【正文】 團建工作與大學生目前所面臨的實際問題相脫離，也造成部門團員的積極性減弱，如大學生就業(yè)問題等。（三）“壁報”活動和讀報活動：以各團支部為單位，在班級的后墻壁開辟出一個壁報專欄，各支部團員進行自行設(shè)計，宣傳主題以實事政治、大學生就業(yè)等團員感興趣的內(nèi)容為主。（4）團干部交流座談會：此次座談會于2009年11月1日在文科教學樓600會議室召開。既然是一個組織，就一定要有屬于自己的規(guī)章制度和管理條例，并將其付諸于實踐之中。思想頹廢低迷，可以說是整個當代青年的精神面貌。即“天風”文學社團支部、風采演講社團支部、“采薇”書畫社團支部、“輪滑愛好者”協(xié)會團支部、“我們”戲劇社團支部、“社會工作者”協(xié)會團支部、秘書學社團支部、新聞學社團支部、“鹿鳴”詩社團支部以及“黑白”圍棋學社團支部。作為我?；鶎訄F組織建設(shè)工作的試點院系，根據(jù)校團委的具體要求，以及結(jié)合我院的具體情況，我院特在全院范圍內(nèi)開展團組織建設(shè)工作，取得了一定的成績，但也出現(xiàn)了很多問題，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下。一是進一步健全體制機制。加強領(lǐng)導，注重調(diào)研。去今兩年，根據(jù)考核情況，先后對排位居后的22個領(lǐng)導班子、30名科級干部進行誡勉談話，對7個領(lǐng)導班子、5名鄉(xiāng)鎮(zhèn)正職、8名副職進行了組織調(diào)整，形成了憑實績用干部的良好導向。評議測評結(jié)果作為對干部選拔任用工作的檢驗和印證，對測評結(jié)果較差的，分層次追究干部選拔任用各環(huán)節(jié)責任主體的責任，并對測評對象進行組織處理。在適用范圍上，為避免差額人選難以平等比較的問題，故其適用范圍以新提拔干部為主。選拔時，首先公開選拔職位和條件，由區(qū)委委員、區(qū)級領(lǐng)導以及選拔職位所在單位黨組織進行初始提名。我們在認真總結(jié)過去公檢法中層干部競爭上崗工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合試點工作，針對部分專業(yè)性較強、崗位設(shè)置較多的單位實際，修訂完善了領(lǐng)導干部競爭上崗工作實施辦法，提出40歲以下的干部原則上必須通過競爭才能走上領(lǐng)導崗位的要求，并對教育系統(tǒng)部分學校16個科級領(lǐng)導崗位進行競爭上崗，目前，正在對公檢法系統(tǒng)121個中層領(lǐng)導干部在單位內(nèi)部開展第四輪競爭上崗工作。（三）采取四種方式，積極擴大干部選任民主 規(guī)范書記用人行為，主要是擴大民主性，解決“少數(shù)人在少數(shù)人中選人”的問題,把想干事、能干事、干成事的優(yōu)秀干部選拔到領(lǐng)導崗位。其次，由組織部負責人對擬任人選與區(qū)委、政府分管領(lǐng)導、人大、政協(xié)主要領(lǐng)導及有關(guān)方面溝通，書記一般不直接溝通。推薦考察是正確識人用人的主要依據(jù)。區(qū)委研究決定干部任免，原則上每年不超過五次，一月內(nèi)只能一次，每次新提拔干部不得超過30人。五是加強干部選拔任用工作監(jiān)督的責任。五項責任：一是把握用人導向和標準的責任。三是推薦提名權(quán)。通過提拔調(diào)整，不僅配齊配強了各級領(lǐng)導班子，而且形成了“任實績用干部、以德才定取舍”的良好用人導向，從而有效激發(fā)了廣大干部狠抓落實、破解難題、干事創(chuàng)業(yè)、用心發(fā)展的熱情。我們堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，在嚴格落實《干部任用條例》規(guī)定程序的 基礎(chǔ)上，相繼研究制定了《肅州區(qū)“科學規(guī)范和有效監(jiān)督區(qū)委書記用人行為”試行辦法》、《科級干部選拔任用工作實施辦法》、《肅州區(qū)差額選任領(lǐng)導干部工作暫行辦法》等八項制度，對干部選拔任用、宏觀管理、日常監(jiān)督等各個方面進行了規(guī)范，進一步細化了干部選拔任用各個環(huán)節(jié)的工作，對不夠明晰的采取措施加以固化，對不便操作的采取措施加以規(guī)范，嚴明工作程序，完善用人規(guī)則，形成了較為完備的干部選拔任用工作制度體系，建立了按制度辦事，靠制度選人的工作格局，為規(guī)范選人用人行為提供了制度保證。這樣有兩個好處：一是取得實戰(zhàn)經(jīng)驗（就是迫使我們會前要精心準備，周密安排，來不得一點馬虎、走過場），二是增強了開展這項工作的信心。在召開各類會議的基礎(chǔ)上廣泛聽取意見，充分了解原各村民小組的自然、歷史、人口、水系等情況，對部分村民小組進行了合并，由原來21個村民小組整合為12個中心組，具體是：（1）大平地、興隆合并為大平地中心組；（2）下院、草塘合并為下院中心組；（3）沖東、沖西、走馬嶺合并為小沖中心組；（4）小灣、小畈合并為小灣中心組；（5）東頭、西頭、陽山排合并為大屋中心組（6）老莊、老屋、新屋合并為駝嶺中心組(7)河邊、河埂、地灣、黃院、老灣、紅石巖分別為中心組。在服務場地和設(shè)施方面，結(jié)合村?，F(xiàn)有布局，落實各項信息化項目，達到資源充分利用和方便教師利于學生的目的，滿足不同學科不同年級學生的各類需求。在試點工作推進過程中，我們在積極開展信息化建設(shè)的同時，注重探索與建立各項規(guī)章制度，形成為信息化綜合信息服務的長效推動機制。（二）完善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，夯實兩個網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)在加強全鎮(zhèn)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上，制定我鎮(zhèn)小學信息化建設(shè)長期和短期的規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃推進了全鎮(zhèn)小學信息化建設(shè)。接受評估、接受考核通過物流標準化試點工作的評估考核，虛心聽取意見、虛心接受批評，既將省市評估考核作為動力，又將借助省市評估東風，認真總結(jié)工作、尋找薄弱環(huán)節(jié)、正視存在問題、組織有效整改，努力促使服務標準的實施納入正常軌道，健康推進。以保障物流標準化的政策性、法規(guī)性、技術(shù)性、規(guī)范性和可行性。在今后的實施中，要把它作為物流標準化發(fā)展的方針大計，列入整體工作議事日程，制訂實施規(guī)劃，建立監(jiān)管機制，落實推進措施，加強檢查考核。（一）強化服務功能，打造一個服務載體為解決農(nóng)村小學地廣人稀，師資缺乏、課程難開好的問題，我們堅持“方便教師，就近服務”的原則。2013年，外派教師參加省、市、區(qū)培訓102人次，中心校組織培訓160人次。（二）整合資源，統(tǒng)籌建設(shè)。湯口中心學校國家級信息化試點學校工作組2013年10月11日第三篇：**村試點工作總結(jié)**村開展村級中心組長隊伍建設(shè)試點工作總結(jié)根據(jù)《中華人民共和國村民委員會組織法》和舒民〔2019〕49號《關(guān)于開展村級中心組長隊伍建設(shè)工作的實施意見》、高政辦〔2019〕80《關(guān)于印發(fā)**鄉(xiāng)開展村級中心組長隊伍建設(shè)試點工作的實施方案》等文件要求，切實開展了西港村中心組長隊伍建設(shè)試點工作，成立了12個中心村組，建立12個中心組長隊伍，現(xiàn)將試點工作總結(jié)如下。，初中以上占75%。⑵召開中心組會議推選時，一是要靈活掌握推選方式，適合投票的，就要票決制，適合舉手表決的就舉手表決。試點工作中，通過加大公選力度、實行競爭上崗、推行差額選拔等工作，進一步拓寬了干部選任方式，在全區(qū)上下形成了“三變四用五看”的正確用人導向。同時，充分發(fā)揮區(qū)委全委會成員的主體作用和組織部門的職能作用，通過全委會成員的推薦提名和組織部門對干部的全面了解，體現(xiàn)黨委意圖，提高識人用人水平，從而使黨管干部原則得到了有效落實，為成功開展差額選拔提供了堅 強的組織保證。按照黨的干部路線、方針和政策，提出領(lǐng)導班子和干部隊伍建設(shè)的指導性、原則性意見，把好干部選任關(guān)，規(guī)范干部選任程序和縣（市、區(qū)）委領(lǐng)導班子的用人行為。召集和主持縣（市、區(qū)）委常委會（全委會），按照民主集中制原則，在充分醞釀討論的基礎(chǔ)上，做出干部任免決定。真正把德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才選拔到領(lǐng)導崗位，優(yōu)化領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu)，并采取有效措施，加強干部的培養(yǎng)、教育、管理和監(jiān)督。為了避免盲目動議、臨時動議、強行動議等行為的發(fā)生，我們通過研討認為，書記在以下五種情況下，可提出干部調(diào)整動議：一是領(lǐng)導班子職位出現(xiàn)空缺時，二是領(lǐng)導班子成員需要交流、輪崗或回避時，三是根據(jù)考核或平時考核情況，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導班子內(nèi)部不團結(jié)或領(lǐng)導干部不勝任現(xiàn)職嚴重影響工作時，四是領(lǐng)導班子配備結(jié)構(gòu)不合理時，五是領(lǐng)導干部違紀違法不適宜擔任現(xiàn)職時。對平職交流干部，由組織部根據(jù)班子建設(shè)要求和干部情況直接