【正文】 ，那種合作帶來的成就感是難以名狀的。對這種面向普通學生的新型教學形式很多教師都在研究，愿我們共同努力，在實踐中探索，從理論的高度去認識，推動我們的高中歌唱模塊的教學。以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。要通過專題閱讀提高學生閱讀的能力。扎實打好基礎(chǔ)，授課落實主干知識，把重難點分析透徹，同時注重能力方面的培養(yǎng)，如閱讀、分析、歸納等歷史能力。關(guān)于作業(yè)：要求學生按進度及時按質(zhì)、按量完成好作業(yè)，教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。上課+不落實=0，布置作業(yè)+不檢查=0。調(diào)動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。三、教學目標突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。注重全面培養(yǎng)，做到水平一致。本人面臨的這兩個班屬于普通班，學生由高一升入高二，剛剛經(jīng)歷分班，情緒欠穩(wěn)定，人數(shù)超多,中等生少，后進生多，學習興趣欠佳，語文基礎(chǔ)知識薄弱，語文學習習慣較差，課堂沉悶，思維不活躍，思考問題不積極。五、具體措施加強書本和海南遠程教學資源的學習，提高教師自我素養(yǎng)。二、主要工作本學期的教學任務(wù)是：完成歷史選修一《歷的重大改革回眸》的新授，在此基礎(chǔ)上對必修一、二、三進行復(fù)習，迎接學業(yè)水平測試。配合學科教學指導組、文綜學科教學指導組做好聽評課活動。要求做到教學資源的優(yōu)化處理。尤其注意培養(yǎng)學生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣。鼓勵備課組老師間互相聽課，取長補短。高二音樂教學計劃14一、指導思想以新課程標準為指導，以亳州市教育局及本校教學工作計劃，高二語文備課組工作計劃為參考，整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為基礎(chǔ)學科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過選修模塊的學習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。大作文一月兩次統(tǒng)一命題，統(tǒng)一批改，以期提高寫作能力。以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。新授課與專項訓練相結(jié)合1)本學期主要開設(shè)的是《唐詩宋詞元散曲》(《傳記選讀》也相對較多)，在新授課過程中以繼續(xù)提高學生的語文素養(yǎng)為根本，以“廣州市高二古詩文閱讀競賽”為契機，在加強古詩文學習的基礎(chǔ)上，結(jié)合課本中“唐詩”“宋詞”兩個板塊的內(nèi)容讓學生能自如應(yīng)對簡單的古詩詞鑒賞題并在古文閱讀理解能力上有一定提高。通過多種途徑加強學生語文學習的興趣，推薦《讀者》《雜文選刊》《美文》《看天下》《鳳凰周刊》等，拓展學生語文學習空間。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。高二音樂教學計劃17一、指導思想、教學目的要求：本學期的教學工作，以課改精神以及學校的“以學生為主體，教師為主導，全面育人”的教學理念為指導，以中學歷史課程標準為依據(jù)，根據(jù)年級學生的實際情況，通過對歷史必修三和選修一的學習，使學生掌握歷重大改革和近代社會的民主思想與實踐的重要內(nèi)容，并逐步培養(yǎng)學生的概括能力、分析能力和對歷史材料的闡釋能力，提高學生的綜合素質(zhì)。知道xx和民主出現(xiàn)的歷史背景、了解近代社會民主思想與實踐的歷史過程和發(fā)展趨勢、樹立民主與法制意識，是現(xiàn)代公民必備的基本素質(zhì)。經(jīng)過一年半的學習，雖有少數(shù)學生對歷史有興趣，也掌握了一些基礎(chǔ)知識和方法，從期末清遠歷史科統(tǒng)考成績看，學生的總體成績中等，學生的成績參差不齊。從高中生的生理、心理特征和認知水平出發(fā)，鼓勵學生對歷史問題進行獨立思考，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新精神。二、學生分析（雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律）學生初次接觸哲學，由于缺乏一定的抽象思維能力，以及哲學學科本身較枯燥，因而學生在掌握理解抽象的哲學概念、哲學觀點有一定的難度。高二音樂教學計劃19新的學年，新的開始，腦海中也有許多和教學有關(guān)的設(shè)想，盡管還不成熟，但是卻可以做為我在成長過程中這一階段的見證。書寫教案時，一定要備詳案，其內(nèi)容包括：教學內(nèi)容、教學方法、教學過程的設(shè)計、以及板書的設(shè)計。既減輕了學生的記憶負擔，提高了學習的效率，又取得了良好的教學效果，這種復(fù)習方法應(yīng)長期堅持。發(fā)聲要有：第一，動力部分——肺部控制呼吸的肌肉系統(tǒng)。對學生進行簡單、科學、有效的歌唱訓練。充分利用現(xiàn)代化的多媒體教學手段輔助歌唱教學，利用現(xiàn)代化的多媒體教學手段輔助歌唱教學，教學效果是非常顯著的。突出藝術(shù)學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學，努力提高專業(yè)水平。教學內(nèi)容要求。通過第一單元的教學設(shè)計，試圖讓學生先充分感受合唱的藝術(shù)魅力的基礎(chǔ)上，再學習合唱的相關(guān)知識，然后在演唱時間的過程中鍛煉自己的能力。那么我安排了一個集各種演唱形式的歌曲欣賞和演唱實踐為一體的教學過程，盡量讓學生根據(jù)自己的愛好和聲音特點來選擇歌曲練習演唱。音樂知識方面，已掌握了五線譜的基本知識，認識了2/3/4/4及含義、強弱、指揮等，更便于加深學習了。四、教學措施歌曲采用聽唱、視唱法進行，自主學習，多發(fā)現(xiàn)難點和易唱錯的地方，重點練習。鼓勵學生進行音樂創(chuàng)造，五年級的學生應(yīng)具有這樣的素質(zhì)，多培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，多創(chuàng)設(shè)一些生動有趣的創(chuàng)造性活動的內(nèi)容，形式和情景。注重學生行為習慣的養(yǎng)成教育，督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣，保證學習姿勢與學習態(tài)度的端正，讓學生學會適合自己的學習方法。堅持政治學習、業(yè)務(wù)學習，認真寫好心得體會。鞏固好基礎(chǔ)，為下學期的加強練習打好扎實的基本功。突出藝術(shù)學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。介紹有關(guān)音樂常識。在教學過程中，學生對作品結(jié)構(gòu)的深入分析，會出現(xiàn)一定的難度而略感乏味，但作為一節(jié)音樂鑒賞課，教師有責任和義務(wù)進行必要的講解，如此，才能不斷培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力。教學內(nèi)容要求欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。五、教學措施高二級的音樂專業(yè)課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的專業(yè)技能為主，以達到提高學生專業(yè)技能水平。二、工作任務(wù)：高二級音樂專業(yè)課堂教學，每周6節(jié)。達成具體措施：課堂教學：(1)從實際情況出發(fā)，學習先進的教學理論，提高教學業(yè)務(wù)水平，進行學習反思以及專業(yè)知識方面的學習。但是自身還是存在著很多的不足，如：專業(yè)知識仍然比較欠缺，不夠精不夠深入，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，教育教學的新思想、新方法接觸不足。加強欣賞的教學，(欣賞一直是我們教學中比較頭疼的一部分，如何讓學生進入音樂中，感受音樂的魅力)充分發(fā)揮教師的主導作用，調(diào)動學生積極主動地投入欣賞活動。三、教學目的練習二聲部輪唱和合唱的聲音和諧、均衡，理解歌曲的思想內(nèi)容、藝術(shù)性，啟發(fā)學生的想象力，有感情的歌唱，受到歌曲藝術(shù)形象的感染教育。對這種面向普通學生的新型教學形式很多教師都在研究，愿我們共同努力，在實踐中探索，從理論的高度去認識，推動我們的高中歌唱模塊的教學。當學生能夠共同演唱一首合唱作品，那種合作帶來的成就感是難以名狀的。五、教學反思：本方案的設(shè)計，著眼于學生的主動發(fā)展，致力于運用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的研究，通過充分的音樂實踐培養(yǎng)學生的能力，提高音樂素養(yǎng)。介紹有關(guān)音樂常識。利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。把握合適的個別學生和集體的教學進度。在教學過程中為學生留出更多的發(fā)展個人才能的空間，充分調(diào)動學生的積極性，提高學生的自我表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)學生的自信心。這四個部分的聯(lián)合，組成了發(fā)聲機能。在學生管理方面拜李雪梅老師為師，多交流，多實踐，多思考。緊抓背誦。在吃透教材的基礎(chǔ)上重點突出的傳授給學生。逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。高二音樂教學計劃18一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點）本學期教學內(nèi)容有必修4《生活與哲學》和選修ⅠA《國家和國際組織常識》，兩個模塊都是高考必考，其中《生活與哲學》為本學期會考內(nèi)容。在備教材的同時，也要備學生，對基礎(chǔ)不同的班級，備課時注意采取不同的教學方法?！督鐣拿裰魉枷肱c實踐》的重點放在近代中外爭取民主反對xx的進程。人類社會自產(chǎn)生發(fā)來，改革就與社會進步相伴而生。四、教學目標首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。二、學風情況本學期我擔任高二年級的政治教學工作。每兩周安排一次作文講練課，將議論文寫作指導形成序列。備課組在聽取這些意見后細致討論,達成共識。高二音樂教學計劃15一、指導思想以語文新課程標準為指導，以語文科組工作計劃為參考，落實常規(guī)工作，夯實基礎(chǔ)，增加課外閱讀量，提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，為高三學習打下扎實的基礎(chǔ)。除此還包括：初、高中課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積累；文學常識、文化、文史常識的積累；語音、成語的積累與運用。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導“怎么寫”，利于學生寫作能力的提高。培優(yōu)工作要平時分層教學，要統(tǒng)籌安排，確保效果。教師要研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為教學提供較為成功的范例。特別是作業(yè)布置一定要做到適量恰當，課堂教學要做到精講巧練。要求每次集體活動前，中心發(fā)言人作好教材分析發(fā)言準備，提出教學的設(shè)想。做好培優(yōu)、補差工作，提升學生的學科學習能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，為高三年級的學習打下堅實基礎(chǔ)，贏在起點。重視誦讀，改進古詩文教學，培養(yǎng)學生語感。激發(fā)學生的興趣，引導學生在課外閱讀，養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和優(yōu)秀作品的習慣，拓展學生語文學習空間。在編排體系上，人教版《必修五》按照閱讀鑒賞表達交流梳理探究名著導讀四大板塊安排相關(guān)內(nèi)容。四、學生情況分析學生正處于音色的形成期，個別已經(jīng)有音色。五、教學反思：本方案的設(shè)計，著眼于學生的主動發(fā)展，致力于運用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的研究，通過充分的音樂實踐培養(yǎng)學生的能力，提高音樂素養(yǎng)。強化治理，突出重點，抓住高考生命線樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學，努力提高專業(yè)水平加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質(zhì)量 加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高 四、教學內(nèi)容：欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。高二音樂教學計劃10本學期擔任高中音樂教學工作，學生的音樂素養(yǎng)參差不齊，有部分學生音樂基礎(chǔ)較好，但大部分學生的功底差，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃：一、教學目標：以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。在學生預(yù)先預(yù)習的基礎(chǔ)上老師在課堂上只講重點，講難點，解釋疑點，即學生理解不了的，學生歸納不了的，學生運用不了的，對過易、過難、過偏的不講。狠抓學風建設(shè),管理好自己的課堂,加強方法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本年級為首批實行新課改的年級,使用人教社新教材,并將面臨新的學業(yè)測試和新的高考。課內(nèi)閱讀：采取所用教材篇目（有一定選擇）和新教材部分篇目相結(jié)合學習的原則。學生分析：學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學習興趣欠佳。那么我安排了一個集各種演唱形式的歌曲欣賞和演唱實踐為一體的教學過程，盡量讓學生根據(jù)自己的愛好和聲音特點來選擇歌曲練習演唱。通過第一單元的教學設(shè)計，試圖讓學生先充分感受合唱的藝術(shù)魅力的基礎(chǔ)上，再學習合唱的相關(guān)知識，然后在演唱時間的過程中鍛煉自己的能力。教學內(nèi)容要求。樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學，努力提高專業(yè)水平。突出藝術(shù)學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。嚴格落實學校研討精神，吸取研討中關(guān)于教學重心前置的經(jīng)驗，進一步大膽深入地實踐，提高教學實效性。（3）全組老師合理分工，團結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢互補。（1）備課組長要提升自身各方面素質(zhì)，以身作則，為其他組員帶好頭，在備課組內(nèi)要率先垂范，帶動他人，把本備課組打造成一個有凝聚力的、有特色的集體。上學期，172個同學實現(xiàn)達a目標，人數(shù)太少，且班級之間出現(xiàn)不平衡現(xiàn)象。精心設(shè)置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；學生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。對于大家已經(jīng)熟悉的化學反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。教師要立足校情、學情、優(yōu)化精選習題。三、教學措施深入鉆研新課程教材，依據(jù)歷史課程目標，針對學校和學生的實際，精心地設(shè)計歷史教學課堂。堅持兩條腿走路：（1）文科班在搞好學業(yè)測試復(fù)習的同時搞好知識的梳理；理科班重在落實基礎(chǔ)和查漏補缺。以全國課程改革精神和我校教育教學改革為指導，發(fā)揚團結(jié)敬業(yè)求實創(chuàng)新的科組精神，認真實施高中新課改、全面完成教學教研任務(wù)。四、簡單談?wù)勔魳返淖饔?。俄國亞歷山大三世血腥統(tǒng)治的黑暗時代，悲觀主義的思想、情緒強烈地影響著俄國的知識分子，柴可夫斯基的（）作品是受其影響的。請說出下列蒙古民歌哪些分別屬于長調(diào)？()A.《森吉德瑪》 B.《遼闊的草原》 C.《牧歌》 D.《嘎達梅林》3．下列屬于蒙古族特有的樂器是（）A．手鼓 B．馬頭琴 C．彈布爾 D．札木聶4．貝多芬在完全耳聾的情況下，創(chuàng)作了第九交響曲“合唱”，他將德國詩人()的詩譜寫進作品，創(chuàng)造了交響音樂與合唱相結(jié)合的經(jīng)典范例，也體現(xiàn)了貝多芬“自由、平等、博愛”的思想追求。蒙古族民歌題裁眾多，其中以“長調(diào)”和“短調(diào)”最具代表性?！懊放伞眲?chuàng)始人是（）2《歡樂頌》是哪位作曲家的作品（）