列入年終考核項(xiàng)目制度。教科室主任定期研究和親自承擔(dān)課題制度。開題過程： A、宣讀立項(xiàng)通知； B、課題背景介紹； C、介紹課題方案；D、宣布課題研究工作計(jì)劃； E、前期研究小結(jié)； F、課題咨詢與論證； G、開題會總結(jié)。三、課題的申報(bào)立項(xiàng)校級課題申報(bào)立項(xiàng)：由個(gè)人或課題組向?qū)W校教科室提交書面申請，課題方案和研究工作計(jì)劃。教科室根據(jù)學(xué)校教科研規(guī)劃，每學(xué)年向教師發(fā)布課題選題指南。實(shí)際只收標(biāo)準(zhǔn)的四分之一。（3）怎樣更有效地促進(jìn)學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)提高——足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間（管理、敬業(yè)）。學(xué)校提倡：不帶手機(jī)、小靈通進(jìn)入校園，控制錢糧、勤儉節(jié)約，不溺愛、不嬌慣、不談戀愛，不要只重結(jié)果、不重過程，要加強(qiáng)安全、責(zé)任感教育，多關(guān)心學(xué)生，多談心生活，多引導(dǎo)有積極的心態(tài)，多鼓勵(lì)刻苦學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。說真話，1200多名學(xué)生就讀我校高一，這既讓我們感到高興（家長的信任），但更多的是感到壓力。充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變后進(jìn)生，在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。3月第二次月考；成都市診二考試；任課教師診二分析會；備課組長會。圍繞“定目標(biāo)、促中間、抓本科”這一中心環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂，把握重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，突出考點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)，四點(diǎn)連線，以線帶面。④加強(qiáng)對年級組教師的管理和指導(dǎo)，全員參與管理，關(guān)愛全體學(xué)生。手機(jī)對學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾很大，不能靜心學(xué)習(xí)，精神狀態(tài)欠佳。二、情況分析（一）基本成績診一考試全年級重點(diǎn)上線70人，三本上線411人，基本實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。1③ 高三全體學(xué)生會：一個(gè)是一診的總結(jié)會，主要是總結(jié)前期學(xué)習(xí)情況，充分肯定一診考試所取得的成績，幫助學(xué)生分析存在的問題以便下階段更好地查漏補(bǔ)缺，提出下一個(gè)時(shí)段需要努力的方法和方向建議，進(jìn)一步細(xì)化學(xué)習(xí)管理要求，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)后期沖刺信心；一個(gè)是百日高考誓師會暨二診動(dòng)員會，主要是總結(jié)近期學(xué)習(xí)狀況，肯定良好表現(xiàn)，指出改進(jìn)要求，通過學(xué)校、教師和學(xué)生的熱情洋溢的發(fā)言交流進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生決戰(zhàn)二診、三診和決勝高考的斗志。④ 高三學(xué)生家長會：主要是進(jìn)一步取得與家長的溝通和協(xié)作、理解和支持，便于更有效地對學(xué)生進(jìn)行后期的管理，讓學(xué)生在思想、心理、身體、知識等方面都非常穩(wěn)健扎實(shí)。考風(fēng)考紀(jì)比較良好，考試成績真實(shí)有效。三、工作思路和要求工作思路：（1）抓好兩個(gè)陣地：一是班風(fēng)學(xué)風(fēng)，二是教風(fēng)研風(fēng)（2）把握三個(gè)層次：突出尖子層，狠抓踩線生，兼顧中間層（3）嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口：課堂教學(xué)關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)、信息整合關(guān)、目標(biāo)達(dá)成關(guān)具體工作：（1）切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性。⑤重視體育衛(wèi)生工作和心理輔導(dǎo)工作，保證各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和心理素質(zhì)。④把好訓(xùn)練與考試關(guān)。單招宣傳和報(bào)名工作。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用。對后進(jìn)生進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。剛才，樊校長向大家介紹了學(xué)?；厩闆r，政教辦岳主任介紹了學(xué)校管理情況，各位家長對學(xué)校的發(fā)展和近年所取得的成績以及學(xué)校的管理有了初步的了解。，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境——智力投資（1）學(xué)校——嚴(yán)格的管理教育，教學(xué)管理：設(shè)施設(shè)備、常規(guī)檢查、教師敬業(yè)（200名教師肩負(fù)著近4000學(xué)生的教育任務(wù)、教學(xué)時(shí)間緊張而有序、）、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)質(zhì)量，這些家長應(yīng)該放心。鑒于以上原因，學(xué)校征求部份家長意見，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，決定本年級各班從國慶節(jié)以后，星期六天星期天進(jìn)行補(bǔ)課，一個(gè)月放一次假。如果星期六星期天學(xué)生不參與補(bǔ)課，則適當(dāng)收取必要的補(bǔ)課費(fèi)200元；如果早晚自習(xí)都不參與補(bǔ)課，那么請家長每天早晨8：30將學(xué)生送到學(xué)校，下午17：10將學(xué)生接回家里。教師可從本人的教育教學(xué)實(shí)踐和學(xué)校教育教學(xué)及其管理工作急需解決的問題確立課題，進(jìn)行研究。學(xué)校教科室對課題進(jìn)行初審后提交學(xué)校行政審批，批準(zhǔn)后即為校級課題。課題開題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀請有關(guān)人員參加開題會，會議涉及的問題有記錄并存檔，開題情況用教育信息形式上報(bào)上級主管部門。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要針對教科研工作進(jìn)行例行研究，要親自承擔(dān)或參加一項(xiàng)課題的研究。（1）40歲以下的教師，每學(xué)年要有科研課題，要有階段性成果或課題的總結(jié)性論文作為學(xué)年末評優(yōu)的條件之一。立項(xiàng)申請、審批手續(xù)、工作計(jì)劃、開題報(bào)告、方案論證等。課題研究的檔案管理①課題檔案由課題負(fù)責(zé)人建立，應(yīng)有專人負(fù)責(zé)收集、整理和保管，并定期進(jìn)行檢查，確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。市級以上課題由上級主管部門組織評比（兩年一次），校級課題每年評一次。九、課題科研成果的評價(jià)、鑒定和推廣校教科室應(yīng)研究建立評價(jià)教育科研成果指標(biāo)系統(tǒng)和評價(jià)方法，逐步形成科研成果的科學(xué)評價(jià)制度。成果推廣應(yīng)用情況、效