心理劇策劃書-免費閱讀
【正文】 解決問題可以是多種應對方式，也可以有不合理的應對方式，但必須有合理的應對方式。2．校園心理劇編演的過程校園心理劇編演的過程與心理劇的過程是一致的，即分為三個階段：熱身階段：演出前所必需的準備活動，包括建立團體的信任感，確定主題、選出主角等和盡快投入到表演中。也使同學們能夠更進一步地認識自我，從而提高自身的心理素質。召開協(xié)會內部會議，總結本次活動的得失，上報答老師，并進行備案。（主要形式：海報、條幅、廣播站等）?；I委會下設五個工作組，各工作組各司其職，具體如下： 聯(lián)絡組：負責賽事準備期間的籌委會值班安排，及各代表隊的報名，聯(lián)系事宜等。（1）決賽時間：**年5月6日晚上6：309：30（2）決賽形式：預賽各組根據(jù)比賽成績排出名次，每組取前三名進入決賽。使心理健康教育協(xié)會的成員能更好地為廣大同學服務，引導學生在學習和生活中坦然面對挫折與失敗。每班文藝委員將班級心理劇的題目、參演人數(shù)、時長、編劇、導演及所需道具（椅子、音頻文件等）上報校學生會文藝科，文藝科安排七個班級就演出順序進行抽簽。四、參賽要求 劇本應以學生心理感受為主，要求寫出自己有感受的事情，可以有關學習，情感或是生活中觸動自己的事情等，表達出自己內心的感受，以小品表演，角色扮演，情景對話等方式編成心理劇本進行表演，內容積極向上，貼近心靈。通過心理劇大賽，讓學生挖掘平日生活中讓人難忘的、感動的點滴，將這些瞬間用心理劇的形式再現(xiàn)，讓學生學會發(fā)現(xiàn)，懂得感恩，提高內心的幸福感。包括觀眾席，拉拉隊）四、活動宣傳 廣播臺（由劇團與編輯部負責，宣傳稿由編輯部負責，活動前三日開始）： 中午，傍晚播音時段播放宣傳語，至少3次； 海報宣傳（由宣傳部，網(wǎng)絡部負責)： 4張宣傳海報，規(guī)格：1m*5m（教學樓、食堂、校道、宿舍樓下）； 網(wǎng)絡宣傳（網(wǎng)絡部負責）： 在“仲愷在線論壇”發(fā)布活動的宣傳貼，并在各個qq群上發(fā)布宣傳； 攤位宣傳（全體負責）： 在教學樓以及4棟樓下和食堂門口設攤位,派發(fā)傳單； 通知各班心理委員（宣傳部負責）： 主要是發(fā)通知給各班心理委員，然后個別有問題就找我們負責人詢問； 在教室黑板上宣傳（宣傳部負責）五、活動細節(jié) 初賽選出8支隊伍（初賽看隊伍支數(shù)，20支以上則分兩個教室進行）決賽選出冠軍、亞軍、季軍各一名,優(yōu)勝獎若干名，另設最佳團隊組織獎、最佳劇本獎，并頒發(fā)獎杯或證書。九．獎項設置優(yōu)秀劇本獎三名最佳表演獎三名優(yōu)秀組織獎四名優(yōu)秀個人獎六名2010年11月15日院學生會心理信息部第三篇：心理劇策劃書心理劇策劃書（一）一、活動目的 通過心理劇的形式，讓大學生有一個展現(xiàn)自我的機會，發(fā)展自己的才華以及演出才能； 生活的種種事情以及學習壓力等使得很多人找不到自己的方向。（2）報名階段（—25日）1．以系為單位報名參加，亦可團體報名，原則上每系不超過三個節(jié)目，劇目表演時間不超過10分鐘；2．所有劇本均要求打印成電子稿。（25分）演出富有感染力，表達感情準確，能帶動觀者的情緒，形象逼真，配合默契，應變靈活，言行能很好地展現(xiàn)心理活動劇本圓滿，劇情圍繞主題；（10分）道具精良，服務劇情，使用恰到好處（20分）(1)道具使用能準確表現(xiàn)劇情場景，道具切換快速安靜。劇情的設計要貼近學生的生活，具備真實性、代表性；要最終引導學生自覺抵制、克服不良的心理行為，引導學生模仿一種正確的行為方式。九、風險控制十、經(jīng)費預算（詳細預算見附件2）【附件2由財務部跟進】外聯(lián)部拉贊助（策劃書定案，商家聯(lián)系，在5月10號之前全部確定）物資購買將在活動前一星期全部定格好，便于補漏補缺十一、備注策劃書長期跟進修改細節(jié)由全體會員共同努力改進各系參賽隊劇本修改及排練情況第一次彩排時間初定5月10日下午（CD后）第二次彩排時間初定5月15日晚上（小廣場）桌椅、場地、板塊等物資的申請情況，確保一切后勤工作確實落實到位。第一篇：心理劇策劃書第三屆校園心理劇比賽策劃書一、主辦單位：共青團廣東海洋大學寸金學院委員會廣東海洋大學寸金學院學生處心理咨詢中心協(xié)辦單位：廣東海洋大學寸金學院院團體部廣東海洋大學寸金學院院藝術團話劇組承辦單位：廣東海洋大學寸金學院心靈服務社二、活動主題: 健康心靈，擁抱你我五﹑比賽形式：參賽對象:寸金學院經(jīng)管系、會計系、信息系、藝術系和外語系各個系的代表隊參賽方式：比賽采用一輪制，由各系代表隊參加，由評委老師評分，決出一、二、三
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