【正文】 注重學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。三、教學措施：面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識。課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧，表達情感為主，培養(yǎng)學生的表演能力。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。多讀書，多讀好書，加強自己業(yè)務素質學習，總結內化寫好讀書筆記與心得體會。分目標及達成措施：快速成長成為一名家長滿意、領導放心、學生喜歡的音樂老師。教師應根據不同的對象用簡潔、有趣的語言和啟發(fā)性的提問，讓學生了解作品的內容、作者生平、社會意義等有關常識。欣賞：培養(yǎng)欣賞音樂的良好習慣，接觸了解外國優(yōu)秀作品、作家、樂器，理解我國民歌、說唱、戲曲音樂唱段，鞏固人聲分類和聲樂演唱形式、音樂的表現形式。獨立唱歌的初步表現能力已顯示出來。讓我們的學生在完成歌唱的學習時，能夠稱為具有真正音樂審美修養(yǎng)和藝術創(chuàng)造激情的人，稱為能夠主動地、自主地、創(chuàng)造性進行認識活動和實踐活動的、有較強創(chuàng)新能力的社會主體。高二音樂教學計劃3高中生對音樂已經具有一定的自我理解能力和欣賞能力，在這個階段時期，他們具有強烈的音樂表現欲望，因此針對孩子們的特定心理，對五個模塊的教學可行性做了分析并根據學校的實際教學情況做了分析，最后選擇了《歌唱》模塊的教學，由于受師資、場地和現有教學條件等的影響，我所在的教學班采取了學生自主的選擇的方式進行學習，因為“歌唱”，是能使人們最直接、最簡便地進入音樂世界，去感悟音樂的形式美，體驗人聲的無窮魅力。通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發(fā)展變化。三、教學措施：面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識。因此，根據學生的實際情況，把學生分為不同的層次，再根據不同層次作不同的教學要求，教學針對性強，效果明顯。在歌唱教學中應該培養(yǎng)學生形成良好的“表演”習慣。而這每一個因素的改變，又影響著整個發(fā)聲狀態(tài)。第四篇：高二音樂教學計劃高二音樂教學計劃高二音樂教學計劃1一、培養(yǎng)學生初步形成科學的歌唱方法讓學生了解科學的發(fā)聲概念。網絡復習。(做好選擇題、讀懂材料題、掌握問答題、整合論述題)。四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施加強集體備課，發(fā)揮集體的智慧，提高課堂教學效率。第一單元主要回答什么是科學的世界觀和方法論，第二、三單元闡述唯物論和辯證法的觀點，第四單元主要闡述歷史唯物主義關于社會發(fā)展的基本規(guī)律、社會發(fā)展的主體力量、階級和階級斗爭、人生價值等方面的基本觀點。注意改進教學方法，多運用多媒體教學設備，加強直觀教學，增強歷史課的親和力，提高學生學習歷史的興趣。其它（2）（3）（5）（24）班是理科班，其中三班是重點班班。歷史選修（Ⅱ）共有7個專題。培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與，樂于探究，交流與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，要你說東，他跑題到西，確實挺頭痛的。例如配合《唐詩宋詞元散曲》的學習觀看《唐之韻》《百家講壇》等，開闊學生的視野，提高學生的認識。常規(guī)工作的落實和檢查教師每堂課有明確的教學目的，對學生的每次作業(yè)、小測要認真檢查，批改，及時反饋。(二)工作重點：發(fā)揮備課組力量，提高備課質量，同時充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢。注重學科之間的聯系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現終身受用，為高考打下堅實的基礎。雖說經過一個半學年的學習，但學生的語文學習還比較被動，語文基礎知識參差不齊，整體閱讀能力還可以，但學習習慣還不是很主動，上進心有個別同學不太強，任務還是比較艱巨的。對培優(yōu)補差工作要交流信息，及時調整改進。教會學生編寫當堂和單元知識提綱，教師定期檢查。改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現代化教學設備的作用。通過教師間的合作探究，解決教材中的重點、難點問題提高整體的備課質量和教學質量。在重大節(jié)日(如五四運動)紀念期間開展活動，緬懷先烈，增強學生的責任感和使命感。向同事們學習，積極參加學校的聽課評課活動。引導自主寫作，在實踐中提高寫作能力。這本教材，從高中生實際水平出發(fā)，對于詩歌，從以意逆志、知人論世（探究詩旨）置身詩境、緣景明情（把握詩境）因聲求氣、涵詠詩韻（體會聲韻）三方面入手；對于散文從創(chuàng)造形象、詩文有別（理解散文的形象性）散而不亂、氣脈中貫，切實地培養(yǎng)學生的文學文化修養(yǎng)，提高學生的文言文閱讀能力。學生對音樂的學習，觀念不正確。高二音樂教學計劃11一、指導思想：根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。 通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發(fā)展。強化貫徹，重在堅持。真正做到常規(guī)教學落到實處。二、基本理念和教學目標在上學期學習基礎上，繼續(xù)狠抓基礎知識。要重在以教材為載體教會學生語文閱讀的方法。三、工作重點：提高備課質量，繼續(xù)學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)。在這個學期里，學生必唱歌曲有合唱曲《東西南北茉莉花》，獨唱曲《我像雪花天上來》和《我的中國心》，重唱曲《我的中國心》，組合曲《啊，朋友再見》本學期我將盡力為高中愛好聲樂的同學提供一個實踐、表現的平臺，既能滿足學生對業(yè)余獨唱表演的強烈欲望，保護他們對歌唱的熱情，促進聲樂演唱水平的逐步提高，同時也能進一步拓展他們的欣賞視野，提高他們的鑒賞水平。在我們進行教學的時候往往會遇到學生容易跟隨者旋律聲部跑掉的現象，這在排練合唱的時候是非常常見的現象，為了降低這種現象的出現我們可以這樣嘗試，一是選擇學生沒有聽過的陌生的音樂作品，降低跑掉的可能性。欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育。加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高。二、教學要求：音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。保證課堂練習的時間，每節(jié)課都要保證足夠的時間讓學生動手動筆，用練習題、討論題等多種方式來鞏固知識點的記憶、理解和運用。加強制度建設。第一、對年輕教師要包容、要寬容，要有親和力。（1）強化備課組的思想認同，使全組教師統一信念。對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理的目標。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質量穩(wěn)步提高。作為化學原理應用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。要通過習題講評評出方法、規(guī)律，同時還要強化學生對試題的掌握。認真教好每一堂課。高二音樂教學計劃3一、指導思想以普通高中歷史課程標準為指導，根據歷史學科和歷史教學的特點，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。突出創(chuàng)新性創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是我們教育學生的目的，摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學生學習興趣，挖掘學習潛力，提升學生綜合素養(yǎng)放在首位。（可以寫簡譜）六、選用三種合適的打擊樂器為歌曲《兒童圓舞曲》的前4小節(jié)旋律寫出伴奏譜。A 民謠B 童謠C山歌D信天游1“黃昏我站在高高的山崗，看那鐵路修到我家鄉(xiāng)，一條條巨龍翻山越嶺，為雪域高原送來安康，那是一條神奇的……”這是電視連續(xù)劇《天路》的片頭曲《天路》，它是一首（）。下列選項中具有山東特色的是()、越劇B．山東快書、黃梅戲C．呂劇、五音戲D．茂腔、評劇6．人民音樂家冼星海創(chuàng)作的《黃河》大合唱，第七樂章《保衛(wèi)黃河》的演唱形式和詞作者是()．四重唱輪唱田漢C．小合唱領唱余秋雨D．輪唱齊唱光未然，熱愛自己的家鄉(xiāng)，注重親情、友情、樹立社會責任感：我國是一個多民族的國家，每個民族都有獨具特色的民歌，如：《掀起你的蓋頭來》、《北京有個金太陽》、《阿細跳月》、《嘎達梅林》、《道拉基》等，上述民歌對應的民族順序正確的是：()①藏族②朝鮮族③蒙古族④彝族⑤維吾爾族A、①②③④⑤B、⑤①④③②C、⑤①③④②D、⑤③①④②2005年春節(jié)聯歡晚會上，一群聾啞殘疾人表演了一個令人振奮難忘的節(jié)目“千手觀音”，一舉紅遍大江南北，很多人為她們堅強的意志所折服，《千手觀音》這個舞蹈屬于以下哪個舞種?()A、古典舞B、民間舞C、芭蕾舞D、現代舞春秋時期，鐘子期與俞伯牙“高山流水覓知音”的典故至今為人們所津津樂道，其中伯牙用于彈奏“高山流水”的樂器是()A、古琴(又名七弦琴)B、古箏C、二胡D、琵琶請找出與下列劇種相應的發(fā)源地（2分）安徽（）河南（）湖北（）浙江（）山東（）呂劇楚劇豫劇黃梅戲越劇A、(4)(1)(2)(3)(5)B、(4)(3)(2)(5)(1)C、(4)(2)(3)(5)(1)D、(5)(2)(3)(4)(1)()。第一篇：高二音樂題一、選擇題1．“十五的月亮升上了天空呀，為什么旁邊沒有云彩……”這是一首在中秋佳節(jié)思念心上人，希望能與親人團聚的歌曲，這首民歌的曲名是（）A．《康定情歌》B．《月之故鄉(xiāng)》C．《敖包相會》D．《在那遙遠的地方》，一家三口對答式演唱的蒙族小曲《吉祥三寶》被稱為“晚會最大的亮點”。12.《藍色多瑙河》的作者是()。A 群眾歌曲B 藝術歌曲C 民間歌曲D 通俗歌曲（）()相對應。建議：開卷考試。在計劃安排設計上，認真貫徹我校的三五五教學理念，力求凸現時代性、探究性和開放性，為學生提供一個聯系實際、自主探究的空間，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。上課是整個教學的中心環(huán)節(jié)，把創(chuàng)新教育和素質教育引入課堂，采用問題教學法和討論法，激勵學生自主學習，激活學生思維。進行復習時，重在理清每一專題的框架，盡量使每一專題重點突出，邏輯清晰。學情分析：理科班大多數學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。四、具體工作措施認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。積極開展實驗教學，提高學生學習興趣化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗能力。（2）保持昂揚向上的輿論導向，要使整個備課組與學校、年級組始終保持高度一致。第二、教學上要培養(yǎng)年輕教師。（1）強化集體備課制度，落實聽評課工作制度。（2）編好導學案和作業(yè)，提高二者的實用性和有效性。調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。四、教學內容：欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。注重學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。二如果有可能的話，最好找一位老師共同合作進行教學，把學生分成兩組，在不同的教師訓練，擱在學唱自己的聲部，在學習結束之后進行合練，這樣可以有效地降低跑掉現象的出現，即便學生想跑掉，他也不能同時會演唱兩個聲部。高中新課程歌唱教學讓學生經歷音樂實踐過程，使學生的心理素質、協調能力和創(chuàng)新思維能力得到發(fā)展。加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結和整改措施。課外閱讀：通過多種途徑加強，如教師推薦佳作、學生推薦佳作、摘抄作業(yè)、圖書館閱讀、寫讀書筆記、閱讀檢測等。提高課堂效率，爭取每一堂課使學生都有不同收獲，全面調動學習興趣。關于考試：按照年級組的統一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。細節(jié)決定成敗，任何事情都一樣，重在落實，貴在堅持。二、教學要求：音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發(fā)展變化。二、工作任務：高二級音樂專業(yè)課堂教學，每周6節(jié)。五、教學措施高二級的音樂專業(yè)課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的專業(yè)技能為主，以達到提高學生專業(yè)技能水平。三、學生分析本期本人擔任高二理科6班和文科17班的語文教學。培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的習慣和能力。高二音樂教學計劃13一、指導思想認真貫徹學校、年級組精神，以科學發(fā)展觀和新課程標準為指導，以課程改革為契機，以教學《常規(guī)》為準則，以提高學科教學教育質量為目標，緊緊圍繞優(yōu)質高效課堂教學這一工作重點，發(fā)揮備課組教師積極性，團結協作，努力提高教學水平和教育教學質量。探討交流，形成論文。在備課過程中，應注重研究教材和學情。教學要以“立足課本、狠抓基礎、培養(yǎng)習慣”為教學指導思想，做到“起點要低，講解要透，因人施教”。組織教師認真學習新課標，領會新課程的理念，推動教學觀念、教學方式的轉變，以促進學生學習方式的轉變。通過全組教師的共同努力，爭取學業(yè)水平順利達標，并為高三的教學鋪好路，搭好橋。四、具體措施提高備課質量，學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)。寫作教學：作文訓練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內容有任務性和隨意發(fā)揮相結合，主要訓練議論文和散文，倡導抒寫真情實感。加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查