【正文】 這種設(shè)計方法可使A層學生有更多的成功機會，進而增強其學習英語的積極性和自信心，同時也可使B、C兩層學生不易滿足，激發(fā)其求知欲。A層學生，要幫助他們找出學習困難的癥結(jié)，檢查他們在知識上的缺陷和漏洞。因此，我在設(shè)計練習或布置作業(yè)時把練習或作業(yè)分為必做題和選做題兩部分；并且確定了三個層次：第一層次為基礎(chǔ)練習，是全體學生的必做題；第二層次為變形題或簡單綜合題，以B層學生能達到的水平為限；第三層次為綜合題或探索性問題，這類問題綜合性很強或是非常靈活。在知識點的介紹上，可以通過板書或口頭提示，讓學生們清楚哪些是必須當堂理解的基礎(chǔ)知識，哪些是拓寬和延伸，使得聽課的學生都能做到心中有數(shù)，有的放矢。課堂提問注重層次性，提問簡單的問題或直接從課本上可以直接找到答案的問題我就優(yōu)先考慮A層學生，并輔以及時的表揚和鼓勵，激發(fā)他們的學習信心和興趣。備課的分層我在每次備課時都會認真研究教材，研究教學大綱，查閱相關(guān)資料，收集有用信息?？偟膩碚f，要提高學生的閱讀能力，還是要靠學生多看多讀多練。第四遍：總結(jié)大副詞與動詞、形容詞的搭配。通常我們都是直接給學生句子，或者是給中文讓學生翻譯成英文，從來都沒有給學生機會造自己的句子。所以，這個基礎(chǔ)一定要打好。高一下學期可以看看有沒有時間去講詞類。4）.注意力快速擺動轉(zhuǎn)移。雖然是高一的學生，但實際上在我們這樣中等的學校，中等的學生里面，沒有幾個人完全掌握了音標，大部分高一學生的音標水平基本上等于零。那么高中的英語應該怎么教？高一的英語應該教什么？高一一入學的新生，我們就應該告訴他們：中英文之間存在著兩種語言文化背景；兩種語言民族習慣；兩種語言表達規(guī)律。例如remain我列出一些例句要學生自己去歸納它的用法，而不是采用傳統(tǒng)的講授式。Greenwich, the longitude line。最后通過任務的完成而實現(xiàn)對所學知識的意義建構(gòu)。請你用英語寫一篇關(guān)于學生網(wǎng)上交友的短文，介紹人們的不同觀點，并表達自己的看法。你班同學討論了假期計劃，提出了不同看法，請根據(jù)提示寫一篇有關(guān)討論的英語短文，并談談你的看法。這節(jié)書面表達課就從審題謀篇等方面入手來完成教學目的，側(cè)重于引導學生在把握書面表達的寫作前準備即謀篇審題能力，使學生在動手寫作前迅速構(gòu)思按照規(guī)范的模式來完成謀篇審題：在教學中不僅僅強調(diào)寫，對于與寫作緊密聯(lián)系的聽、說、讀、改錯都有兼顧。課堂教學效率要提高，教師就要隨時掌握學生的學習活動情況，及時幫助學生克服學習過程中的困難。在課堂活動安排上，機械性的訓練，我優(yōu)先考慮A層同學，并允許其犯一些錯誤，而對于B、C兩層同學則提出較高的要求，在其他同學“知其然”的同時，他們就應該知其“所以然”。切忌盲目追高或求全。我們的教學對象——學生有不同的學習基礎(chǔ)，因此首先要將學生進行分層。第八遍：透析句子之間聯(lián)系，銜接手段。針對初級階段的學生，我在講座上給我們介紹了“如何以爬的姿勢飛行？通過非機械性重復迅速提高閱讀速度”的胡敏的十遍讀書法，具體做法是：第一遍。分開教學有利于學生清楚地掌握時態(tài)。在這方面，我給了我們一點建議。學生在學習單詞的時候就要搞清楚單詞的詞性，然后知道什么詞可以放在句子的什么位置，例如，定語的用法和位置，介詞的位置，狀語的位置等。記單詞是一件很需要下功夫的事，也是一件很辛苦的事，一定要付出努力。再次從基礎(chǔ)學起?？谡Z：由于高考不怎么考口語，口語被很多人忽略了。二、課后反思：不足之處：圖標展示得不夠；還可通過圖標滲透中外文化差異。、提示圖標含義；提示文化差異。第二篇：高中英語教學設(shè)計教學設(shè)計Unit 12 Don’t eat in ：閆月厚教學目標： 教學重點和難點：重點掌握祈使語氣的用法，包括表示允許的Can及其當情態(tài)動詞用的 have to do；以及各種可以用在表述規(guī)章制度的動詞和句型。step ⅳ language study(5 minutes)(語言學習5分鐘)there are some useful words and phrases the studeuts should learn to step v group work(7 minutes)小組討論(7分鐘)ask the students to discuss the questions on page47 in groups to make further understanding of the which fruit, vegetables and farm animals you would how you would change them and :學生思考并討論上述問題，然后向全班同學匯報。） difficult points(教學難點) the following sentences is on this arable land that the farmers produce food for the whole population of make as much use of the land as possible, two or more crops are planted each year where to help the students understand the passage better.(怎樣幫助學生更好地理解這篇課文) methods(教學方法) method(任務型教學法)(略讀法) reading(細讀法) aids:(教學輔助手段) blackboard procedures(教學過程)step i greeting and leading in(4 minutes)(引入，4分鐘)t:how much do you know about agriculture? do you often help your parents to do some farming work?(let students think about these questions and show their ideas.)設(shè)計目的：激發(fā)學生的學習興趣，讓學生主動參與。本課是第十九單元第二課時閱讀”（reading）部分，這是一篇科普文章，該文從中國農(nóng)業(yè)的“歷史與現(xiàn)狀”、“傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)應用及發(fā)展”、“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與生態(tài)的前景展望”等四方面對中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進行了介紹。) ability goals 學能目標 enable the students to know the development of modern agriculture in china.（讓學生了解中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。設(shè)計意圖：訓練學生快速閱讀，歸納各段落的中心意思的能力。但是，本堂課也還存在一些不足，需要加以改進： ，容量大，導致完成任務時間較緊，在prereading部分耗時過多，任務間過渡不夠自然，今后應注意教學步驟間的緊密銜接。*Can we eat in the classroom?No, we can’t.*Can students wear hats in school?Yes, they ；啟發(fā)、提示問題及答語?；谶@一要求與特點，本課的四個任務先以談論有關(guān)學校各項規(guī)章制度為話題，初步感受祈使句，以及如何表達規(guī)則；然后聽（通過聽那些能做、哪些不能做的事兒，體會情態(tài)動詞can和can’t的用法）、認（通過認圖標，說出規(guī)則，并把說出的規(guī)則寫下來），最后根據(jù)常識或觀察, 為圖書館、生化實驗室、語音室、機房、健身房、游泳館等公共場所制定規(guī)章制度或使用規(guī)則。因此，我們就要探究問題究竟在哪里？為什么學生的英語總是提不高呢？應該怎樣教呢？下面就是總結(jié)出來的教師的困惑：1．音標：學生不會讀，沒有能力自己拼讀新單詞。所以，在下學期，這一課我認為需要補上。目標是基本上每人都可以自己獨立地把書本上大部分的新單詞拼讀出來。5）.限制聯(lián)想”。句子：有了單詞后，學生要學的就是句子結(jié)構(gòu)，也是我們教學中最重要的地方。而在本學期中，雖然我們也教了五種基本句型，但我相信還不是很到位，有的學生還是沒有掌握好，所以，句子結(jié)構(gòu)這個方面也需要在后面的學習中不斷地鞏固。這就有可能降低了學生的學習興趣和學習的主動性，因為老師給的句子不一定都和他們的生活相關(guān)，會令學生覺得這些英語他們都用不上。第五遍：查找?guī)Ы樵~的短語。正如中文里的一句話，“讀書百遍，其義自見”。根據(jù)學生的分層情況，確定不同教學內(nèi)容的具體目標。偶爾也給點難題，培養(yǎng)他們勇于嘗試的精神。閱讀的訓練，A層學生應先要讀懂，達到一定的速度，細節(jié)題要有一定的準確率。二情感目標利用多媒體手段營造積極和諧教學氛圍，使學生不自覺地進入情景之中，充分調(diào)動學生的思維活動和情感體驗，引起學生的共鳴。Recitation is of the first importance in any language learning！Practice makes perfect！…What do you learn from the above proverbs？Step PresentationMake it clear to the students the importance of writing in English subject of the college entrance exams and then the goals of this lesson。確定要點，注意不能直接把提供的漢語提示進行逐條翻譯，要把兩種對比觀點歸納整理，形成邏輯關(guān)系，最好用兩段分別闡述觀點，這樣文章會更有條理性。Highgate Cemetery)二、教學目標(Teaching goals)（Target Language）sightseeing, available, delight, tower, royal, uniform, splendid, statue, munism, thrill Worried about the time available, Zhang Pingyu had...P14 What interested her most was the longitude It seemed strange that the man who had developed munism should have lived and died in But she was thrilled by...P14 （Ability goals）Improve the reading ability of the students and enable the students to plan a tour around certain ability goals Help the students know more about the historical sites in 、教學重難點（Teaching important amp。 ways）Step I Revision and LeadinTalk about London with the : London has been a capital city for nearly 1,000 years, and many of its ancient buildings still you found any information about London? S1: The most famous sites in London are the Tower of London, Westminster Abbey and ’s most vi